高职土木工程教学中案例教学法的作用.docx

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1、高职土木工程教学中案例教学法的作用摘要：土木工程是一门知识体系复杂、实践性较强的学科。案例教学法以实际案例为教学基础，对于土木工程专业教学具有重要意义。本文对案例教学法与土木工程专业的特点进行分析，指出案例教学法在土木工程教学中应用的理论基础与实际作用，并对其准备工作与施行阶段进行分析，最后指出教学工作中需要注意的问题，希望能给广大教育工作者提供借鉴。关键词：高职教育；土木工程；案例教学法；应用高职教育以培养具有较强职业素养与专业技能的职业型人才为目的，是我国当代教育工作中重要的组成部分。高职院校的土木工程专业为社会培养了大批的专业型人才。随着我国经济社会的发展，社会对高职院校的土木工程教育工

2、作提出了更高的要求。1案例教学法在高职土木工程教学中进行运用的理论基础1.1案例教学法进行应用的理论基础土木工程复杂的知识体系给学生的学习与记忆造成一定的困难，与此同时，土木工程专业较强的实践性决定了学生必须通过实践来获取相应知识。土木工程专业的学科特点决定了案例教学法完全能够应用到高职土木工程教育工作中去，为案例教学法的引入创造了良好的条件。1.2案例教学法在土木工程教学中的作用案例教学法的引入不仅有利于学生对课程知识点进行学习与记忆还能够有效提高学生的实践能力，独立解决问题的能力。同时，案例教学法能够为学生提供一个轻松高校的学习课堂2。增加学生间的协作沟通能力，为其更好地投入到实际工作做好

3、准备。对高职院校老师而言，案例教学法的引入对相关老师提出了更高要求。首先老师必须拥有较高的专业素质，有利于老师综合素质的提升。其次，案例教学法的教学经过是一个教学相长的经过。不仅有利于学生素质的提高，也有利于老师的进步。将案例教学法引入到教学工作中去能够强化高职院校的教育理念，加强学生进行实践的意识，进而更好地为国家培养优秀的专业型人才。2案例教学法在高职土木工程教学中的详细应用2.1教学资源准备在准备案例教学法所需的教学案例时，老师必须对真实的施工问题进行了解，对此必须与相关的工作人员进行沟通。与此同时能够通过网络获取最新的工程问题资料。在获得问题资料后，老师还需要对问题资料进行整理，根据所

4、涉及的知识体系进行划分，以便在教学经过中应用。同时，开展案例教学必须有相应的多媒体资源进行介入，对此做好相关教学设备的准备工作也是教学资源准备中的重要部分。2.2教学实践阶段在详细的实践活动中，必需要详细情况制定相关的教学方案。高职院校的学生大多对于枯燥的学习没有兴趣，对此能够通过影视、短片等多媒体教学等方法吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣3。在内容方面，需要根据学生现阶段的知识体系进行案例选择。通过对工程大概情况、施工现场情况以及各项工程参数的展示提出相应的情景问题。协调好影视、图片资料与文字讲明的关系。文字讲明是学生获取知识的主要途径，影视、图片资料能够让学生对问题有一个愈加直观的感受，

5、能够有效激发学生的创造能力。对此必需要协调好两者之间的关系。活跃课堂气氛。案例教学法需要学生主动进行考虑以培养其自主解决问题的能力。但案例教学法也不是闭门造车的经过，对此必须加强学生之间的沟通。在详细的教学工作中能够将课堂划分为四部分。第一部分提出问题；第二部分要求学生进行考虑；第三部分小组沟通解决；最后，对学生方案进行讲解，从中找到优点与缺点，并由老师加以补充。案例教学法能够有效帮助学生把握相关知识，但同时也容易出现知识体系不全的问题。在开展案例教学工作时必须引导学生建立起全完好的理论知识体系，加强学生对理论知识的运用能力。对此，老师在选择案例时必须是有针对性的选择，有对该章节进行运用的案例

6、，有对综合知识进行运用的案例。3案例教学法在高职土木工程教学中需要注意的问题3.1根据班级学生的特点开展教学活动案例教学法在高职院校土木工程专业中进行运用绝不能采取传统枯燥无味的教学形式。案例教学法的课堂必须根据班级的详细情况制定相关的教学方案，通过一系列活跃课堂气氛的手段提高学生介入学习的积极性，充分调动其主观能动性。3.2做好案例教材的准备工作适宜的案例是开展案例教学法的基础，对此必须做好案例选择工作。第一，所选择的案例必须符合现阶段学生的知识体系，符合教学内容要求，且具有明确的重点。第二，所选择的案例必须与行业发展的前沿技术相符4。高职教育的目的是培养具有专业素养与专业技能的专业型人才。

7、教学目的决定了教学内容绝不能脱离实际。3.3做好案例教学法知识稳固与考核工作应用案例教学法目的是帮助学生高效地把握知识并培养其解决问题的能力，对此必须做好相关知识的稳固工作，提高学生对相关知识的把握情况。对学生进行考核不仅能够清楚地了解学生对相关知识的把握情况，还有利于学生加强对相关知识的温习。然而，针对案例教学法进行的考核活动必须在传统的考试基础上进行调整，加强对学生解决问题能力与知识综合应用能力的考核，减少对理论知识的检验。案例教学法是一种符合高职院校土木工程专业教学要求的教学方法。案例教学法介入到土木工程教育工作中去不仅能够有效激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率，还有助于提高学生解决问题的能力。在进行案例选择时也必须着眼于符合行业发展、具有实际意义的素材，合理安排课程，做好知识考核工作。通过一系列的教学活动改革，最终实现培养高素质专业型人才的目的。