2020年学校校本培训活动总结.docx

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1、2020年学校校本培训活动总结2020年学校校本培训活动总结2020年学校校本培训活动总结2020年学校校本培训活动总结2020年学校校本培训活动总结一著名教育家陶行知先生讲过。我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想;解放孩子的眼睛，让他们能看;解放孩子的双手，让他们能做;解放孩子的时间，让他们能学本人想学的东西。开展综合实践活动旨在让学生联络社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经历，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。我们应根据本身的特点，紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通太多种活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综

2、合实践活动，让它充满生命活力。因而，让综合实践活动走进生活，让学生在生活化的教育中主动考虑、大胆探究、革新体验并接受人文素养的自然熏陶，也是综合实践活动的必然趋势。在新的课改新形式和背景下，我校因地制宜地开发和利用校园里的一大片空地，将其开拓成菜地，成为我校师生开展综合实践的基地，让学生真正走进生活，也让学生实实在在地体验了综合实践活动带来的惊喜和收获。一、开掘有限的资源，激发学生的兴趣生活是综合实践活动的活水之源，真情是综合实践活动的生命所在，对学生而言，只要经过生活的体验，才能有感而发、有为而作。由此，我们要切实关注孩子们的生命轨迹，把学生的精彩生活融入到综合实践活动之中，让学生自由地、自

3、主地、自发地，用本人的心灵去探寻综合实践活动之源，以积极的心态去介入活动，展示他们的生命活动，还学生一个原生态的自我。每每综合实践课我们就利用校园里得天独厚的菜地资源，把学生带到实实在在的生活中去学习。在开题课后，我先让学生自行找合作的小伙伴，再讲清楚在活动中必须注意的事项和要完成的学习任务，接下来就带领学生开场分地、整地、施肥、选种、播种。学生或上网查找或调查或询问了解种子播种的季节、成熟期、以及怎样科学管理等等。同学们为这乐此不疲，他们有的带来了工具、种子、资料、和方法;在课余时间里，他们有的三五成群地走进菜地，商讨播种的时间，播种的方式，播撒的品种;闲暇里确立管理的分工谁负责浇水、施肥、

4、除草、捉虫、搭架一个个小农夫的架式，一个个跃跃欲试，一个个迫不及待地想一试身手。菜地里留下了他们劳动、学习、沟通和收获的繁忙身影。二、利用校本资源，进行多元开发新课程标准指出要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，加强探究和创新意识，学习综合研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联络，培养学生的社会责任感。我们充分利用校园里的菜园基地，让它不仅仅成为一块简单的菜园子，而是以它为依托，开掘其丰富的内涵和素养。笔者以为我们做到了下面几点一、种出了一种文化。每个班级分得菜地后，各个级部就开展为学校菜园基地和每个班级的菜园子征集名字的活动，要求不能千篇一律，力求各具特色。接到

5、任务后学生立马就开场了上网、查书、商讨，在经过一番商量、热议后，有的以动画片中的本人喜欢的动物来命名，如一年级的乐羊羊菜园、喜羊羊菜园、慢羊羊菜园、暖羊羊菜园、沸羊羊菜园、美羊羊菜园;还有的以季节来命名，如五年级的春花园、春芽园、夏韵园、夏盛园、秋实园、秋果园、冬韵园、冬萌园;还有的以花卉名称以及以怡情愉悦的雅称而命名，听到和看到这些新颖别致的名称，就给人一种浪漫、温馨和甜美的感受。同学们还根据各自的分工，给每一种蔬菜瓜果贴上标签，又一阵繁忙之后，每一种蔬菜瓜果都有的明晰可辨的身份和简明扼要自我介绍，这对于不喑农村生活的孩子们来讲，都是一个个活标本，它远比教科书上来得真切，来得及时。孩子们边种

6、菜边学习，边欣赏着菜园里散发出的一种迷人的文化气息，早以视菜园为乐园了。二、种出了一种习惯。每个班级、小组在分包菜地以后，每个学生就多了一份必做的功课，上学前和放学后要记住为菜地不定期地浇水、施肥、除草、捉虫、搭架、采摘。同学们也不是简简单单地做这些事务，他们要经常在一起考虑和商讨下一步该干什么，上网、查书，请教教师、家长和学校聘请的农业专家，这些都成了经常事，为了能做好，同学们一改往日懒惰、马虎、粗劣的作派，也渐渐变得谨小慎微，精心地呵护和培育这些幼苗的成长。在对各种作物的轮番播种之后，同学们也渐渐地摸到一些门道，各种作物的生长期、成熟期、管理方法都有了基本的了解和把握。三、种出了一种合作探

