【二轮精品 诗歌鉴赏选择题】高考语文诗歌鉴赏选择题设误陷阱课件35张.pptx

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1、高考诗歌鉴赏 选择题设误陷阱考纲解读 随着全国卷的进入，高考考纲对诗歌鉴赏要求我们能弄清楚诗歌的思想内容与观点态度。诗歌的借助具体的语言描写来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的思想内容。在把握思想内容的基础上理解作者的观点态度。这样才能更好的应对高考。一了解高考诗歌鉴赏选择题的命题角度和常见陷阱。二探究诗歌鉴赏选择题的解题技巧。三提高诗歌鉴赏选择题的得分能力。【学习目标】【学习目标】登西山望硖石湖白居易菱歌清唱棹舟回，树里南湖似鉴开。平障烟浮低落日，出溪路细长新苔。居民地僻常无事，太守官闲好独来。犹忆长安论诗句，至今惆怅独书台。【注】白居易于长庆二年因避党争自求外放，

2、任杭州刺史。次年，至属地海宁寻访恩师顾况故居，作此诗。太守，此处是诗人的自称。书台，即顾况读书台。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.第二句中南湖似鉴开运用比喻的修辞手法，描绘出南湖平静清澈的特点。B.三、四两句通过视角远近、高低的变换，立体式地呈现了西山明净阔大的景象。C.最后两句诗人回忆与顾况在长安谈论诗歌的情形，表达对恩师的深切怀念之情。D.全诗用语平易晓畅，音韵优美和谐，比较典型地体现了白居易诗歌的艺术特点。【典例分【典例分析一】析一】B.三、四两句通过视角远近、高低的变换，立体式地呈现了西山明净阔大的景象。 诗诗歌歌内容内容分分析错误析错误【解析】 “立体式地呈

3、现了西山明净阔大的景象。”解析错误。从诗题可以看出，诗人的立足点是站在“西山”之上，遥望“硖石湖”一带的情景，故呈现的应该是“硖石湖”一带的景象。故选B。15.15.（20202020广东清远市高三月考）阅读下面这首诗，完成各题。广东清远市高三月考）阅读下面这首诗，完成各题。拟咏怀二十七首（其十八）拟咏怀二十七首（其十八）庾信庾信寻思万户侯，中夜忽然愁。琴声遍屋里，书卷满床头。寻思万户侯，中夜忽然愁。琴声遍屋里，书卷满床头。虽言梦蝴蝶，定自非庄周。残月如初月，新秋似旧秋。虽言梦蝴蝶，定自非庄周。残月如初月，新秋似旧秋。露泣连珠下，萤飘碎火流。乐天乃知命，何时能不忧。露泣连珠下，萤飘碎火流。乐天

4、乃知命，何时能不忧。【注】【注】庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周，本诗为仕周时期所作。仕北周，本诗为仕周时期所作。下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）A诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景，后半篇写白露明月、萤火飘流的秋色，构成清新明亮的意境。B“寻思”两句直抒胸臆，不仅有故国覆灭、封侯梦想破碎的叹惋，也有当下不能为国建功的自嘲。C“残月”两句由“中夜”暗渡而来，表达的是时光流逝而诗人却年年如故的悲哀之情。D “露泣”两句由“新秋”而来，烘托

5、出诗人凄凉哀伤、虚无烦乱的内心状态，用词精切，对仗工巧。A【典例分【典例分析二】析二】A诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景，后半篇写白露明月、萤火飘流的秋色，构成清新明亮清新明亮的意境。意象意境分析不当A.内容分析正确由诗歌整体感情，得知本诗为作者被迫仕周所作，感情较为伤感，故而意境应为“孤寂冷清”。如何概括形象特点：1.深入体味写景句本身（或仔细揣摩人物形象），敏锐感知并精确概括其特点或氛围；2.联系语境，着眼于整首诗的情感基调，切忌孤立理解。意象意境意象意境概括不准概括不准对策对策 八声甘州八声甘州送湖北招抚吴猎送湖北招抚吴猎 【南宋】刘过【南宋】刘过问紫岩去后汉公卿，不知几貂蝉。谁能借

