茶文化素养培养在高职教育的重要性.docx

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1、茶文化素养培养在高职教育的重要性摘要：在职业教育中融入茶文化，其目的在于提升高职教育的整体内涵与文化体现，能够讲茶文化作为中国传统文化的核心，不仅能够丰富和弥补高职教育中存在的缺乏，而且还促进了高职教育整体水平提升。尤其是在高职教育改革不断推进的今天，高职教育与茶文化的融合显得愈加重要，全面培养高职学生茶文化素养也成为了高职教育的关键。关键词：茶文化；高职教育；重要性；素养培养实际上在高职环境不断变换的今天，学生培养环境与学生基础素养培养都已经在悄然改变，此时怎样能够将传统茶文化要素融入高职教育之中，则成为了整个高职教育活动与教学研究的重点，同时融入茶文化要素，培养高职学生茶文化素养也是提高高

2、职教育质量与效果的关键。本文就将高职教育作为研究内容，对怎样培养高职学生茶文化素养进行几点分析。1从茶文化的价值内涵分析茶文化是中国传统文化的核心，也是儒释道三家思想的精华的结晶，对中国传统文化内核进行了全面的展现和诠释。茶作为劳动生产物，代表着一种档次。茶文化作为茶的载体，通过这个载体将各种艺术传播出去，其内涵丰富。1.1茶文化是茶与文化的有机整合，在不同时代、不同社会发展阶段，体现着当时的精神文明与物质文明特征。1.2茶文化是茶艺与精神的结合，并通过茶艺形式展现出来。在我国唐代极为兴盛，在宋明两展到顶峰，而在清代逐步衰败。中国茶道讲究五境之美：详细为茶叶、茶水、火候、茶具、环境等。1.3茶

3、文化应该遵循一定法则。在唐代为克制九难；宋代为三点与三不点品茶。“三点为新茶、结器以及甘泉为之一，之后是天气好为其一，风流儒雅的佳客为一。“三不点为茶不新、泉不甘、器不洁，是为一不；景色不好，为一不；假如遭遇了这样的情况，最好是不尽心艺术的品饮，为了避免失去兴致。茶文化在中国的地位极高，并且具有极为广泛的群众地位，在这样的背景下，高职院校中融入茶文化，以此提升学生的艺术修养与文化内涵是特别可行的。2茶文化素养培养对高职教育的重要性分析2.1提升民族文化认同感作为中国的核心，茶文化儒释道三家的思想精华，比方儒家以人为本；fo家的修身养性；道家的天人合一，这些深深影响着中华民族发展的思想都在茶文化

4、中得到了集中体现。基于此，高职学生对中国传统文化与民族精神的认识会愈加深入。在高职教育中合理浸透茶文化思想，学生通过茶事操作以及茶艺观赏，能够获得更多有关中华民族传统文化的相关知识，体悟其中的精神本质，在潜移默化中体悟中国文化的博大精深，这必然能够提升学生的民族文化认同感，这对于文化全球化的背景下的中国文化建设来讲，是非常具有现实意义的。另外，在学习茶文化的经过中，高职学生还会逐步加深对茶文化的体会和理解，进而提高学生对中国文化的认同感与民族凝聚力。2.2提升学生职业综合素养在培养高职学生茶文化素养的经过中，高职院校必然要结合学生实际情况与教育目的，制定完善的茶文化课程体系，如此一来，茶文化与

5、高职学生职业教育课程的整合也会愈加严密。高职学生职业生涯教育与茶文化教育的整合，促进了茶道、茶艺等茶文化形式在高职院校的普及，学生在介入这些活动的经过中，人际交往能力、实践操作能力、团队合作精神、创新创造能力都会得到综合提升，而这些能力正是学生就业的核心能力。通过对茶文化的学习，学生通过对茶文化的理解，懂得与人相处之道，同时借茶会友，找到与本人情趣相投的朋友，进而建立深厚友谊，以及和谐稳定的人际关系。从高职院校本身来讲，能够通过举办和组织茶会活动以及茶文化主题活动，茶文化知识竞赛等方式，为学生愈加广泛的了解茶文化的途径，通过这样的活动，加深学生对茶文化的理解、认知和把握，进而陶冶学生情操，在培

