小学心理健康活动总结.docx

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1、小学心理健康活动总结小学心理健康活动总结导读：本文是关于小学心理健康活动总结的文章，假如觉得很不错，欢迎点评和共享！【范文一：小学生心理健康活动总结】为了认真落实上级有关文件精神，进一步加强和改良中小学心理健康教育工作，更好地普及心理健康知识，在学校营造关注幸福感受、重视心理健康的良好气氛，提升学校心理健康教育工作水平，推进心理健康教育规范化、科学化发展，帮助师生用积极心理学、幸福心理学的理念指导工作、学习与生活，促进他们身心和谐、健康可持续发展，20年4月20日至6月1日，静海实验小学以“感受幸福助力成长为主题，举办了20年度心理健康月暨第二届心育节活动，现将活动情况简单总结如下：一、举办老

2、师团辅5月8日，学校邀请中国心理学会科普委员会委员、天津市学生心理健康教育专家指导委员会委员、天津市中小学心理健康指导中心主任委员张嫦教授到学校指导工作并开展老师心理健康教育团体辅导活动。张教授以（争做健康快乐的老师）为主题，以实验小学全体老师为辅导对象，上了一节团体心理健康教育活动课。张教授以深化浅出的语言、生动活泼的风格、引人入胜的形式、妙趣横生的互动，通过“解压办法我最多、“工作中不能没有你、“生命线等活动，引导老师们理解健康的含义与意义、心理健康的功能、老师心理健康的标准，使他们真切地感遭到心身健康的重要性以及团队成员悦纳、宽容、理解、支撑、扶持、合作的重要性，懂得了每个人的人生都是极

3、有意义的，在今后的工作中要践行积极心理学，找积极优势、带积极情绪、处积极关系、促积极成长，使本人的存在给身边的人带来快乐、给社会做出奉献。张教授的团体辅导不仅传播了心理健康知识，指导老师们学会了自我调节、放松减压的方法，而且提升了他们的职业幸福感，使他们感悟到：工作着是美丽的，一群好人天天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸福快乐地生活；更重要的是张教授通过活动为老师们做了极好的团体辅导示范，帮助他们深入地体验到规范的团体辅导的环节、形式与实际操作经过，拓宽了老师们的视野，提升了专兼职心理老师的团体辅导水平；而且熔炼了老师团队，促进了老师们之间的沟通、协作与默契，加强了他们的认

4、同感、归属感和信任感以及集体的凝聚力、向心力。活动结束之后，教师们纷纷发微信沟通感悟与收获，表示要争做健康快乐的老师，用积极阳光的心态引领学生幸福健康地成长。二、稳固教育同盟4月下旬，学校在精心准备的基础上，以“让孩子拥有健康快乐的人生为主题，利用两个晚上的时间开展了全校48个班级的家长学校学习活动，向家长普及儿童心理健康教育知识，宣传科学的家庭教育方法。活动中，潘云婷副校长结合孩子们的年龄特点和身心发展的规律进行了专题讲座，向家长们介绍最新的家庭教育理念和科学的家庭教育方法，教授小学生心理健康教育知识，阐述青少年心灵成长的重要性和部分家长忽视孩子心灵成长的危害，针对当前学生常见的生理心理问题

5、列举事例做了深入的分析，指出解决问题的方法，唤醒家长们关注孩子的心灵成长，帮助孩子做身心健康的人，让孩子拥有健康快乐的人生。班主任和任课老师结合班级的教育教学工作对家长进行家庭教育辅导，家长们也进行了教子经历沟通。通过开展家长学校学习活动，进一步稳固了家校教育同盟，争取到家长对学校教育的理解、支持与帮助。三、强化宣传教育第十三周，学校以“感受幸福助力成长为主题、以心理健康教育为内容进行的国旗下讲话，教育学生关爱自我、了解自我、悦纳自我、感受幸福、快乐成长，学会正确与人交往的方法、建立和谐的人际关系。利用广播会，面向全体师生组织一场心理健康教育专题讲座。利用校园内外的电子屏，向师生宣传心理健康教

6、育知识，指导他们学会自我调节、放松减压的方法，引导学生感受幸福，快乐成长。各班班主任和学生们提早精心准备，在活动期间开展了以（学习需要意志力）（打开心门的钥匙人际交往）（妈妈的手最温顺）为主题的三次团体心理辅导，召开了以（感受幸福助力成长）为主题的心理健康教育主题班会，办了一期以（感受幸福助力成长）为主题的黑板报。四、整合双节活动第二届心育节“遭遇第二十八届春苗艺术节，造成两项活动在人力、物力、精神、时间等很多方面的资源配置上出现很大的冲突。由于第二十八届春苗艺术节是学校上半年重点工作的重中之重，而且活动的效果直接关系到参加市、县文艺展演比赛以及县、校庆祝六一表彰会暨文艺汇报演出等重大活动的质