6、留侯箸，著祖生鞭。依旧尘沙万里，河洛染腥膻。谁识道山客，衣钵曾传。共记玉堂对策，欲先明大义，次第筹边。况重湖八桂，袖手已多年。望中原驱驰去也，拥十州、牙纛正翩翩。春风早，看东南王气，飞绕星躔。【注】紫岩，指南宋抗金名将张浚，吴猎曾拜其子张拭为师。纛(do)大旗。躔（chn）天体运行。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）A.上片首句中，“汉公卿”和“貂蝉”都运用了借代手法，“汉公卿”以汉官员代南宋官员，“貂蝉”以冠饰代人。B.“河洛染腥膻”运用比喻，辛弃疾的“佛狸祠下”运用典故，虽然手法不同，但都表现了中原被异族侵占的情景。C.下片中描述了吴猎当年在宫中对策、提出抗金大计、筹

7、划边防事务的情形，与现在闲逸的生活状态形成对比。D.“望中原”句描写吴猎中原赴任时雄壮的画面，“春风早”句描写王气升腾国运昌盛的情形，都运用了虚写的手法。【典例分【典例分析三】析三】B.“河洛染腥膻”运用比喻，辛弃疾的“佛狸祠下”运用典故，虽然手法不同，但都表现了中原被异族侵占的情景。 诗诗歌歌手法手法分分析错误析错误【解析】 “河洛染腥膻河洛染腥膻运用比喻运用比喻”解析错误。解析错误。“河洛染腥膻河洛染腥膻”借借指故土中原大地被异族侵占。河洛，指黄河、洛阳，此指故土中原大地被异族侵占。河洛，指黄河、洛阳，此借指借指北方中原大北方中原大地。腥膻，指牛、羊肉刺鼻的腥而膻的味道，此借指入侵的北方游

8、牧民地。腥膻，指牛、羊肉刺鼻的腥而膻的味道，此借指入侵的北方游牧民族。故选族。故选B B。鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧；形象、语言和表达技巧；评价古代诗歌的评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。思想内容和作者的观点态度。考点：1、鉴赏形象人物、景物、事物人物、景物、事物2、赏析语言炼字、炼句、诗眼、风格炼字、炼句、诗眼、风格3、鉴赏表达技巧修辞手法、表现手法、表达方式、结修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧构技巧4、理解思想内容背景、题材、主旨背景、题材、主旨5、把握情感态度作者情感作者情感明确考点总结常见的陷阱：总结常见的陷阱：一一意象意境意象意境分析不当分析不当二二

9、词句解说词句解说曲解原意曲解原意三三主题情感主题情感分析不当分析不当四四手法分析手法分析张冠李戴。张冠李戴。一、意象意境分析不当水调歌头 【南宋】辛弃疾将迁新居不成，有感戏作。时以病止酒，且遣去歌者，末章及之。 我亦卜居者，岁晚望三闾。昂昂千里，泛泛不作水中凫。/ 好在书携一束，莫问家徒四壁，往日置锥无。借车载家具，家具少于车。 舞乌有，歌亡是，饮子虚。二三子者爱我，此外故人疏。 / 幽事欲论谁共，白鹤飞来似可，忽去复何如。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。注此词作于宋宁宗庆元二年（1196）夏，当时辛弃疾带湖居所被焚，而迁居瓢泉未果。卜居相传为屈原被放逐后所作。乌有、亡是、子虚，都是司马相如子虚赋中虚

10、拟的人物。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.词人开篇表达了对屈原的仰慕与追思，“亦”暗示了自己与屈原被逐的相似遭遇。B.词人借物抒怀，表明自己愿作一匹器宇轩昂的千里马，不愿作一只随波逐流的野鸭。C.作者感慨幸好还携带一束书籍，塑造了火灾后虽家徒四壁但心境乐观的诗人形象。D.结尾引用陶渊明的诗句，词人决意放下功业，在此结庐，享受闲云野鹤的村居生活。【对点精炼一】【对点精炼一】D.结尾引用陶渊明的诗句，词人决意放下功业，在此结庐，享受闲云野鹤的村居生活。 诗诗歌意象理解错歌意象理解错误误【解析】“结尾引用陶渊明的诗句，词人决意放下功业，在此结庐，享受闲云野鹤的村居生活。”解析有误

