高职院校教学形式改革及创新.docx

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1、高职院校教学形式改革及创新【摘要】高职教育作为高等教育的重要组成部分，在我国人才培养上发挥着重要作用。高职教育是以社会需求为目的，以就业为导向，着重培养实践技能强，综合素质高的技术型应用人才。现今的高职教育在人才培养上固然获得了一些成果，但是教学上仍然存在问题，像是教学形式单一、教学内容有限、课程没有与社会实践有机结合等。因而，本文就高职院校在教学形式上的缺乏与改革创新做详细讨论。【关键词】高职教学；教学形式；改革；创新为了提高高职院校学生的专业技能和综合素养，学校必须由传统的应试教育转向素质教育，在教学上突出学生的主体地位，加紧学生的专业能力培训和思想品质提升，发展学生个性，培养学生的创新意

2、识，为日后学生走上职业岗位打下坚实的基础。一、我国高职院校教学现状高职教育已经进入我国十几年之久，在我国的教育体系中得到了长足发展。这一期间，高职教育规模不断扩大，院校创办遭到了政府的大力支持，高职院校始终坚持以培养应用型人才为目的，为我国的社会主义建设培养了无数高素质的应用型人才。1.高职院校教学方法陈旧。当前高职教学注重专业教育多于学生素质培养。在这一点上，高职院校应加强学生综合素质培养，在教学上不能仅仅局限于知识教授，还要在教学中培养学生的创新意识、独立考虑能力，实践能力等，进而提高学生的社会竞争力，让学生日后能够更好的融入当代社会发展进程，为社会主义建设做出奉献。2.教学活动监管不合理

3、。教学活动监管不合理容易让教学活动较为混乱，部分老师在教学上态度松懈，引发老师不按教学计划教学、未拿出百分百的态度去准备教学材料、教学内容较为局限等问题，这些都是教学活动监管不利带来的后果，能够直接影响高职院校的教学质量1。3.师资气力薄弱。高职院校老师队伍能力参差不齐，较大学教育来讲整体教学水平有待提高，老师储备大多偏向于技术型，在教学理论上相对较弱，教学管理上并不擅于。若是高职院校再不注重老师的综合能力提升，加强老师培训，那么老师的教学方法和教学管理很难做出转变，老师将不能在学生教学中推动学生的综合发展二、高职院校教学形式改革与创新高职院校作为人才培养的重要基地，直接影响了我国的人才输出。

4、因而高职院校要给予本身一个正确的定位，重视教学工作质量，注意教学方法能否适用于学生，能否在学生中发挥良好的作用，激发学生最大的潜能。针对当前高职教学中存在的问题，高职院校要及时做出调整，加强教学形式改革与创新。1.教学观念革新。高职院校要想提高教学工作首先要在本身的教学思想进行革新，从注重学生的专业技能培养向学生专业技能和综合素质提高两方面转变2。在加强学生的综合素质培养上，尤其要加强学生的思想道德素质和文化素质。在教学上，老师作为教学活动的执行者，直接与学生接触，应学会利用当代教学工具，发挥多媒体等教学手段对教学效果的积极作用。其次，老师要融入当今学生群体，通过微信等网络平台，加强与学生的沟

5、通，了解学生的心理需求，进而更好的开展教学工作，让教学管理走进学生日常。在加强教学理念转变的本质工作上，高校要发挥本人的带动作用，在校内组织教职工开展广泛的教学理念学习活动，从老师的思想根源上进行改变，以更好指导学院教学工作的有序开展。2.科学制定教学计划，严格落实教学工作。高职院校的教学计划制定要结合各专业教学目的及老师和学生的实际情况，制定一个具有可行性的教学方案，最大程度向学生教授专业知识和专业技能，让学生能够有效地接受教学内容，提高本身专业水平。另一方面，科学的教学计划还需要经过严格的落实才能获得到良好的效果。这就需要学校加强教学监管，建立健全教学质量监管体系，加强师生沟通，从多方面了

6、解学生对教学工作的意见和建议，进而让老师能够对本人的教学工作有一个正确的认识，及时改良教学中出现的问题，为提高教学工作做出努力。3.注重老师队伍建设。老师素质和能力的高低直接关系到对教学方法的驾驭和运用，关系到教学质量的好坏。因而高职院校必须加强在校老师综合素质和专业能力提升3。首先就要加大老师培训力度，在提高文化素质和道德修养的同时，让老师及时把握与专业相关的新知识、新技能。其次，加强现有专业老师的技能培训和技能考核，鼓励老师定期到相关专业的企业一线进行深化考察和调研，了解当代施工设备、施工流程和科技信息。4.理论教学结合实践教学。高职教育，是以就业为导向的教育形式，这本身就对教学的实践性提

7、出了要求。为了紧跟当代化经济建设，提高在校学生的实践能力，当前高职实践教学一方面需要加紧校内实验设备和实验内容更新，增加教学实验的现实性作用，由于落后的教学实验内容和设施，并不能在教学上发挥良好的作用。另一方面，高职院校要增加学生的校外实践经历，这就要求学校加强与校外企业的联络与合作，坚持“优势互补，和谐共赢原则，建立校外实践基地，为学生社会实践提供时机和平台。在当前素质教育和社会经济发展的双重压力下，高职院校加强教学形式改革与创新已经成为当务之急。对此，高职院校要结合学校、老师和学生三者的实际情况进行一定程度的教学调整。首先就要更新当前教学观念，向注重学生的综合素质培养转变，其次老师要将结合学生实际，采用合理的教学方法，进而给予学生最合适的教育形式。