个人校本研修工作总结报告.docx

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1、个人校本研修工作总结报告个人校本研修工作总结报告本学期我努力工作，为了使本人在研修中不断提高教育教学水平，加强本人的业务能力，提高本人的综合素质，从各个方面不断提高完善本人。为了更好地开展以后的工作，现就本年度本人在校本研修方面所做的工作总结如下：一、完成情况1、这次研修让我_转变了教育观念，我深入认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以老师为中心的陈旧教育观念。2、通过学习，我解决了在实际教学中碰到的很多疑难问题，使本人在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教

2、育理论，丰富了教学经历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研修的经过中，学到了很多优秀的老师经历，开阔了视野，充实了本人。3、我在师傅王军同志的帮助下构成了个人教学风格，且顺利完成了教学任务。4、出色地完成了学校安排的老师、学生培训任务，到达了预期的效果。二、研修经过1、加强理论学习，提高思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使本人改变观念，提高了对研修工作的认识。为了使本人的研修工作做的有计划，有实效性，制订了个人研修计划。2、积极参加教研活动，提升本人的专业知识。从校本

3、研修开场，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过认证学习，进一步提升了本人对教学新理念，新方法的认识和理解；在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表本人的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。积极参加学校组织的听课评课活动，他能够过听课评课多学习别人的优点和长处。提高本人的教学水平。3、参加多种研修形式，全面提升自己素质1、积极介入网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对本人感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通沟通，增长本人的见识，开拓本人的视野，使本人能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习形式。我学习教学理论、自己反

4、思，找出本人在某一方面的缺乏，然后制定自培计划，并施行计划，以弥补本身缺乏，提高本身能力的方式。4、研修内容丰富多彩1、加强师德师风的学习，使本人成为一名合格的人民老师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习（中小学老师职业道德规范）和中央规定的“八项禁令“六项规定，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改

5、的理念怎样浸透、三维目的怎样落实、运用如何的教学策略等等；课中根据教学实际,反思怎样调整教学策略；课后反思本人的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等。帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。3、加强基本功训练，努力提高业务素质。利用业余时间苦练老师基本功。并积极阅读教学书籍，加强本人的理论修养。四、存在的问题1、学习的内容还要再广泛些。2、在学习上还存在惰性。3、在教学实践中,还缺乏创新精神。五、改良措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、用心备课、上课，教学要有激情，及时撰写课后

6、反思，精心设计作业，耐心辅导学生。3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。4、虚心向同行老师们学习，取众人之长，弥补本人学科知识的缺乏。总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富本人。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。新的一年又开场了，在本年为使本人各方面的素质都能得到不同层次的提高，更新本人的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求;更新本人的知识构造和能力构造，使本人基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展本人的个性特长，具有鲜明的教

7、育、教学个性，能够创造出本人的教育、教学风格和特色;进一步拓宽本人的科学文化视野，把握当代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力。现将本人在本学期个人研修作一计划：一、本身素质分析1.教学经过中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。2.在教学经过有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。3.工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。二、研修目的1、通过学习，提高本身的师德修养。2、通过学习，提高本身的业务水平。3、通过学习，提高本身的

8、管理理念和管理水平。4、树立终身学习的理念，为本身的可持续发展奠定基础。三、学习内容：1、以（基础教育新课程改革纲要及解读）、（学科课程标准及解读）、学科新教材等为主要培训教材。2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研“训，以提高本人的教育教学水平。3、学习（老师职业道德），进一步提高师德。4、学习（老师反思能力的培养与提高），进一步提高本人的反思意识，要经常反思本人的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。四、学习基本形式：(1)自学，记读书笔记，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、沟通研讨。使读书成为我的自觉行动，对读书产生浓厚的兴趣。(2)本年度我会积极参加我组我校定期举行的研讨沟通会，在研讨中让本人的各方面能力得到相对的提高。(3)积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决本人教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。 (4)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(5)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强本人的理论积淀;也要在“无字处学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达扬长避短的目的。模板,内容仅供参考