11、。诗人引用陶诗，意在表达自己对家的珍爱。并非指“放下功业，在此结庐，享受闲云野鹤的村居生活”。故选D。(2020(2020四川省凉山市线上测试）阅读下面这首诗，完成各题。四川省凉山市线上测试）阅读下面这首诗，完成各题。雪夜感旧 陆游江月亭前桦烛香，龙门阁上驮声长。乱山古驿经三折，小市孤城宿两当。晚岁犹思事鞍马，当时那信老耕桑。绿沉金锁俱尘委，雪洒寒灯泪数行。【注】本诗作于1197年，陆游73岁，闲居江阴。江月亭：在今四川广元。桦烛：用桦树皮作的烛。龙门阁：在今四川广元北。三折：即三折铺，在夔州(今重庆市奉节县)至梁山(今属四川)道中。两当：今甘肃两当县。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A

12、首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景，桦烛的香气和悠扬的驮声交织回荡，营造出悠远绵长的意境。B颔联中“经”“宿”两个动词，凝练地再现了诗人紧张奔波的岁月，刻画了他为筹划抗金而不辞辛劳的形象。C前四句一句一个场景，以时空的变换串联起一幅幅画面，映现了诗人的生活情形，为下文抒情蓄势。D后四句与上文相对照，突出了诗人的心理活动与情感，特别是末句，写诗人灯下独坐，老泪纵横，既点诗题，又呼应首句。A【对点精炼二】【对点精炼二】A首联描绘了诗人首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景雪夜于亭前阁上所见之景，桦烛的香气和，桦烛的香气和悠扬的驮声交织回荡，营造出悠远绵长的意境。悠扬的驮声交织回荡，营造出悠远绵长的

13、意境。意象意境分析不当A.首联描写的不是雪夜所见之景而是陆游回忆当年由蜀入陕路途上的所见所感。二、词句解说曲解原意骆宾王忽上天山路，依然想物华。云疑上苑叶，雪似御沟花。行叹戎麾远，坐怜衣带赊。交河浮绝塞，弱水浸流沙。旅思徒漂梗，归期未及瓜。宁知心断绝，夜夜泣胡笳。【注】此诗作于诗人出塞第二年。漂梗：即泛梗，指生活动荡不定。典出战国策赵策。瓜：指瓜时，即瓜熟之时。典出左传庄公八年；后代称任取期满，等待移交之时为瓜时。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 根据内容分析，这首诗应该写于作者离开京城前往边塞登上天山、对京城有所思之时。B. 首联用“忽”写出到达山顶时，见开阔之景而

14、惊异、喜悦、思念，开宗明义，直指题目。C. 第三联写诗人行军途中常慨叹军营离京城十分遥远，因长期艰辛行军衣带变得松弛。D. 尾联诗人觉得生活令人伤感，夜闻胡笳之时悲哀之情难抑，泪水自然而然地随之而流。【对点精炼一】【对点精炼一】 C. 第三联写诗人行军途中常慨叹军营离京城十分遥远，因长期艰辛行军衣带变得松弛。 诗诗歌内容曲解原意歌内容曲解原意【解析】 “长期艰辛行军”不全面，应为“长期艰辛行军和忧虑”。三联“行叹戎麾远，坐怜衣带赊”意为：行军途中常常慨叹军营离京城十分遥远，因为叹息、忧虑，我的衣带都变得松弛不少。行军辛苦，忧思边人，以致形容枯槁。故选C。荆门西下李商隐一夕南风一叶危，荆云回望夏

