小学现代教育技术工作总结.docx

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1、小学现代教育技术工作总结小学当代教育技术工作总结篇一：小学当代教育技术工作总结在信息技术高速发展、广泛应用的今天，当代教育技术发展特别迅猛，引起了教育的深入变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响应用当代信息技术教育手段，促进教育当代化，提高学生综合素质已成为我校老师的共鸣。我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率。一、兢兢业业做好常规电教工作，提高学校当代教育技术水平。1、积极引导老师广泛深化又合理地结合课堂教学制作并使用当代教育媒体材料，老师已能够在课堂教学中积极地使用电教媒体来帮助学生学习。2、在平常的课堂

2、教学中，每位老师能积极用好现有的电教设备，将传统教学手段与当代电教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学构造，提高课堂教学效率。3、做好当代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障学校当代教育技术工作的正常开展。二、强化老师全员培训，提高当代教育技术水平。学校组织老师认真学习新课程标准，进一步认清教育发展的形势，提高思想认识，明确奋斗目的；认真学习有关电化教育理论，提高老师当代教育技术素质。通过不断的学习，提高了全体老师对当代教育技术工作的认识。从现实情况来看，尽管计算机和网络已开场进入学校，但

3、要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。原因之一是老师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间，怕费事，因此也就安于现状。原因之二是老师把握当代教学技术手段也有一个适应经过，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体老师人人都要通过校本当代教育技术培训考核，领导带头学用当代教育技术。本学年学校还开展了当代教育技术论文和课件评选活动，引导学校老师积极探索当代教育技术，促进当代教育技术在课堂的应用。三、加强学生信息技术教育，提高学生的信息素养。素质教育的内涵之一是面向全体学生，让学生的个性特长得到积极主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创造出各种新型的学习形式，怎样尽快适应和驾

4、驭这种新的学习环境与学习形式，是赋予信息技术课程的特殊任务。为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期继续组建信息技术兴趣小组，除做好常规的培训工作外，还积极探索开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培养学生的信息技术兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领；培养学生的实践能力和创新精神；利用老师的特长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子。篇二：小学当代教育技术工作总结随着当代教育技术的不断推进，尤其是教育信息的发展，传统的一支粉笔、一块黑板、一本教科书、以老师灌输为主的传统教育观念和教学形式已经不能适应当代教育的需要。必须不断提升老师运用当代信息技术的能力，在

5、老师中广泛开展信息技术教育，并把培养老师的信息素养、提高信息技术作为关键工作来抓。我校坚持以加快教育当代化进程，全面推进素质教育为中心，在已有成绩的基础之上，努力改善学校电教环境，狠抓电教常规建设，积极开展电教科研活动，为教育教学改革服务。进一步提高学校电教设施的使用效率和老师运用电带教育技术手段进行教学的技能，全面提高我校教育当代化水平。经过各方面的努力，获得了一些成绩，现将下面几个方面进行总结：一、细化日常管理，加强硬件设施维护。随着教学信息资源的日渐丰富和老师使用媒体熟练程度的提高，媒体辅助教学已开场成为老师自觉化、常态化的教学行为，这代表着我校教育信息化建设到达了一个新的水平。但同时，

6、硬件设备的经常性使用也加快了设备的老化，提高了故障的发生比率，使维护的工作量大大增加。为了保证媒体辅助教学的正常开展，我校组织老师再次复习操作技能，了解设备的常规维护保养知识，正确规范使用设备。我校为了切实抓好校园网安全管理，完善了校园网管理制度，加强催促，以制度促规范，延长设备使用寿命，保证网络畅通。学校给各老师办公室添置了老师用机，并接入互联网，进一步提升了当代教育技术装备水平。二、积极开发资源，强化学校教学资源建设。在教育教学资源方面，一方面我们通过培训，推荐一些资源丰富的好网站，并指导老师把握注册、登陆以及快速地搜索等方法。老师以各年级备课组为单位，备课组长发挥引领和协调功能，促使组内

7、老师分工协作，逐步丰富和完善本年级的学科教学资源库。学校修订优秀备课组考核条例时，特意增设了资源库建设情况这一考核项目，期末对各备课组的资源库建设情况进行了考核和评选。目前，我校校园网站已全面改版，充实了新的内容，这样，校园网既是加强对外宣传的窗口，师生展现风采的舞台，密切家校联络的纽带，更是日常教育教学工作信息沟通、资源分享的平台。三、加快普及应用，积极推进实践性研究。学校要进一步加快教育信息化的普及和应用，不能停留于意识和理论层面，而关键要在实践层面上下工夫。学期初，我们根据老师迫切需要进一步提高在教学中有效使用信息技术能力的实际情况，加强“信息技术与学科有效整合的实践研究，这些探索使老师

8、在信息技术使用的经过中愈加关注“什么时候用最恰当？“如何用更有效？等问题，提高了考虑的深度和实践的有效性。四、加强老师培训，提高信息化应用水平。硬件完善、软件充实仅仅是做到了基础保障，教育信息化应用的实际效果必须在对信息化硬件、软件充分使用的经过中才能显现，因而，决定使用效果的决定性因素还在老师。近年来，我校高度重视师资培训工作。通过培训，青年老师人人能撰写电子教案、自制较高质量的课件，并能快速地搜索资料，培训工作的稳步推进，使老师运用当代教育技术的意识和能力不断得到提高。五、加强研究，课题发挥实效。继续开展学校信息技术课程教育的研究，全面提高老师运用信息技术进行学习和工作的能力，推动信息技术