7、究的精神。种菜不要讲对孩子们，对教师们来讲也都是门外汉，但是大家都对它有一种新鲜感和热力。接到任务后，同学生们就八仙过海，各显神通，谁也不甘落后，大家有分工，有协作。在大家共同采集、分析、整理信息，解决问题及欣赏、创造、实践的同时，做到资源分享、困难共担，逐步养成了合作、共享、积极进取等良好品质。四、种出了一种思想。种植瓜果蔬菜，不能仅凭着一时的兴起，也不可能一蹴而就，看似简单，却是一个艰苦复杂的经过，个中甘苦和滋味，只要投身其中，亲身体验，才能真切感悟。十分是遇上刮风下雨的恶劣天气时，雨过天晴后还要去扶苗、补苗，一旦雨天过大、过长，禾苗还会烂叶、烂根，所有的劳动还会空费，孩子们也会希嘘和叹息

8、。常言道，有付出就会有收获，可是这里有时的付出还真的不一定有收获。正是这一次次亲身的经历，让孩子们实实在在地感遭到劳作的困难与辛苦，才真正明白了锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真正含义。这就是一堂堂生动的感恩教育课，加强劳动认识课，加强节约意识课，它远比教师们在课堂上的空洞讲教来得真实，来得迅速。记得苏霍姆林斯基曾讲过成功的快乐，是一种宏大的情绪气力，它能够促进儿童好好学习的愿望。实践证实只要课内与课外融合，教学与活动组合，学校与社会沟通，认识世界与锻炼自主能力结合，才能为小学生打开更多的认识世界的窗户，拓展他们发挥各自才能的天地，让他们的各方面素质才能在充分体现自主、合作、探

9、究的综合实践活动中得到充分发展。综合性学习的内容和形式是多样的，其课程目的的开放性，可利用的校本资源也是丰富多彩的，它给学校、老师和学生留下了很大的创造空间。事实证实开展以校本资源的综合实践活动，为沉闷的教改带来活力，让学生感遭到了开放自主的痛快，让学生在实践中获得了感受，在实践中获得新知，也在实践中构成了意识，锻炼了能力，让学生的个性在实践中得到张扬，让学生的整体素质在实践中获得了提高。2020年学校校本培训活动总结二本学期我校树立为学生的持续发展奠基，为老师的专业成长搭桥的管理理念，从我校老师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，开展校本培训工作，致力于培养和构建一支师德高尚、爱校敬业、

10、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教的师资队伍，为期间学校全面实现当代化，实现办学档次的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。现将本学期我校校本培训工作总结如下一、抓师德教育，树立师表形象1、加强理论培训以提出的八荣八耻的社会-义荣辱观、中小学老师职业道德规范认真抓师德建设工作。在老师中开展以三爱爱教育、爱学生、爱本人、三全全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量、三让让社会满意、让家长放心、让学生成才为主要内容的师德教育。根据教育存在的热门、难点问题，结合我校实际，进行师德师风问卷调查，十月份召开镇内片区老师思想汇报会和座谈会，选出典型，请优秀老师

11、作辅导讲座。十一月下旬召开了班主任工作经历沟通会。通过以上方法和途径，促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。2、记录老师成长我校每位老师的手中都有一本老师成长手册，它包括老师自我发展三年规划、学年成长目的、自我反思、课堂教学评价、我的成长历程等内容，而在我的成长历程中，又设计了心灵希冀、我的故事、我的总结、我的成果、我的设计、教学反思录等内容。老师成长手册它记录着每位老师的成长故事，反映了老师观念、专业知识、教学技能多方面的发展情况，也加速了老师的发展。二、加强当代教育理论及专业知识更新的培训根据小学学科教

12、学的特点和要求，加强当代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使老师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使老师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行催促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位老师必须完成一份学习心得或教学实践小结字数不少于800字。经校本培训领导小组评定后，存入老师培训个人档案。三、开展新课程的培训。主要抓好四方面的工作。一是明确培训目的，把握新理念、实践新理念、优化教育经过，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是构成培训系列，重点围绕讲课、上课、评课开展教研组活动，在一个个