15、云时。人生岂得轻离别，天意何曾忌险巇。骨肉书题安绝徼，蕙兰蹊径失佳期。洞庭湖阔蛟龙恶，却羡杨朱泣路岐。【注】本诗作于唐宣宗大中元年（847年），给事中郑亚外调桂州刺史，诗人以入幕掌书记身份随往赴任。险巇：艰困险阻。绝徼：绝域，极远的边塞。杨朱泣路岐：淮南子说林训载“杨子见逵（大道）路而哭之，为其可以南，可以北”。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联中的“一叶危”一语双关，既指现实中一叶扁舟被整夜江风不停地吹打，随时都会倾覆，也隐喻了诗人自身坎坷的命运。B. 颔联写诗人舟中所思所感，感叹老天哪里顾及人是否涉险，自己远行赴职，被迫与亲人分离，对此前的轻率抉择充满了悔意。

16、C. 颈联写行程中的诗人看着亲人勉励自己安心在边地供职的书信，不由得想起美好的家庭生活，感慨和远方家人的会合遥遥无期。D. 诗歌中间两联运用对仗，句式工整而又富有特色。颔联两句连问，句意曲折发人深思；颈联由实及虚，情怀表达更为深远。【对点精炼二】【对点精炼二】 B. 颔联写诗人舟中所思所感，感叹老天哪里顾及人是否涉险，自己远行赴职，被迫与亲人分离，对此前的轻率抉择充满了悔意。 诗诗歌内容曲解原意歌内容曲解原意【解析】 “对此前的轻率抉择充满了悔意”此处解析错误。“天意何曾忌险巇”意思是上天对我，又何曾忌惮过前路是否有各种坎坷、险阻或凄迷。诗人并非是对自己此前的选择而后悔，而是对上天给自己的人生

17、前路有太多不顺一种感叹。故选B。三、主题情感分析不当冬夜即事曾巩印奁封罢阁铃闲，喜有秋毫免素餐。 市粟易求仓廪实，邑狵无警里闾安。 香清一榻氍毹暖，月淡千门駒凇寒。闻说丰年从此始，更回笼烛卷帘看。【注】邑狵（mng）：毛多色杂的狗。氍毹（qsh）：一种织有花纹图案的毛毯。谚曰：“駒凇重駒凇，穷汉置饭瓮。”以为丰年之兆。14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 从首联中的“闲”字，我们能看出诗人此时的状态。他将官印收入印奁，百无聊赖，但情绪并不消沉低落。B. 颔联以小见大，从小处着眼，明写市场上容易买到粮食，里巷中没有狗吠声警示，暗示国家安定、百姓富足。C. 駒凇浓重，诗人联想

18、起民间谚语，激动之情溢于言表。“笼烛卷帘”的动作正是诗人这种心情的写照。D. 诗人从处理完毕政务后的心绪起笔，到为百姓来年的幸福生活而高兴结束，从中可以看出他的勤政爱民。【对点精炼一】【对点精炼一】 A. 从首联中的“闲”字，我们能看出诗人此时的状态。他将官印收入印奁，百无聊赖，但情绪并不消沉低落。 诗诗歌情感分析错歌情感分析错误误【解析】“百无聊赖”解读有误。首联诗人完成公事收起官印，诗人感到轻松闲适，因有机会能为国尽绵薄之力而没有尸位素餐，内心的欢喜油然而生。故选A。15.15.（20192019河南高三五月检测）阅读下面这首诗，完成各题。河南高三五月检测）阅读下面这首诗，完成各题。惜分飞

19、惜分飞春思春思辛弃疾辛弃疾翡翠楼前芳草路。宝马坠鞭曾驻。最是周郎顾。尊前几度歌声误。翡翠楼前芳草路。宝马坠鞭曾驻。最是周郎顾。尊前几度歌声误。望断碧云空日暮。流水桃源何处。闻道春归去。更无人管飘红雨。望断碧云空日暮。流水桃源何处。闻道春归去。更无人管飘红雨。 【注】本词写于作者四十二岁遭谗落职，退居江西信州之时。周郎顾：语出三国志吴志周瑜传“瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾，故时有人谣曰：曲有误，周郎顾。”后用为精于音乐者善辩音律的典故。飘红雨：唐李贺将进酒“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。”表达了美人迟暮、伤春之感。14.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A.词

