新人教版一年级数学下册教学工作总结.docx

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1、新人教版一年级数学下册教学工作总结新人教版一年级数学下册教学工作总结教学总结有利于学生充分认识本人，以及在教学中所获得的一些经历和出现的一些问题来进一步分析，进而不断的提高本人的教学水平。下面是出国留学网的我为您整理的新人教版一年级数学下册教学工作总结，仅供参考。2017春学期，我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵敏，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比拟理想。但也有少数几个缺乏龄生和插班生基础比拟薄弱，作业脏乱，考虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点考虑总结如下：一，

2、夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基讲过：“只要让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了考虑的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，怎样让孩子既能熟练把握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了下面几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来，认真阅读教材、教参，了解教材的

3、编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，考虑应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力加强教学技能，做到每堂课线索明晰、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，

4、发现问题当堂解决。第二、及时稳固与定期温习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时稳固，第二天进行适当温习，一段时间后进行第二次温习，提高温习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。第三、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料，优选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时

5、弥补，根据错题记录和分析，制定阶段温习计划和期末温习计划，做到有的放矢。二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因而，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的时机，为学优生提供考虑空间;在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生落伍。做好课后辅导工作。利用互动平台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更

6、重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会考虑，加强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话讲的好：“教是为了不教。不能让补习伴随孩子成长!加强家校联络，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。三、边教边研，获得较明显的教学效果本学期，我们班天天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成，基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，天天的62份作业中，全对作业一般都在45份到57份之间。在课后辅导时发现，几个学困生学习成绩进步很大，如插班生z，进来时测试成绩

7、总在60分边上，如今每次测试都在80分左右。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期碰到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，擅长考虑，学习成绩优异，学习状态稳定。四、自己反思，努力实现专业成长。继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的稳固，控制好课后作业分量。加大家校之间的联络，抽出给本人设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次温习稳固，以什么方式进行温习稳固效果最好?针对不同的内容，努力寻求比拟好的二次温习时间和温习方式。数学教学工作总结我精心推荐数学教学年度工作总结|数学教学年终工作总结|数学教学个人工作总结