初三教师年度工作总结_1.docx

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1、初三教师年度工作总结初三老师年度工作总结初三老师年度工作总结1我是一名初中语文老师，平常做的就是教书育人的工作，已经习惯了每年在结束的时候写出年终总结，总结我在过去一年工作的得失。当一个语文老师其实并不难，难的是学生大部分对语文都没有什么学习热情。毕竟我们讲的就是汉语，学习起来并没有什么动力。但是语文真的是很重要，作为世界上讲的人口最多的语种，语文汉语都应该引起所有人的注意，发扬光大我们的语言是我的认知。我梦想所有的语文教师，都能给孩子打开一片语言的空间，我讲的是我们的母语，我们朝夕与共，血肉相联的母语，我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的翱翔，情感得到健康的成长，智慧发出闪耀的光辉。教

2、了十多年的书，面对工作，应该是熟能生巧，应付自若了。但是时代的发展，知识的变迁，学生的变化，常让我无法按着老规矩去做，总在无所适从中寻找新的道路，总在新问题面前探索着本人以为对的方法。就这样，我总觉得本人像一个刚踏入讲台的新老师一样，永远吃不饱，永远面临很多新问题，永远要探索、改革、实践、开拓，就在这样的环境下，就在这样的追求中，又过了一年。这一年上半年，我带的是初三，特殊的环境和短期的高目的，让我只能以应试的角度，训练教方法做思想工作占时间，拼精神，以本人的“下苦海，博得学生的“驾轻舟，终于在中招中也获得不错的成绩。只是，这并不是我想要的，怎样能实现本人的教育理想呢？在下半年的初一教学中，我

3、开场尝试：一、养成学生语文学习习惯。在初三时，我发现，很多学生不会学习，首先表现为语文学习习惯不好，不知道什么该记，什么该背，什么该灵敏运用，学完了仅有的知识内容后无所适从，不知道该干什么。于是从刚接触学生开场，我开场培养他们这些习惯，从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作，作文的批改、提高。一步一步，从优生开场，再以优生带差生。进而构成每个人的习惯。当然，这样很难，最初很辛苦，由于要身体力行，半年过后，学生渐渐进入佳境，一切都好了起来，本人也渐渐轻松了。二、培养语文兴趣。任何知识的学习，不仅仅是靠“扣就能提高的，关键在于学生主动的学习，我把本人对母语的爱，全部倾注在课堂上，带学生欣赏，带学

4、生品评，让学生深深沉醉在语文的美丽之中。我教学生填词造句，教学生吟风唱月，洞察人间真情，学会感恩，懂得回报，知道上进，积极生活，阳光人生。所有的一切感受在学生的情感中，流动在学生的文字中。每一次的写作，每一次情感的表达，学生都能给我惊喜。就这样，我运用各种手段，灵敏调动各种方法，使学生也越来越喜欢语文。每一次的语文课都能让他们有所等待。三、不让一个学生落伍。从一开场我就实学生的基础知识，六班有将近十多人起初基础差，习惯差，行为慢，别人一节课完成的任务，只要教师不催，他们就可能一个星期也不完，为此，我亲身“跟踪，他们的知识点，陪他们一起饿肚子。几次下来，他们深知，不干不行。渐渐地，跟上了整个班级

5、的步伐。李帅锋，张志远，辛明等人还进入语文优生行列。其实，当学生看到教师不放弃本人，从最初被动，到最后主动，有个经过，当学生跟上了班级步伐后，才能渐渐对学习有兴趣。四、给学生以目的。家长会上，我对家长们作出承诺，在年底会给大家一个交代。于是我给学生拟出目的，打入前四冲击前三奋斗第一。就这样，一步一个目的，学生也一步一个脚印的奋斗。每次考完，大家都认真找问题，互相催促，我亲身谈话，固然未能奋斗到第一，但终于能够兑现给家长承诺了。其实，每个孩子都是一个宝藏，只要我们用心挖掘，将会充满无限惊喜。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索，我想只要我不断努力，自己的梦想终会实现。教好本人的语文，催促学生们学好语文

6、，是我的天职，我不能接受一名学生部认真学习而整天就是想着玩，我也不能接受学生不喜欢本人的母语，而学起英语来劲头十足，语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具。可是很多学生并没有意识到这样的问题，可能与我们的教育方式有关吧，改革我们的教育方式，深化教育改革，加快学生的素质教育，是最重要的。“世界上本没有路，走的人多了，也就成了路，我们必需要走出新的道路来，教好我们的学生，才能使我们的祖国愈加的繁荣、富强。初三老师年度工作总结2一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深化的反考虑和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重本人教学能力的提高，努力改善本