7、量，艺术节的地位是丝毫不能动摇的，为了确保20年度心理健康月暨第二届心育节活动实效，使心育节不被挤占和冲淡，学校巧妙地整合“双节活动，结合第二十八届春苗艺术节的作品征集以及天津市学校文艺展演比赛和天津市“大田杯读书活动，在全校各个班级开展心理健康教育手抄报、心理美文征文、心理动漫绘画、心理宣传贴创作征集活动，对优秀作品制作展牌展出并颁奖表彰；学校还排练了两个心理剧，其中，（小手拉大手，共走文明路）获得天津市“大田杯静海赛区第一名，并将代表静海参加天津市决赛；（暖和你我心，共享南北爱）参加了天津市学校文艺展演比赛电视台节目制作比赛，等待着创造佳绩。五、举办小型心运会利用第十二、十三周的心理小组活

8、动和学生外体活动的时间，分别以“采摘幸福果实、“齐撘合力塔、“幸福千千结等心理训练游戏为活动内容，分年级、分活动项目举办了九期小型心运会。在活动中，指导教师注意淡化孩子们的比赛意识，更多地强调孩子们在介入经过中的内心体验、心灵感悟与心理成长。通过心运会活动，学生不仅锻炼了动手、动脑的能力，感遭到劳动创造的幸福与快乐，而且深入感遭到团队合作的重要性、打牢基础的重要性，在活动感受幸福，学习合作，促进成长。【范文二：小学心理健康活动总结】在学校领导的重视和关心下，全校老师的支持和帮助下，我校中小学生心理健康教育宣传周活动顺利开展，落到实处，并获得了不错的成绩。学生的心理健康也遭到教师、家长以及社会各

9、方面越来越多的关注。心理健康教育工作不仅限于课堂，而且深化到各年级、各班级。通过个别的心理咨询，心理健康教育讲座等多种方式和途径，开展学生心理疾病的预防和疏导工作，加强了学生心理健康教育的实效性，并为减少和预防学生心理问题的产生与发展起到了积极的作用。现根据我校开展了一系列活动，总结如下：一、成立领导小组组长：雷衍兵副组长：周迎霞、林梅枝、蒙福俊成员：李显义、刘建、马灿、张良文、瞿水林、各持有心理健康B证以上的教师、各班主任及科任教师二、开展系列活动安排一心理健康主题教育讲座。4月16日晚18：30，学校组织安排宋长伟教师为学校教职员工做一场（幸福都去哪了）的讲座；4月17日下午安排邓国宏教师

10、为初中部的学生做一场（情绪的认识和控制调节）的讲座【范文五：小学心理健康工作总结】心理健康教育是素质教育的基础，学校在施行素质教育的经过中，假如缺少心理健康教育，那么这个素质教育就是不完好的。心理学家以为：小学阶段是社会化的关键阶段，现实证实人的很多心理素质都是在小学阶段构成的。因而，心理健康教育要从小学阶段就重视起来。根据（中小学心理健康教育指导纲要）的指导思想、方法等，结合我校实际情况，本期，我校在心理健康教育方面开展了如下工作：一、对学校全体教职员工进行培训对学生进行心理健康的教育，不单纯是心理健康教育教师的事情，只要学校方方面面提高对心理健康的认识，才能有效的开展心理健康教育。为了使学

11、校的心理健康教育工作能够具有实际意义，使所有老师关注心理健康教育，提高对心理健康教育的认识，创造心理健康教育的大环境，使心理健康教育到达全员化，学校从实际情况出发，努力通过对外沟通，外出学习，采集资料，派老师参加培训等手段来提高老师本身的心理健康教育水平。通过学习，我校教职工对心理健康教育的认识有了不同层次的提高，同时，在教育教学经过中，老师们也相应的有了进行心理健康教育的意识，为心理健康教育在我校的进一步开展奠定了一定基础。二、在学科教学中浸透心理健康教育课堂教学中浸透心理健康教育有助于课程改革目的的实现，施行浸透并不是简单地寻找教学内容中有无一些心理学知识，也不是牵强附会地硬与心理健康教育

12、挂钩，而是在教学经过中体现促进学生发展的理念。为了能够使心理健康教育真正扎根校园，我校在通过对全体老师进行讲座等形式的培训，提高老师对于学生心理健康教育的认识的同时，针对老师教育教学工作，学校结合学生心理健康教育对任课老师的课堂教学提出下面要求：1、教学要含有发展学生潜能和促使学生人格完善的目的，要使学生在获得基础知识和基本技能的同时发展能力和健全人格。2、创设能激活学生主动介入教学活动的环节，调动学生的兴趣和动机，使学生在介入中得到知足，得到发展。3、营造鼓励学生质疑、探究和创新的课堂气氛，给学生得以发展的时空。4、采取支持学生成功的教学策略，给学生提供成功发展的体验，进而提高学生的自自信心

13、，构成自我价值感。5、建立师生之间和生生之间平等互动的方式，促进自我意识与合作意识的发展。学校要求全体任课老师都要以此为目的，把学科教学与心理健康教育目的有机的整合起来，并撰写心育论文。三、普及心理健康教育，做好心理健康教育讲座我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生把握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，由于心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在老师看来是“好孩子的学生，也同样需要心理健康教育。本期，共组织心理知识讲座3次，其中还十分组织了针对