20、之开篇点出送别环境：翡翠楼前，芳草路上，营造了分别在即的氛围。B.三四句运用典故，写分别筵前歌曲多次唱错，表达了依依不舍的痛苦心情。C.第五句写作者望眼欲穿，暮色降临的远方只有一片片碧云，表达了失落的情绪。D.第六句写面对眼前潺潺流水，作者不知“桃源”何处，更添无法归隐的伤感。D【对点精炼二】【对点精炼二】D.第六句写面对眼前潺潺流水，作者不知“桃源”何处，更添无法归隐的伤感。主题感情分析不当本题D项，“更添无法归隐的伤感”错，结合注释本词写于作者四十二岁遭谗落职，可见作者不是“无法归隐”，而是“不得不归隐”。故选D。如何准确分析情感主旨：1明确抓手（意象词、情感词、修饰词），整体把握。不要只

21、关注答题点的选项，导致脱离文本的跳读，断章取义，最终理解偏差。2寻找诗眼，把握感情总基调。3探究典故，分析典故背后的深层用意。4关注注释。四、手法分析张冠李戴答王十二寒夜独酌有怀（节选）李白黄金散尽交不成，白首为儒身被轻。一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声。曾参岂是杀人者？谗言三及慈母惊。与君论心握君手，荣辱于余亦何有？14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 王十二是李白的朋友，他曾经写了一首寒夜独酌有怀赠给李白，李白这首诗是酬答朋友、抒发己志之作。B. 诗歌用比喻和对比的手法。“苍蝇”喻谗人，“贝锦”喻忠言。小人的谗谤与忠言相互交织，谈笑间令人失色。C. “与君论心握君手”表现了诗

22、人与王十二深挚的感情，诗人由之前对现实境遇的感慨转为向朋友表达心志。D. 诗歌的最后一句运用反问的修辞手法，表明了诗人肯定的态度，增强了诗歌的语势，感情激烈，富有感染力。【对点精炼一】【对点精炼一】 B. 诗歌用比喻和对比的手法。“苍蝇”喻谗人，“贝锦”喻忠言。小人的谗谤与忠言相互交织，谈笑间令人失色。 诗诗歌手法分析错歌手法分析错误误【解析】“贝锦喻忠言。小人的谗谤与忠言相互交织，谈笑间令人失色”说法错误。“贝锦”比喻花言巧语，指小人毁谤之声非常喧闹。这两句诗是说，到处都是世俗小人的谗谤声，谈笑间令人失色。故选B。阅读下面这首诗，完成各题。阅读下面这首诗，完成各题。鹧鸪天 代人赋辛弃疾陌上柔

23、桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注释】南宋淳熙八年（公元1181）年冬，41岁的辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶。些：句末语助词。平冈：平坦的小山坡。下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。B. 三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如天然的图画。C. 五、六、七句远近结合，写了远近的山头，纵横的道路，飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充

24、满生活气息。D. 辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。B【对点精炼二】【对点精炼二】 B. 三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如天然的图画。手法分析张冠李戴两句都是动景“点”状乌鸦或飞或栖，有如一团墨点，这是确切的写实，早春的寒林没有树叶，所以黑色的乌鸦，在林中历历可见。作者却是在欣赏一幅天然的图画。如何判断表达技巧：凡是有表达技巧的地方都要关注，慢读细读，找到切实的根据，才能放过，缺乏依据的说法，就是错项。考表达技巧选项也是考对内容的理解，所以切不可脱离诗句，只看选项，以他人的理解代替自己的理解。平时训练的时候要抓名句，名句抓炼字，炼字抓技巧，这是我们诗词鉴赏的关键法宝，不可掉以轻心。总 结 反 思诗诗词鉴赏题，无论题型怎么变，都离不开考词鉴赏题，无论题型怎么变，都离不开考纲和考试说明的要求，如果具备了基本的诗歌阅纲和考试说明的要求，如果具备了基本的诗歌阅读知识体系读知识体系，抓，抓住诗歌的住诗歌的思想内容与观点态度思想内容与观点态度，联联系生活实际并系生活实际并掌握一些解题方法，就能将此题掌握一些解题方法，就能将此题迎刃而解。迎刃而解。其实一点都不难！