学期末教学工作总结_3.docx

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1、学期末教学工作总结学期末教学工作总结一个学期以来，我能认真地做好本人的本职工作，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求本人，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回首与考虑，以促进今后的工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠实党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，本人首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以（老师职业道德规范）来约束本人的言行，认真的参加政治学习，不断的提高本身的政治素质。加强学习，不

2、断更新教学理念.。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习（课程标准）等教学理论，进而丰富更新本人的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了一切为了人的发展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好

3、每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索合适班级的教育方法、教育形式。与此同时，向身边的有经历的老师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高本人的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵敏多变的方法，例如演讲朗读会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。第四、教研方面：本人除了能一如既往地认真学习、深化钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、沟通、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文

4、，为科研课题采集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，本人将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精神迎接全新的挑战。在本学期，我认真学习党的今年的政治和会议精神，提高了本人政治理论水安然平静思想素质，同时克制本身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束本人，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。注意多阅读书籍，帮助解决工作中碰到的问题，并且在日常工作中虚心向获得成功的教师学习经历。现就我的工作总结如

5、下：在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，多挖掘教材，多思考教法，多研究学生。平常上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。在制定教学目的时，注意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经历教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生

6、的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学经过中尊重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为老师，我获得了家长对我的支持和信赖。由于我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共鸣，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我讲一讲通过

7、本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。总之，如何让学生和教师关系和谐，怎么让学生成绩提高，学习有成功感。怎么让班级民主气氛,构成了良好的班风。怎么经过锻炼，让学生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教学内容，使我们的学生学习到应具备

8、的高素质的能力，这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和实践的目的紧张繁忙的一学期今天终于能够结束，回首一学期的教学工作，既感到了繁忙中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、务实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。按照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划；备课与教学设计；课堂教学；作业布置与批改；测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的经过中，我们深

9、深地体会到，要提高课堂教学效率，必需要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了下面规范：1、规范集体备课。主管主任深化年组把关掌舵，做到“精雕细琢，本学期我们继续采用互动式集体备课形式，要请教师把备课的主要精神放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。数学老师在分享电子教案，注重教学反思的同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经历，使电子教案既实效又灵敏，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文老师注重把握教材编排体系、把握基本内容及其内在联络。一篇文章要捉住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练

10、题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听讲读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助讨论研究为主，融合大家智慧,优化课堂教学构造。9月20日刘任组织1-6年级品德与社会的全体老师进行集体备课。大家深深地感遭到在课堂中老师本人无法解决的问题，能够在集体商讨中，寻求到好办法。大家把在平常教学中的好的教学设计，好的教学资料进行聚集共同共享，这样既能更好的帮助老师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源分享；做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带

11、进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人；有计划、有记录、有总结；每位老师再根据本人班的情况进行教前修改，都能做到二次备课。2、规范课堂教学。在规范老师课堂教学行为的基础上，本学期我们愈加规范老师的课堂教学经过。我们要请教师的教学设计一定要以课程标准为根据，面向全体学生，改变传统教学方法，树立目的意识，努力实现每节课的教学目的，以到达“轻负高效的教学效率。从一学期的推门课检查来看，各科老师积极钻研新课程的教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，很多新课程理念已经自觉转化为老师的教学行为。通过听课，我们发现很多老师的课，有很多教学环节给我们留下了很

12、深的印象。比方张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等教师具有很强的课堂教学驾驭能力,课堂教学各环节严谨,扎实，对教学内容的重难点把握得非常好；任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王蕊、薛墨朵、宫玉玲、刘文慧等教师教学基本功扎实，擅长组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学经过中；解君、楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖莉芳教师具有灵敏驾驭课堂的能力，始终注意培养学生的学习兴趣，擅长用生动的语言调动学生学习的积极性。3、规范质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平常、“比三率、“看起点比提高的原则。月检测和单元检测及时跟踪课本考察学生，每次考察后

13、，学校都将（学科成绩统计分析表）发到每位教师手中，各备课组的教师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的详细情况仔细地分析，总结成功的经历和失败的教训，分析每位后进生知识的把握情况，沟通各自改良的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。为了加强对老师的备、讲、批、辅、考的动态管理，本学期我们仍然以随时抽查为主，集中检查为辅的方式，对老师的备课、辅导、批改等环节进行量化，采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实把握老师课前备课的情况。我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节、每周主管年级的集体备课必须参加、其他教学常规检查每周不少于2次，每周监督检查结果都要公示于众。通过一学期的跟踪记实