14、六年级毕业生的心理健康教育讲座，由兼职心理辅导员谢凡教师和六年级学生面对面的沟通，收效明显，也遭到了六年级学生的欢迎，此次讲座报道发表在石峰区教育科研网站上。四、继续开展好心理咨询室心灵小屋的开放工作每周一、四下午4：005：00开放心理咨询室，组织知心姐姐、知心哥哥为孩子进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，及时识别并转到医学心理诊治部门。五、通过各年级家长会进行心理教育学校指导与家长配合相结合。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在施行心理健康教育经过中起主导作用，但不可忽视

15、家庭因素。据调查，影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理健康会产生不同的影响。怎样采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要博得实效，必须博得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，创办好家长学校，普及心理教育基本知识。召开家长会，共同讨论孩子心理健康问题，构成学校、家庭教育合力。在今后的工作中，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，争取更大的成绩。【范文六：小学心理健康活动总结】为贯彻落实教育部、省、市有关学校心理健康教育精神，让学生更好体察和关爱本人与别人，提高学生的心理健康水平，展

16、现积极向上的良好风貌，西乡小学于20年4月13日至19日以“阳光路上，一路同行为主题开展了心理健康周活动。在本次心理健康周中，学校德育处、心理辅导室根据我校实际情况，认真准备，精心安排，开展了一系列丰富多彩的宣传教育活动，获得了良好的效果，得到了同学们的一致好评。一、领导高度重视4月10日星期五下午，德育处危东辉主任亲身召开班主任会议，布置第七周心理健康教育活动周的有关事项，得到班主任的积极响应和支持。二、以宣传为先导，营造良好的心理健康教育气氛。利用学校各阵地，充分宣传心理健康知识，在校园内营造健康、积极向上良好的心理健康教育气氛。1、启动仪式。结合我校实际，制定了心理健康活动周活动方案，并

17、在周一升旗仪式上，向广大师生宣传心理健康理念，为心理健康活动周的启动做好充分的准备。同学们对此积极响应，在接下来的活动中都表现出积极的关注和介入的热情。2、广播宣传。星期二午读时间是学校广播时间，四2班利用红领巾广播站在全校范围内进行心理活动周的宣传，介绍心理知识，提高全校师生的心理健康意识。3、校心理宣传橱窗。在学校心理宣传栏中，以“阳光路上，一路同行为主题，引导学生懂得人际交往的技巧，在学习和生活中获得更多的朋友相伴，共同成长。4、班级心理健康专栏：四五六年级制作精巧的班级专栏，介绍“小学生心理健康标准、“什么是心理咨询、“悦纳本人，欣赏本人、“五色小精灵等心理健康知识。三、以学生为主体，

18、开展丰富多彩的心理健康教育活动。1、主题班会：为了增加活动的有效性，让班主任结合本班实际情况更好的开展活动，本次心理健康周的主题班会课，特制作了三个心理活动方案供班主任选择，并进行相关培训。第一个主题方案是：“阳光路上，一路同行合作篇以珍惜同学友情，互相合作为重点，通过故事、游戏的方式浸透，注重寓教于乐。第二个主题方案是：“学会调控情绪，放飞心情。班主任反映最近有些班级的学生情绪躁动，我们根据实际情况，针对怎样调节情绪设计课程，遭到教师的喜欢。第三个主题方案是：“我有办法。学生在现场写本人近期烦恼的事情，让班上其他同学帮助解答，开导，利用朋辈的气力给予影响，遭到同学们的欢迎。这种菜单式选择的主

19、题班会课，给了班主任更多项选择择的空间，能够结合本班的实际情况更好的开展活动，效果显著。2、阳光行动爱心捐款“人间有爱，西小有情爱心捐助四4班黄文政同学活动：四年级4班黄文政同学，因颅内占位性病变，即胶质瘤确诊。在面对十多万元左右的手术费用时少儿医保只能报销全部手术及住院费的20%，这对于孩子的家庭而言，仅有微乎其微的帮助。此刻全校师生慷慨解囊，捐出本人的爱心帮助这个少年，希望他早日康复回归校园，通过爱心捐款的阳光活动让学生体验助人自助，共同成长。3、开展“最美的校园最美的我活动通过“最美的校园最美的我活动，创造平台让学生在日常学习中展示本人的美。如“着装整洁我最美、“抬头挺胸我最美、“珍爱物品我最美等活动，增加学生的自信，完善自我，树立积极的生活态度。4、阳光运动六年级男篮赛六年级的篮球赛活动再添高潮，整个六年级的学生到场，不管是上场的队员，还是啦啦队们，他们打破班级界线，相互鼓励和支持，为精彩喝彩，在极具挑战性的团体活动中团结一心冲向胜利的终点，也为本周心理健康教育活动画上一个圆满的句号。心理健康教育活动周的活动仅仅是一个开场，我们将总结经历、不断完善、长期性常态化地开展心理健康教育系列活动，更深化地推进“三生教育，贯彻我校“快乐学习，幸福工作的心理健康教育理念，进一步推动我校心理健康教育工作向深化发展，切实提升学生身心素养。