初中校本教研工作总结_1.docx

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1、初中校本教研工作总结安平一中校本教研工作汇报材料我校在县教育局教研室领导下，根据本学期的校本教研计划，结合本校的实际，积极探索，为提高教学管理和教研水平推进课改，建设师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现扼要回首如下：一、转变观念，加强教研意识开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创立教育特色，提高办学水平、提高学校档次的重要举措，是提高老师素质，发展自己、完善自己的重要途径。我校全体老师能充分意识到只要充分开展校本教研，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校老师都能树立教研意识，积极介入教研活动。二、整体布局，构成规模根据我校的实际情况，根据轻

2、重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。构成六大板块：语文组、数学组、英语组、理化生组、政史地组、综合组。六大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。三、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。1、抓好教学常规的管理工作在当前课改的理念下，探求合适学生的教学方法，不偏离常规教学。教诲处认真的抓老师的教学评估细则，这样促使老师不仅面向全体学生，而且培养了学生的能力。2、加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高任课老师的教研理论水安然平静教研工作能力，在课堂教学中体现课改新理念。在学校工作基本稳定的基础上，根据当前课程改革的需要，教诲处组

3、织全体老师认真学习新的教学思想和新课程标准。结合各学科的课标，根据学生的实际进行讲课、评课、教学设计等活动，并进行讨论，这样激发了全体老师积极投入到教学教研中去，注重实效的活动，不仅提高了老师的课堂质量，也提高了老师的业务能力。1开展了青年老师论坛，并且对较好的论坛材料进行了经历沟通，2、组织全体任课老师，进行了一次学习（新课标）活动。3、采取“自学与“互教相结合的形式，把校本教研和课堂教学严密结合，要求各任课老师自学采集信息资料，新老老师结对子互学，新老师学习老老师的经历，老老师学习新老师的新观念，共同提高。4、做好青年老师的培养工作，开展竞技活动，展示青年老师的风采。本学期计划每位青年老师

4、做到了“五个一：即上一堂创新教育示范课，读一本教育名著，写一至二篇教研论文，写一本教育理论读书笔记，制作一个优秀教学课件。5、要求教师积极参加学校、县教育局组织的各项活动，并把反应情况记入老师考核业务档案。6、鼓励老师走出去，展示自己。本学期在学校资金非常紧张的情况下，派出教师外出学习培训、考察，把外面的经历带回来，为老师提供了学习的时机，为大家提供了发展的平台。7、专家引进来，2017年4月份与10月份学校邀请教研室杜玉军主任及县优秀老师，来学校手把手授课评课，很大程度上提高了学校教师的上课水平。四、加强对教研工作的监控、检查、指导、反应，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。学校

5、领导深化一线，介入和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中有数，介入到教研活动组，共同进行研究。充分发挥教研组长的作用，要请教研组长按开学初制定的计划按时组织活动，加强集体备课和对新教材的研究，为新课程施行奠定基础。建立评价体系与考核挂勾。学期末学校对上述工作进行了检查、反应、总结，并记入了老师业务考核档案，评出了优秀教研组。五、今后工作设想1、及时修改并健全各种研训制度，为使各项制度得到更好的落实，学校将设立检查督导小组，负责催促检查各种计划、制度的执行情况。2、教研与科研相结合，发挥课题带动策略。本学期末我们将根据学校实际，确立研究课题，利用假期指定教研组及个人研究的子课题，要求每

6、位老师将本人确立的研究专题在每周教研活动中探究，然后在本人的课堂教学、备课、教学成绩及撰写论文中体现出课题实验的价值。3、建立老师个人及教研组的档案，以便更好地记录老师个人及教研组的成长历程，展示校本教研的成果。4、着手布置校园文化，让墙壁讲话，让楼梯讲话，让校园讲话；尽快将图书馆整理好对全体师生开放，并陆续购入师生急需的好书，营造学习气氛，创立学习型学校，要请教师没每学期至少读2本书，并写出有价值的读书笔记2000字，同时每月进行一次读书沟通，使老师树立终身教育的思想，提倡老师向书本学习，向同行学习，向学生学习。5、研究从反思开场，培养老师的反思意识。要请教师对本人的行为包括本人的课堂教学进

7、行分析，提出问题并能从别人的行为中得到反思，同时在日常的工作中，还要培养学生的反思意识，要请教师课课有反思，养成课前、课中、课后反思的习惯，老师将本人最满意、最有价值的反思提交教诲处，学校组织骨干成员进行审阅。6、改革备课，实行集体备课制度。计划从语文、数学、英语教研组开场实验，组内成员全员介入设计，一人执笔，分单元备课，课后对教案的执行情况人人写反思。7、建立共同远景。鼓励老师个人的自己超越，建立个人远景，制定个人发展规划；建立老师群体的共同远景，既建立每一位老师都真心向往并愿意为之奋斗的目的。总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但是和上级领导的要求还有相当大的距离。在今后的工作中，我们将不断地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高老师的教研能力，为新课程的施行奠定坚实的基础，使我校的教育教学再上新台阶。