关于心理健康的活动总结三篇.docx

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1、关于心理健康的活动总结三篇关于心理健康的活动总结三篇【篇一】通过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理健康教育有了更深的理解，为了更好的给学生们提供合适身心发展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，进而充分开发学生的本身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展。我们做了下面工作：一、提高思想认识。自从参加我区开展的班主任研修活动以来，全校老师围绕关于在本校开展心理健康教育这一问题进行了认真讨论，通过相互学习帮助大家提高认识，发动大家积极参到活动中来。经过大家屡次讨论一致以为，开展心理健康教育

2、是非常必要，也是特别及时的，它不但是全面推进素质教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、老师的共同需要。二、健全了“心理健康教育辅导领导小组。我们以为要把工作更好的开展起来，必需要有一个经得起考验的领导小组。因而，我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教育领导小组，由知识面全教学能力强的年轻老师担任组长，教学经历丰富，知识水平高的中年教师任副组长及咨询教师，各班其他任课教师任小组成员。“心理健康教育辅导小组成立之后，我们及时向全校学生进行了公布。三、建立了心理健康教育辅导室和辅导室。为了使受辅导的学生有一个良好的环境，学校准备了一间室内配套

3、设施比拟齐全，标准较高的教室，作为心理健康教育的辅导室。“心语室建好之后，我们在此进行数次讨论和研究活动，进行十几次的心理健康教育辅导和咨询答复，几十次心理健康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里学生学到了如何做人，学到了如何求知，还学到了如何健体和审美。四、学校设立了心理健康教育咨询箱。心理健康教育咨询箱安装在“心语室旁边，让学生把心里话能够及时地向教师倾吐，把本人的成长烦恼和疑惑，把本人对学校管理、班级管理、教学方面的建议向教师提出，把心里迷惑不解的问题向教师咨询，几年来，共收到学生的咨询信件多封，我们的心理健康辅导教师利用课间操及辅导课及时把学生提出的有关问

4、题给予答复，帮助学生们走出困惑，走向健康的生活，使他们的成长足迹更阳光更美妙。五、校内室内设立心理健康教育宣传栏。充分发挥了校内墙报对心理健康方面的宣教作用。为了加强对学生心理健康方面的及时教育，各班设立了心理健康教育宣传栏。把向学生进行心理健康教育的内容放在重要的位置。并能根据当时学生的实际和各班的班情的变化进行更新和改版，对好人好事及时进行表扬。对不良行为点出现象，使学生学习有了典范，前进有了方向。【篇二】为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召，自我校心理危机干涉四级网络建立以来，在学校心理健康教育中心的指导下，在全院学生的广泛介入下，传播学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样

5、的活动，加强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，对营造健康、乐观、积极向上的校园气氛产生积极的影响。一、在配合学校心理健康教育中心的工作。1、协助做好心理健康节的相关工作。在我校首届心理健康节中，我们和管理与经济学院共同承办了“心随影动优秀心理影片展播活动。在活动中，我们选择了（海上钢琴师）等四部心理影片，精心制作海报，联络教室，为大家放映。放映前，我院心里协会广播电视编导专业的学生向观众扼要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业教师担任评审，评选出优秀作品。2、建立心理档案，做好个案咨询在学校心理健康教育中

6、心的统一指导下，认真做好20xx级新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作;对于心理问题严重的学生，及时反应给该生辅导员，并通过于辅导员教师的沟通，寻找该生的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题及时处理。二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，进而有效预防心理疾病的发生。主要通过下面工作详细施行：1、依托组建心理社团，倡导自我服务20xx年x月，为激发学生积极关注心理

7、健康，学院在心理辅导员教师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备的体制，征集确定了协会名称“聆心心理协会及logo，拟定了协会章程，并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理知识感兴趣的同学。协会内根据公平竞争的原则，竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地展开。调研组定期调研学生心理情况，并在例会中上报心理辅导员，然后根据教师的指导寻求解决办法。协会还通过“心理活动月等特色活动，加大心理健康教育的宣传力度，提高同学们对心理健康的关注程度。心理协会的成立为学院心理工作奠定了良好的基础。2、

8、抓好骨干培训，夯实工作基础学院的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落实，他们是学院心理工作的骨干气力，其工作能否到位事关整个学院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素质，学院组织了屡次心理委员培训讲座。培训中，学院心理辅导员教师介绍我校心理危机干涉的四级预防体系及心理委员的职责定位和工作要求，并结合案例介绍怎样科学合理地预防与解决大学生常见心理问题，扩展心理委员的心理知识，指导心理委员开展工作的方法及强调保密等工作原则。参加培训的同学专心聆听、认真记录，收效良好。一名心理委员参加培训后讲：“作为一名心理委员，很高兴能接遭到专业的培训，这无论是对个人心理素质的提高，还是对班级心理工

9、作的开展，都是一件很有益的事。经过培训，我对本人的工作愈加感兴趣了。【篇三】一学期紧张而愉快的学习生活即将结束，在此，我将本校心理健康工作做下总结，以便今后更好的开展工作。1.本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的实践与研究为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强的心理素质，让每一位小学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确认识自我，加强自我调控，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，加强

10、发展自我的能力。2.心理健康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会怎样恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，怎样进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应本身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。我校每位班主任教师都进行校级心理健康辅导培训，担任各班心理辅导员，利用思想品德课，针对本班学生实际，有目的的开展集体心理疏导活动，以促进心理素质提高，预防问题发生。3.随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。现代小学生的心理负荷能力碰到了史无前例的考验。有资料表明

11、，在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、讲谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。针对这些情况，学校大队部在今年x月、x月期间，分批、分时段对各个年级的学生集中进行思想、心理、行为等方面进行指导与教育，获得了良好的效果。4.心理健康是全员性的问题，是每一位小学生在成长与发展中都必然会面临的问题，包括那些学习优秀、在老师看来是“好孩子的学生。由于往往由于学习成绩好，这些“好学生心理发展中不健康的侧面就经常被忽视，得不到老师的重视和及时的帮助教育。我校每一位老师在学科教学中都浸透心理健康教育，并时刻关注学生的心理动向与变化，及时与其他学科老师联络，或找学生谈话，或与其家长沟通，努力践行“让学生心中充满阳光。5.本学期组织老师学习心理健康教育的知识，运用于教学中，丰富了老师教学方法和策略，提高了教育教学水平。在教育孩子的认识上、方法上都有了提高和改善，推动了学校的整体的教育工作进程。