7、人的教学方法和手段，在教育教学的各个方面获得了一定的成绩，但也有很多缺乏之处。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位教师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中获得了一点成绩。如今我把我们的做法总结如下：一、深化了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目的英语对我们的学生来讲不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因此学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以

8、上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因此在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来讲少一些，但课后要分配一定的时间稳固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活把握学过的知识点，举一反三，融会贯穿，只要这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动

9、学生的积极性，上课效果就好。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因而教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比拟理想。三、认真组织课堂教学，打造高效课堂课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我天天都坚持保持充足的精神，让学生感遭到一种积极上

10、进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等当代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生沟通，使他们能在轻松、愉快、合作、沟通中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听讲、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，但凡学生本人能讲清楚的问题，都让学生本人解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导，落实培优辅差计划英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题

11、也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强迫背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。由于英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因而，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们到达更高层次。第二组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于能力不强的同学。

12、对这部分同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松懈，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个平静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。五、立足长远，认真总结在本学年的教学工作中，我获得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在缺乏。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中

13、不断地解决。针对以上所讲缺乏，在此提出改良措施：1、加强与学生的沟通。老师经历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生知识把握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生把握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只要沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2、注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易把握的内容他们也不敢沾染，所以必

14、须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的教师！老师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与白话的训练。总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了本人的本职工作，在教学工作中获得了一定的成绩。但由于经验缺乏，教学工作还有待于改良，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高本人的

15、思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能获得更大的成绩。初三老师年度工作总结3好快！又一个学期结束了，这个学期是在紧张、繁忙、充实、成长中度过的，坦率地讲是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经历上、在教育教学心理承受能力上感谢学校领导对我的信任，继续安排我教九年级的历史课并承当备课组长的工作。学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻鼓励着我，用心去克制工作中碰到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。九年级的历史组有耿教师、李教师和李红教师，加上我一共是四个人，她们是我工作中愉快的合作伙伴。在平常的教育教

16、学工作中，她们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢！对于我而言，与其讲是和她们在一起工作，还不如讲是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了很多东西，和她们相处如沐春风、温暖温婉而生机勃勃。团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我自信心和勇气，闯过一个个难关。在平常的上课经过中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。教学工作中碰到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。在与学生们的不断磨合的经过中，学生渐渐地了解我、接受我的

17、授课方式，进而了解如何去学习历史，更学会了去懂得历史。区质量检测考试中，我所任教的九年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都获得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中九年级考试成绩各项指标遥遥领先，这是八年级全体历史教师共同努力、团结合作获得的成果。这个学期九年级历史组组织了“动手做历史活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课。作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达

18、到最好的教学效果。我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及温习提纲；这样精心准备的习题，使学生精练、教师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。在近四个月的教学经过中，我经历了过多以往我没有经历过的事情，使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位教师的经历都会有这样或那样的一样或类似。四个月来，有烦忧的时候，也有快乐的时候，或许教育工作就是这样吧，我们面对的是不同的学生，每一届学生都有不同的特点，我们不能一味地要求学生来适应我们，更多的是我们应该调整本人来适应新的教育教学对象。作为备课组

19、长，需要我付出更多的努力，需要我学习的东西还很多，年轻的我只要不断学习，不断总结经历和教训，不断认真钻研，不断努力，才能不断提高教育教学水平，在教育教学经过中使本人尽快成长。初三老师年度工作总结4不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经历尚浅，开场，对于重难点，易错点及中考方向能够讲毫无眉目。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实获得了一定的成绩。为使今后的工作获得更大的进步，现对

20、本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的

21、学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今很多学生反映喜欢上数学课了。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，征求他们的意见，改良工作。四、认真批改作业：布置作业做到优选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做

22、好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数

23、不少的学生，由于怕被责备，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适本人的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给本人自信心。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，构成了良好的学风。让人欣慰的是，我们的努力没有空费，同学们每次考试都在进步。但存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都

24、有待以后改良，下学期就要中考了，我会愈加努力，工作愈加细致扎实，以期在中考中获得喜人的成绩。初三老师年度工作总结5在这一年的教学中，本人踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好教师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经历有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的任务，并获得了优异的成绩。我所教的是七年级学生，七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精神，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学

25、习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会：思想方面积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。教学工作认真学习、吃透教材，深化钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提早写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反应教学信

26、息，认真批改作业，做好差生的转化工作。个人学习坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，使我明确了如何的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老老师们备课，汲取他们的长处，改正本人的缺乏之处。积极学习各种教育理论，以充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。获得的成绩回首过去的一年，我所任教的初一年级510班，生物获得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的知识也得到了相应的提高。