现代医学生就业价值取向研究(精品).docx
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1、现代医学生就业价值取向研究目的:通过问卷调查,了解医学生的就业价值取向,针对问题,进行有效指导。方法:对3000名医学生进行问卷调查并对结果进行统计分析。结果:828%以上的医学生没有明晰的自我认知和生涯规划,723%的医学生希望在毕业后去大型医院工作、不愿意去小城市或者基层单位,考研和参加规培成为更多人的选择。结论:医学生就业难与新医改需要大量的卫生人才的矛盾突出,医学生在就业目的选择上存在困惑,医学生就业价值评价标准呈现多元化、愈加注重个人价值的实现,就业价值实现方式也呈现出多样化。关键词医学生;就业;价值取向2013年国务院办公厅(关于稳固完善基本药物制度和基层运行新机制的意见)(简称(
2、意见)),明确要求进一步提升基层医疗卫生服务能力,加强基层医疗卫生机构人才培养。为了解现代医学生的整体就业价值取向、毕业生对新医改就业导向的认同情况、有效构建健康的就业价值观,我们以川北医学院2014届毕业生为样本进行调查研究。1调查对象与方法11调查对象随机对川北医学院2014届毕业生进行调查,包括27个不同的专业。共发放问卷3000份,回收2966份,回收率为989%。12调查方法利用自行设计的问卷进行调查,辅助以个别谈话,调查内容包括:(1)自我认知及职业规划;(2)对新医改政策的认识;(3)就业价值判定与就业意愿;(4)行为取向与实现方式。13质量控制项目填写不全、填写不符合客观实际的
3、予以删除,最终获得有效问卷2885份,有效率973%。2结果21基本情况被调查学生中,男生1316名(456%),女生1569名(544%);来自农村(含乡镇)的学生为1788名(619%),来自城市的为1097名(381%)。22医学生的自我认知及职业生涯规划自我认知是对本人的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。调查结果显示:172%的学生对自我认知及职业生涯规划明晰,266%的学生对自我认知及职业生涯规划比拟模糊,384%的学生对自我认知及职业生涯规划模糊,178%的学生对自我认知及职业生涯规划没有概念。23医学生对医疗政策的认知对已开展的新医改和国务院的(意见),学生的认知结果如表1所示
4、。24医学生就业价值判定与就业意愿对医学生就业意愿进行调查显示:毕业后愿意到乡镇医疗单位工作的占17%、愿意到县级医疗单位占247%、愿意到大型综合医院占723%,其他的占1.3%。25就业价值行为取向与实现情况邻近毕业,517%的学生选择到单位就业,其次为参加住院医师规范化培训和考研继续学习,选择灵敏就业、自主创业的学生越来越多,见表2。高达588%的学生回答有好的工作是会选择违约。3讨论近年来,大学生就业难已引起政府和社会的普遍关注,2013年更是被媒体解读为史上最难就业年;医学毕业生人数随着教育体制改革推进大幅增长,就业形势日趋严峻,这种现象构成的原因有大学生思想观念相对滞后、综合能力薄
5、弱、实践经历少、没有明确的职业规划以及市场配置手段粗放、构造性矛盾突出,进而导致供求失衡,一边是大批高素质的医学人才滞留在大城市、大医院中,出现所谓的就业难,另一方面是广大基层医疗单位,十分是艰辛边远地区人才匮乏。新的医疗改革的目的旨在缓解“看病难,看病贵的问题,建设覆盖城乡的基本医疗卫生制度,加强基层医药卫生人才队伍建设,同时也为广大医学生顺利就业提供新机遇。但是,假如不能够将二者很好的结合,就业难与用人难的构造性瓶颈难题仍然难以解决。医学生在就业价值观取向上存在偏差,这是由价值观构成、大学生心理发展、职业发展的阶段性特点和社会环境等多种因素所决定的。怎样解决这一问题,需要学生、家庭、学校、
6、社会多方合力,共同解决。调查结果显示:828%的学生对医疗行业发展缺乏足够了解,对专业没有深化认识,学习比拟盲目,没有明确的职业生涯规划。在了解原因时,学生表示医学院学习气氛农,但是课外活动的活跃度和社会热门的关注度明显不及综合性大学。医疗改革的成功离不开人才,离开医生的医疗改革注定不会成功。建设覆盖城乡、构造合理的医疗服务体系,与现代医学生的就业意愿、职业规划息息相关。(意见)提出,根据城镇化进程和城市规模的变化,提高基层医疗卫生机构医护人员数量;同时提高基层医疗卫生机构人员待遇,在职称晋升、社会荣誉等方面予以倾斜;即便是国家给出了优惠条件,真正愿意到基层医疗单位工作的学生为数不多,而且意愿
7、不够强烈,大多把基层单位作为过渡,考取了执业医师资格证后会有其他考虑。医学毕业生更希望去大中型城市就业,由于这样会有更宽广的发展前景。在回答“有好的工作时,你会选择违约吗?高达588%的学生回答会选择违约,这与学校每年实际超过15%的违约率相印证。随着社会经济的不断发展,工作方式的不断变化,就业价值实现手段也越来越多样化,工作也不再单单被看做是谋生的一种手段,更多的内涵被赋予其中,医学生的就业价值实现方式也发生了很大的变化,我们的调查与霍荻等1的研究一致。根据以上结果提出下面建议。31引导医学生做好职业生涯规划目前医学院校基本上没有开设职业生涯规划课程,大多只在高年级邻近毕业时单以课程的方式进
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