9、与学科课程的整合。构建新型的教学构造，创新理想的教学环境，优化教育、教学经过，促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育形式、教育方法的改革，建立完善的、开放的、与当代化建设相适应的当代化教育体系和素质教育机制，构成与社会经济互动发展的良性循环。做好各年级信息教育课程的指导工作，加强课程研究，加强学生把握信息技术的综合运用能力。六、寻找差距，提升电教水平。对照学校当代教育技术工作规划，现阶段还有不少工作没有到位，如电教科研方面固然在日常管理上作了一些尝试，在这方面的学习与培训也远远不够，电教工作的经历总结还不够。固然软件硬件管理已有一定成效，但还没有到达最合理，科学化，需要继续努力。学校电教硬件

10、设备还比拟薄弱，需要进一步加大投入，尽量坚持节约高效的原则。电教日常管理工作需进一步加强，最大限度地保护好学校的财产。要认真学习，考察，了解最新的当代教育技术工作发展动态，为学校当代教育技术工作服务。七、提早规划，努力分期实现。我校在当代教育技术装备的建设和运用上已经有了一定的发展，现已经基本上知足如今教学的需要，但为了使我们的当代教育技术工作能再跨一个台阶。我们今后的主要工作有下面几点：1、加大投入，积极创造条件，逐步实现管理智能化，办公自动化，教学网络化，学习个性化，活动多元化，生活信息化。2、继续加强师资建设，强化科研观念，切实提高老师当代教育技术教育观念和技能。3、进一步充实资源库，发

11、挥网络在学校教育教学管理中的作用。总之，我校当代教育技术工作紧紧围绕以全面提高教育教学质量为中心，以强化当代教育技术环境与资源建设为重点，以课题当代教育技术的推广应用为主要途径，加大工作领导力度，注重师资队伍培训。努力提高当代教育技术工作成效。今后，我们将加倍努力，力争把工作做得更好。篇三：小学当代教育技术工作总结为切实做好农村当代教育技术工作，努力提高教育教学质量，真正做教育的信息化、当代化，结合我校实际，现对我校本年度的教育技术工作开展情况总结如下：一、我校所做的工作：一加强设备、资源的安全管理与运行维护，提供信息化教育科研与管理的环境保障。1、期初期末，组织远程教育室、实验室、音体美室的

12、教师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。2、电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整洁划一，做好“六防“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震，做到“四无无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。3、电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源流失率和无人为损坏。4、每学期定期检查、催促六年级各班做好班班通设备外观日常卫生保洁

13、工作。5、做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，对各处室、教室、校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。6、积极筹集资金，加大对教育技术工作的投入二抓好科学实验教育教学工作1、认真组织开展实验操作考核，学生实验操作考核成绩平均及格。2、实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告单，做好资料档案采集整理。三规范做好学校图书馆管理服务工作。图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当教师或学生来查询资料时，及时答复，帮助查找相关的书刊资料，尽可能知足大家的需求。我们本着“

14、读者第一、“服务至上、“一切为了读者的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平常，经常有不少学生因学习或参加学校活动如手抄小报比赛、朗读会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动等，来图书馆查阅资料，我们便积极配合，有针对性地指导学生在馆藏中查找，及时提供所需的书刊资料。四老师培训及使用。信息老师经常利用业务学习时间组织老师学习电脑及远程教育知识，主要讲解网络资源分享，怎样制作及使用电子表格，怎样制作课件等等。通过培训，全校老师基本把握并且在平常的教学经过中逐步到达熟练水平，为老师的教学提供了很好的帮助。1、利用远

15、程教育资源开展备课和教研活动，将使老师的教学方式和教学方法有了很大的改变。远程教育资源有利于教育资源的整合，将使老师在教学中能够得心应手，将会促进了老师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，将会给我校的教学工作带来了新的生机。2、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化课堂教学，促进信息技术与学科教学的有机整合。根据教研计划安排，定期开展示范课活动，应用多媒体教学资源，本人制作课件，使用多媒体教学教室，强化，优化教学手段。五学生使用。学生方面，老师利用学生微机课以及其它课堂时间，组织学生观看本年级有关科目中素材影片，动画，加深对书本内容的理解，努力提高学生的整体素质。针对学生个性特点，充分开掘学生的潜力，调动学生积极介入学习和应用信息技术的积极性。我校的信息技术教师刘长秀，组织学生成立了计算机电脑绘画兴趣小组。丰富了学生的校园生活，也开拓了学生的特长，同时该小组被学校评为优秀。三、存在的困难和问题。1、老师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高。2、教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比拟缺乏，制约了对教育资源的有效开发和利用。3、实验器材老化，影响了实验课的开展。总之，教育技术是一项以当代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将进一步总结经历，克制困难和缺乏，不断探索创新，使我校当代教育技术工作得以进一步完善和深化。