13、案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通。1、采取一人学习，众人受益式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些实践经历丰富、理论水平较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师教授课堂教学经历、展示教学基本功与教学技能，促进全体老师专业水平的提升。3、做好请进来工作。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，我们邀请进修学校教研员王小云来校开展专题讲座，进

14、行临床会诊，现场诊断，找出问题及原因，制订对策措施，帮助老师解答疑难。四、课堂教学能力的培训以深化课程改革打造优质课堂为主题，开展下面培训活动1、加强指导工作领导跟踪听课，深化教学一线，完成听评课任务，并及时与老师交换意见，共同研讨，解决施行经过中存在的问题。领导深化各年级指导工作，充分发挥骨干老师的示范和一对一帮带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩又平衡发展。2、调整培训格局本学期我们立足学校、老师实际，开展形式多样的校本培训活动，十分是针对目前我校单班年级多，研究气力薄弱，我们将对原有的培训格局进行重新调整，把小学单班年级的学校就近分片，让老师在单位时间的培训活动中有沟通、对话、讨

15、论的时机，进而提高培训实效中心校、四合小学为一片;上茂小学、下茂小学、羊草小学为一片。做到以培训点点、教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反应、总结落到实处，不走过场，把每一次公开课当作提高业务水平的一个时机，相互学习，扬长避短。为保证研究质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量。每次公开课各教研组全体老师都要全程介入，真实评价，提出有建设性的意见，提高活动的含金量。我们还要把老师介入培训活动的情况列入老师的年度考核。3、开展专题研讨本学期，我们针对各学科课程的施行难点和存在的主要问题，组织开展语文注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率、数学注重把握问题

16、解决特点，有效落实教学目的、品德与生活社会注重体验，提高品德教学实效、科学注重在课堂教学中引导学生建构科学概念、英语注重小学生英语学习习惯的养成等学科教学专题研讨活动，并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效施行开展研讨活动。4、强化课堂教学的研究为了更好地推进新教材的施行，我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织老师听骨干老师的引路课，领导的示范课。在评课经过中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行了平等、民主的沟通。评课以老师的反思为主，共同讨论在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。九月份，我们召开了深化课堂

17、教学改革打造优质课堂研讨会，会上我们共推出九节研究课，其中三节语文课、三节数学课、体育、音乐、品德与社会课各一节，课后组织老师认真研讨，并邀请进修学校王小云教师做了专题辅导。之后每位老师还要上一节达标汇报课。5、利用农远设备、资源进行校本培训。以课题实验为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上获得一定突破，构成本人的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导老师把从教学经过中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去;要擅长发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深化下

18、去。经过老师的共同努力，老师的教学能力有了明显提高。在进修学校开展的老师技能大赛中我校获得团体二等奖。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校老师的整体素质为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应当代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。2020年学校校本培训活动总结相关内容小学校本培训工作总结本学期我校树立为学生的持续发展奠基，为老师的专业成长搭桥的管理理念，从我校老师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，开展校本培训工作，致力于培养和构建一支师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教

19、风优良、团结.消防培训总结范文下面是由第一为大家整理出来的消防培训总结范文，。消防培训总结范文一20年，我部深化贯彻上级单位和主管部门关于消防安全工作的各项文件、精神要求，切实落实消防安全主体责任，并对火灾隐患排查治理工作进行检查.关于安全培训总结范文下面是由第一为大家精心整理出来的安全培训总结范文，希望能够帮到大家。安全培训总结范文一为了让我们新进员工更快地了解公司、适应工作，公司特地在上周星期天进行了第一次的新员工入职培训。有关小学班主任培训总结范文培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。下面是由第一推荐的小学班主任培训总结范文，。小学班主任的培训

20、总结范文本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程计划，合理安排了丰富的学习内容班主任工作基本规范.班级管理.大专班实习班主任培训总结培训是给新员工或现有员工教授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的经过。下面是由第一为大家采集整理出来的大专班实习班主任培训总结，希望能够帮到大家。信息技术教学学习培训总结进行培训是自我提升的一种方式，下面是由第一推荐的信息技术教学学习培训总结，。信息技术教学学习培训总结一在我们迈入二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的当代技术正飞速的发展，越来越深入的改变我.2020年校本培训总结校本培训是继续教育的一部分，搞好校本培训是树立老师的当代教育观念、提高老师在基础教育中贯彻素质教育的能力和水平的有效途径。下面是由第一为大家采集整理出来的2020年校本培训总结，希望能够帮到大家。