6、养茶文化修养的同时，也能够帮助学生获得愈加广泛的知识储备，在学生步入社会进入到工作岗位之后，这些知识在很多方面能够给予其帮助。最后，在文化多元化、全球化发展的背景下，社会对人才的要求更高，除了要具备扎实的专业知识外，还应该具有高尚的道德品质与情操，茶文化的融入，恰恰能够知足社会对人才的要求，学生在茶文化的学习经过中，懂得相处之道以及礼仪规矩，能够自主规范本人的言行，建立好善待人的品德，这对于高职教育来讲具有极大现实的意义。2.3帮助学生修身养性茶文化具有修身养性的作用，在高职教育中融入茶文化，学生在学习茶文化的经过中，精神会得到陶冶，品格能够得到塑造，身心能够得到释放。在现代时代，大学生基本上

7、都是90后，他们对于审美的需求愈加多元化，这样一来，来自互联网以及外来文化对大学生的影响就会更深，其中有很多不良思潮，难免会侵蚀大学生的思想。基于此，融入茶文化，通过茶文化来洗涤学生心灵，提高学生的审美情趣以及品德修养，这对于高职教育来讲非常重要。另外，在茶文化教育经过中，学生的心态会愈加安然平静，进而建立积极、正确的处事原则以及生活、学习态度，减少焦躁的心态，懂得谦虚慎行。3高职教育中培养学生茶文化素养的途径3.1通过课程体系改革培养学生茶文化素养3.1.1开设茶文化相关内容的公共课开设茶文化公共课程，是高职教育中培养学生茶文化素养的必经之路。茶文化中所包含的文化意境极为深厚，开设公共课程是

8、为了学生能够对有关茶文化的知识有系统的了解，奠定学生的茶文化素养基础。比方茶叶、茶馆、茶艺、茶礼仪等课程内容与发展，通过茶歌、茶舞的欣赏与学习，对茶文化内涵有深化的体悟，进而从中汲取做人、做事的道理。另外，公共课的开展为茶文化在高职教育的普及建立了一个直通平台，能够使更多的学生认识和感遭到中国传统文化的博大精深，进而完善本人的人格。茶文化还能够为学生行为指明方向，规范学生言行，使其能够成为有理想、有抱负、有文化、有责任的高素养人才。3.1.2将茶文化与专业课程相结合茶文化与专业课的结合，能够讲能够进一步促进茶文化在高职教育中的普及，最为关键的是能够更好地提升学生茶文化修养。比方：在学前专业的教

9、育心理学课程中融入茶文化内容，通过浸透禅文化要素，对茶文化的全面解读，提升茶文化的教育气力，利用茶文化影响大学生心理，用茶文化指导大学生具有健康的心理。同时校方应重视和其他高校间的沟通与配合，利用高校间的互动学习，提升老师的专业能力，充分借助当代化多媒体，提升教学的有效性。第二，教授茶文化时，要有针对性地设计教学方案，对大学生心理教育选用有意义的茶文化教学内容。对此应当在会聚大学生心理问题的基础上，针对细节问题选择详细的具有针对性的教学方案。如对于上网成瘾的问题，能够选用茶文化教学增加大学生的自控力，设计详细的教学课程，合理安排课题任务，利用茶文化的思想精神解决大学生较为普遍的心理问题3.2通

10、过举办茶文化活动培养学生茶文化素养为了保证茶文化的应用可发挥其最大效能，需要将茶文化与教育课程内容充分结合，对此需要做到：第一重视对学生茶文化的系统化讲解，重视茶文化基础知识的应用。学生应用茶文化主要是根据本人的爱好，因而，其更愿接受本人重视与喜欢的茶文化部分，此时对茶文化的理解较为片面化、碎片化，将影响茶文化作用的发挥。对此，高职院校可聘请专门的茶文化专家将茶文化进行系统化教育，重视隐形与显性茶文化不同的作用，重点强化茶文化对为人处事的影响。部分高职院校学生遭到知识水平与理解能力的限制，对茶文化隐形元素感受不透彻，因而，单纯的讲解，对茶文化学习效果不理想，因而，可选择针对性的茶文化讲座，并组织专题讨论，选择生活案例进行分析研究，让学生进行分析总结，启发学生在茶文化案例中感悟为人处事的道理。在分析了茶文化内涵、重要性以及培养对策之后，我们发现茶文化对高职教育有着积极的推动作用，不仅能够提升品德修养，而且还能够促进学生专业职业技能的提升，总之，在现代高职教育改革的今天，能够将茶文化与高职教育整合，是提高职业教育整体水平与质量的关键。