经济管理专业人才培育形式探微.docx

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1、经济管理专业人才培育形式探微高校经济管理类专业应用型人才培养形式应将专业的理论教学、实验训练以及工程实践能力培养有机融为一体，通过“点、线、面、体多层面的立体架构，对全面提高学生的理论基础、实践能力以及人文素养有着积极的作用和重要意义。1打通公共基础，拓宽学科平台，构建经济管理类专业应用课程体系。2分层次开设专业课程群，将专业相关知识和拓宽知识合理设置，建立多样化、多层次经济管理类专业人才培养形式。3重视实践教学环节，按“综合分解再综合形式设计，有利于学生对经济管理类专业知识的综合运用。4结合地方建设需求，拓展教学内容。培养经济管理类专业应用型人才，加强跨学科教育，使经济管理类专业学生能够运用

2、系统方法去考虑和解决问题。一构建应用型人才培养目的为导向的教学体系在培养目的上：研究以市场为导向，以通识教育为基础，提高学生的综合能力和素质的培养目的。应用型人才应该既要有知识，又要有能力，更要有使知识和能力得到充分发挥的素质，尤其是要具备较强的二次创新与知识转化的能力。在教学计划上：研究以能力为本位，突出学生动手能力，解决实际问题能力、二次创新能力的教学形式；把以注重教授知识为主的教学形式转变为以培养学生的知识转化能力、专业设计能力、职业行为能力、团队合作能力为主的教学形式。在培养方案上：研究经济管理类专业应用型本科人才培养方案由过去的“三段式形式转化为“两段式形式，即分为“学科基础阶段和“

3、专业方向阶段两个培养阶段。着重研究怎样进行经济管理类专业专业理论知识与实践动手能力的培养，提高学生解决实际问题的能力。这一目的的实现要依靠于经济管理类专业课程体系的精心设计。在课程设置上：研究以能力为本位选择课程内容、设置课程体系。研究“模块与“平台想结合的方式，即“两大模块、四个平台。其中“，两大模块为“学科基础模块“、专业方向模块。在“学科基础模块上设置“公共课程和“学科课程两个平台，在“专业方向模块上设置“专业理论课程与“实践课程两个平台，强调学生的二次创新和实践能力的培养。在教学形式上：研究怎样改造原有的经济管理类专业教学形式，构建多样化教学形式。主要采取以应用实践教学引领理论知识学习

4、的教学方式，使学生体会到实际工程开发的全经过。以开放的理念、立足边疆、服务地方、传承地方文化的科学定位为指引，构建学校通识课、学院学科平台课、“能力本位的专业基础课和“学中做与做中学的专业课为主线的“四层次课程体系，着力打造厚基础与宽知域，强能力与深专业的T型知识构造，实现学生知识、能力、素质“三元构造协调发展，通过课内外实践整合、校内外智慧集成、知识与项目对接、教学与课题融合的产、学、研、用一体化来构建“多能力教育综合形式，并辅以科学的教学管理，培养具有高度社会责任感和国际视野，素养良好，人格健全，基础扎实，具备独特专业能力，勇于创新，擅于实践的应用型创新人才。二强化双语教学培养高素质的外向

5、型人才积极开展双语教学，强化双语课程建设，使每门双语课都构成了教学团队，提升课程教学质量水平，积累丰富的双语教学经历。在双语教学中采用原版外文教材，提高了学生的学习效果。老师均利用图文并茂的多媒体课件授课，建立网络教学平台，提供丰富的双语课程教学资源，双语课程网络教学平台设置讨论专区，使学生及时沟通学习情况，提高教学的时效性，这些为培养出高素质的外向型人才提供重要支撑。在双语授课经过中，老师尽可能用全英文讲解专业知识，只要在觉得学生理解有难度的情况下才用中文加以补充或解释。学生需要阅读英文教材和案例，用英文回答问题和进行小组讨论，用英文制作PPT和做课堂报告，用英文撰写案例分析报告，甚至考试答

6、题也需要用英文，这样，就全方位地锻炼了学生的英语听、讲、读、写能力。课程学习结束后，学生的普遍反映是本人再看纯英文教科书更容易，词汇量增加，阅读速度大大提高了。双语授课形式对于准备出国深造的学生来讲效果更明显，为他们能快速适应国外的教学方式奠定了基础。通过几年的双语教学的发展和经历的积累，我院国际经济与贸易专业双语教学人才培养形式获批省级人才培养形式创新实验区。三推行“三个课堂相结合教学形式培养学生实践能力“三个课堂结合即第一课堂即课堂教学、第二课堂是围绕教学组织开展多种活动和第三课堂社会实践教学相结合的教学形式。通过探索总结出了“三个课堂相结合教学形式，三个课堂联动教学是以培养学生实践应用能

7、力为目的的立体化教学形式。1坚持“重基础、重实践、重培养学生创新精神和应用能力的人才培养定位，以专业知识为基础，以实验、实训、技能训练为核心，以企业专家指导为支撑，以校内外实习基地为依托，培养学生实践应用能力。2坚持以培养应用型人才为核心，践行立体化教学形式，以突出实践、兼顾理论为办学特色，培养市场需求的大学毕业生。3坚持“重基础、重实践、重培养学生创新精神和应用能力的人才培养特色，面向基层培养踏实敬业、会学善用的高级实践应用型人才。4重视学生社会实践活动。我校特别重视学生社会实践活动，2005年学生调研并撰写的国有老工业基地企业调查报告，荣获第九届“挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖；2006年学生参加第五届“挑战杯全国大学生创业计划竞赛获铜奖；2007年学生参加黑龙江省第三届会计知识大赛获全省第一名；2008年学生参加第二届“用友杯全国大学生管理信息化应用技能与创业大赛获黑龙江赛区一等奖、全国总决赛亚军；20082010年学生参加第四、五、六届“用友杯全国大学生创业设计暨ERP沙盘模拟经营大赛均获黑龙江赛区冠军、全国总决赛一、二等奖。在全国首届大学生文化艺术展演活动中，学生自编自演的小品获国家二等奖。学生三下乡社会实践活动获省级“三下乡志愿服务队标兵称号。