高中德育教育的现状及措施.docx

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1、高中德育教育的现状及措施摘要：高中是学生学习的关键阶段，同时也是学生身心发展的重要时期，针对这一特殊时期下高中生学习压力问题和青春期心理问题，教师和学校的教学实践经过中需要遵循素质教育理念和原则，对学生施行德育教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会道德观，促进学生全面发展。本篇文章在此基础上，主要对高中德育教育内容和教学现状进行研究与分析，并针对德育教育中出现的一些问题，分析其成因，讨论其解决对策。关键词：高中；德育教育；现状；对策；分析我国在教育普及中不断强调素质教育和德育教育的重要性，高中生正处于生理发育和心理发展的关键时期，社会经历缺乏、自我控制能力也缺乏，因此在面临较大的学习压力

2、和外界不良因素诱导时，学生容易以心理敏感或情绪压抑作出不当举动。针对这一点，需要在学校教育中强调德育教育的重要性，使学生正确认识德育内容、观念和价值，使学生构成良好的心理素质和道德水平。高中德育教育现状及主要问题社会环境方面：高中学生个性特点鲜明，这一点符合其年龄特点和生理、心理发育特点，学生的个性化倾向越来越明显，能够促进学生加强对自我的认识，但是也容易造成学生在人际交往和学习中忽略别人的有效建议，构成“偏听则暗的局面。例如当今社会大发展中强调教育和专业人才培养的重要性，但是在越来越多的农村中学学生选择辍学打工，技能缺乏沦为盗抢和乞丐群体，这就是当前德育教育与社会不相适应的现实案例。家庭环境

3、方面：高中生尚处于青春发育期，主体意识和自我意识较强烈，在与外界人、事接触经过中由于经历缺乏，同时又过度重视自我感受，容易导致偏激性心理产生。高中生在学习生活中主要的活动场所就是学校和家庭，但是关于学生的德育教育工作不能一味寄托在教师和学校身上，需要将学校德育教育与家庭德育教育相连接，为学生营造愈加充分和完备的受教育环境。但是在实践中发现，由于高中生家长过于重视学生的文化课成绩，导致对其心理、情绪等关注不够，家庭教育出现缺失和错位，使学生缺少正当的家庭关爱和教育。例如在相关调查中发现，很多高中生父母对孩子家庭教育不当，助长学生不良习惯，部分学生不懂得尊老爱幼、骄纵任性，甚至盗窃父母钱财、打骂父

4、母等。学生本身的“三观问题：而高中教师并没有完全适应飞速发展的时代，照旧老目光对待新学生，照旧把文化课的学习放在第一位，只要成绩好，一切都好讲。所以逐步出现了一些极不和谐甚至让人痛心的事，究其原因，德育教育被忽视。在这种情况下，学生的自我德育教育意识缺乏，导致人身观、价值观扭曲，在高速当代化发展的社会中，盲目追随潮流，却不能明辨是非。例如当今校园暴力事件频出，学生甚至将打骂、侮辱同伴的视频和照片上传网络，追根究底，使学生受不良影视、小讲情节影响，错误代入到现实，缺乏正确的自我认识。高中德育教育问题解决对策教育环境的优化：高中生德育教育包括思想素质教育和道德理念教育，高中生由于心智发育尚且不够完

5、善，因此在实际教育中，学校、家庭和社会三方均要做好引导、辅助工作，帮助学生树立正确的思想教育观。从学校教育层面来讲，教师需要充分关注学生的学习和心理变化，积极转变教育观念，化解重重师生矛盾，并且在互相沟通沟通中促进对学生的德育教育。而学校方应该切实加强德育教育的有效性，针对新的教育现象引导高中教育工作者去考虑，同时以沟通会和座谈会的形式宣传德育教育的重要性，建立起完善的学生考评制度，将德育考察项纳入其中，综合评价学生的基本素质。优化德育教育环境，还需要家庭和社会做好正确的引导，家长要言传身教，鼓励学生加强自我教育和认识，社会媒体宣传方面则要注意信息传播的有效性。德育活动的开展：高中德育教育出现

6、种种问题，现实堪忧，因此需要积极转变传统的教育形式和教学形式，通过德育教育活动的开展，鼓励和引导学生积极介入，提高学生的主人翁意识，促使学生在实践感悟中充分感悟德育教育的重要性和意义性。高中学习不能停留在课本上，学生需要走出校门、走向生活，高中生也不能仅仅学习文化知识，需要在社会体验中完善自我德育教育工作。据此，学校能够积极组织安排学生参加烈士陵园扫墓等社会公益性活动，让学生介入植树环保、敬老爱老活动，学生在与不同的社会群体接触中能够愈加深入的意识到本身的责任和作用。开展与时代相适应的丰富多彩的德育活动还包括捐款捐物、义卖等，学生能够在实践体验中意识到德育教育对本身道德品格和思想培养的作用和影

7、响。德育教育浸透：在物质生活不断丰富的今天，人们心理上的浮躁和欲望表现明显，这种价值观念也对现代高中生的德育教育产生严重影响。现代教育工作中，学校和教师为学生提供文化教育服务，但是受传统应试教育思想影响，学校的教育工作开展中过于重视学生的文化课成绩，学校德育教育华而不实，德育工作落实靠后直接导致教育恶性循环，不良效益日益凸显。因此在当代德育教育工作中，无论是社会、学校、家庭还是学生本身均应该摒弃浮华，时时刻刻浸透德育教育，把育人放在教育的首要位置，将德育教育融入课本、融入生活，积极鼓励和引导学生介入到社会实践中去，感悟人生，树立健康的人生观、价值观，促进自我成长和进步。社会生产方式和人们的生活形式均发生不同程度的变化，对学校的德育教育工作将产生一定的影响，这就是社会在变革，而高中德育教育也要有新的对策，针对当前高中德育教育问题，需要从社会、学校、家庭和学生本身等方面究其原因，积极分析出现的问题，找出应对的措施。