14、，正副校长代课共计65节，听课共计107节；每位教诲主任听课50余节、备课指导31节、先后进行了2次教案抽查，3次作业检查、1次课堂笔记检查、成长记录袋检查评选共计2次、成长足迹检查1次、共组织教研活动8次，积极关注试卷讲评从试卷综合分析各阶段的教学情况并组织质量分析共6次，每次活动结束都有总结有落实，保证了教学工作的有序，良性发展。1、为了让传统美德根植于学生幼小的心灵，耳濡目染中华优秀传统文化，在上学期经典诵读的基础上，新学期伊始就进行了诵读（弟子规）的评选与验收活动，使学生在竞相诵读中规范本人的言行举止，进而养成良好的日常行为规范。刚刚步入一年级的小学生，在班主任教师的带领下天天也早早诵

15、读（弟子规），促使他们从幼儿园的“小朋友向“小学生的快速转化，进而更好的适应学校生活。2、继续开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而紧张，但“第二届读书节活动仍如火如荼地开展起来。各语文老师据本年段学生特点和学生喜好制定了切实可行的读书计划，计划内容很详实，既有诵读经典诗文、也有积累背诵；还推荐当下学生和家长喜闻乐见的书目，并安排天天阅读的时间，进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累词汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书香中。另外我们的老师还积极组织学生参加由海拉尔区图书馆主办的第二届青少年读书节系列活动“品味书香为主题的书签制作比赛活动。在教师的指导下，有的学生把书签设计成本人

16、喜欢的卡通形象，有的设计成书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。新颖而又有内蕴的书签增添了学生读书的乐趣,既减轻了视觉疲惫,还有助于学生对书中内容的思考。此次活动我校博得了海区第二届读书节优秀组织奖，四名学生分别获得金、银、铜奖。解君教师天天利用早自习指导学生进行课外阅读。短短四个月学生已经养成了自觉阅读的好习惯，天天早自习即便没有老师学生也能安平静静开场读书。天天三分钟学生的背诵展示、天天写2句话、天天写一段话，让孩子们将天天的阅读积累逐步变成了一种习惯，实实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦，收获了成功。刘任主持编辑的“六年二班语文专刊（繁星笔会），配合课堂教学，从教育的角度办报

17、，目前已完成9期。版面丰富融语文话题、心灵随想、好书推荐、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、老师寄语等栏目，面向全体学生发表内容健康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章，为学生提供了发表习作、沟通思想的园地。3、为迎接“海区一年级拼音验收工作，我校一年级四位老师紧锣密鼓、加班加点地辅导。教诲处组织了拼音过关检测，试题的覆盖面比拟广，考察形式新颖，图文并茂，从检测成绩看不同层次的学生在原有基础上都有了质的飞跃。10月下旬参加海区一年级拼音统一验收，虽没按校排名，但我校成绩很令人满意。4、口算既是笔算、估算和简算的基础，更是培养学生快速反响能力、提高运算技能的好方法。1-6年级“口算百题检测，让

18、老师和学生充分认识到口算是学习数学的基础，更是小学数学教学的重要内容之一。11月“数学活动月的开展，再次掀起高效课堂的热潮，本次活动主要是针对后进生，通过基础问题解答方式的呈现，让我们进一步了解数学后进学生开学以来的学习情况和成绩提高的情况，同时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了自信心，感遭到了学习数学的乐趣，提高了他们学习数学的积极性。5、1-6年级的百字检测，不仅考察学生记忆生字的情况，更是考察学生能否能按笔画规律写字、写字时能否注意间架构造。从检测的成绩看绝大多数学生，能将字写正确，但把字写规范、写美观还需要各位语文老师的悉心指导和耐心的训练。为了进一步推进“自主、合作、探究的课

19、堂教学形式，本学期我们继续以课堂教学研究为抓手。开学的第二天，主抓教学的领导就深化课堂听课，开场了一贯而终的随堂听课活动，这次活动涵盖了所有学科，直至12初整整进行了4个月。课后主管领导们及时细致点评，时刻为老师课堂教学切脉诊治，使老师们收益良多！9月初“青年老师研究课紧紧围绕提高课堂教学的有效性，为青年老师的快速成长搭建了互动沟通的平台。王蕊、窦玉欣、兰爱英、冯薇四位老师身先士卒、一展风采为教师们示范做靶。课后，市教研室贾教师、樊教师、代教师针对语、数学科课堂教学，做了及时、细致的点评，并为教师们今后的教研、教学提出了新的要求，使所有听课老师受益匪浅！此次活动的开展让我们欣喜地看到，我校青年老师日常工作中的极大热情与良好的敬业精神。几位做课老师教学中能把新的教学理念与当代教育信息技术有机地整合起来，在不断的反思和思考中培养起自信，已逐步成为我校课堂教学的中坚气力。今年十月我校有10位年轻老师参加海区学科带头人、教()学能手的评眩学校领导极为重视,反复听课，严格把关，学校骨干老师也自愿与他们结成对子，全面介入备课，对教