第七章力复习课件.ppt

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1、复习目标1. 认识力的作用效果，知道力的三要素，能用力认识力的作用效果，知道力的三要素，能用力的示意图的示意图描述力。描述力。2. 认识弹力，知道弹簧测力计的原理，会使用弹认识弹力，知道弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力簧测力计测量力的大小。的大小。3. 认识重力，知道重力的方向、重心、重力的施认识重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物体，理解重力的大小与质量成正比，会用力物体，理解重力的大小与质量成正比，会用公式公式G = mg计算重力。计算重力。课标要求重力重力弹力弹力力力力的作用效果力的作用效果力的单位力的单位力的三要素力的三要素力的示意图力的示意图力的定义力的定义物体间力的作用

2、是相互的物体间力的作用是相互的课堂教学展示复习巩固知识点1当物体发生当物体发生形变或运动状态发生改变形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。受到了力的作用。1怎样判断物体受到力的作用怎样判断物体受到力的作用（1）从静止变为运动，）从静止变为运动， 或从运动变为静止或从运动变为静止 ；（2）运动快慢变化；）运动快慢变化；（3）运动方向变化。）运动方向变化。运动状态改变运动状态改变 甲图表示小铁球受磁铁作用力的情况，甲图表示小铁球受磁铁作用力的情况，说明力可以改变物体的说明力可以改变物体的_；乙图是坐；乙图是坐在船中的人用手推另

3、一只船时，自己坐的船同时在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退的情景，说明物体间力的作用是后退的情景，说明物体间力的作用是_.运动状态运动状态相互的相互的甲甲乙乙真费力真费力真轻松真轻松用大小相同的力压、拉弹簧用大小相同的力压、拉弹簧2想一想：这两幅图说明的物理问题？想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力力的作用效果与力的作用点有关。的作用点有关。 如图所示，（如图所示，（1）用较大的力在）用较大的力在A点推门点推门与用较小的力在与用较小的力在A点推门相比，用较大的力能点推门相比，用较大的力能_（填（填“快速快速”或或“

4、缓慢缓慢”）地推开门，这说明力的）地推开门，这说明力的作用效果与作用效果与_有关；（有关；（2）用相等的力在）用相等的力在A点拉门、推门，力的大小、作用点拉门、推门，力的大小、作用点都没变，但力的点都没变，但力的_改变了，改变了，力的作用效果改变了；力的作用效果改变了；快速快速力的大小力的大小方向方向（3）用相同的力分别在）用相同的力分别在 A 点、点、B 点推门，力点推门，力的大小、方向均相同，但力的的大小、方向均相同，但力的_不同，所以不同，所以力的作用效果不同；（力的作用效果不同；（4）以上事实说明：力的作）以上事实说明：力的作用效果由力的用效果由力的_、_、_决决定，这三者叫做力的定，

5、这三者叫做力的_.作用点作用点大小大小方向方向作用点作用点三要素三要素3想一想：这两幅图说明什么道理？想一想：这两幅图说明什么道理？物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的力力重力重力弹力弹力物体发生的弹性形变越物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。大，产生的弹力也越大。定义：物体发生弹性形定义：物体发生弹性形变时所产生的力。变时所产生的力。弹簧测力计的原理和使弹簧测力计的原理和使用方法。用方法。知识点2 拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起起（1）请你再举一个类似的事例）请你

6、再举一个类似的事例_.（2）这些事例涉及的共同物理知识是）这些事例涉及的共同物理知识是_.都产生了弹力都产生了弹力这三个事例都是两个物体互相接触且发生了弹性形变，从而产生了弹力，弹力改变了物体的运动状态. 打篮球时，打篮球时，篮球会从地面弹起篮球会从地面弹起（3）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考思考“弹力的大小跟哪些因素有关弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并的问题，并提出提出猜想一猜想一：弹力的大小与形变量有关；：弹力的大小与形变量有关；猜想二猜想二：弹力的大小与长度有关弹力的大小与长度有关.请你提出请你提出猜想三猜想三：弹力的：弹力的大小与大小与_

7、有关有关.物体的厚度物体的厚度（4）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳 来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量形变量用末端侧移量 x 表示，钢锯片长度用表示，钢锯片长度用 l 表表示）请对小明的实验过程进行评估示）请对小明的实验过程进行评估_. 没有控制钢没有控制钢锯片的长度相同锯片的长度相同（5）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：的关系，记录数据如下表： 分析

8、实验数据，可得出结论分析实验数据，可得出结论_. 钢锯片在形变量钢锯片在形变量相同时，弹力随长度的增大而减小相同时，弹力随长度的增大而减小实验次序实验次序形变量形变量x/cm长度长度l /cm弹力弹力F/N12158.4822208.2232258.12 为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验和测力计进行实验.已知弹簧已知弹簧A、C由同种金由同种金属丝绕制而成，弹簧属丝绕制而成，弹簧B、D 由另一种金属丝绕制而由另一种金属丝绕制而成，成，A、B 原来的长度均为

9、原来的长度均为 l0，C、D原来的长度原来的长度均为均为l0,且且A、B、C、D 的横截面积均相同的横截面积均相同.他将弹他将弹簧簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了l1、l2、l3和和l4，如图（，如图（a）、（）、（b）、（）、（c）、）、（d）所示）所示.请仔细观察实验现象，归纳得出初步结请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论论.（1）分析比较图中（）分析比较图中（a）和（）和（b）或（）或（c）和）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相）中的测力计示数、弹簧

10、长度的增加量以及相关条件，可得：关条件，可得：_. 不同材料制成的弹簧，原长与横截面不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同（2）分析比较图中（）分析比较图中（a）和（）和（c）或（）或（b）和）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：关条件，可得：_. 材料、横截面积相同的弹簧，原材料、横截面积相同的弹簧，原长不同，在同样大小外力作用下，伸长长度不同长不同，在同样大小外力作用下，伸长长度不同力力重力重力弹力弹力定义：物体由于地球定义：物体由于地球吸引而受

11、到的力吸引而受到的力大小：大小：G =mg方向：竖直向下方向：竖直向下作用点：重心作用点：重心知识点3物理量物理量质量质量重力重力区区别别概念概念方向方向位置对大位置对大小的影响小的影响单位单位符号符号测量工具测量工具联系联系物体含有物质的多少物体含有物质的多少由于地球的吸引而由于地球的吸引而使物体受到的力使物体受到的力没有方向没有方向总是竖直向下总是竖直向下是物体的固有属性，是物体的固有属性，同一物体在任何地同一物体在任何地方，质量不变。方，质量不变。同一物体在地球不同一物体在地球不同地方或不同高度同地方或不同高度, ,重力大小略为不同重力大小略为不同千克千克 （kg）牛顿（牛顿（N）mG天

12、平天平弹簧测力计弹簧测力计G = mg重点复习实验重点复习实验探究重力大小跟质量的关系探究重力大小跟质量的关系1用什么工具测量重力？用什么工具测量重力？弹簧测力计弹簧测力计如何测量重力的大小？如何测量重力的大小？把把已知质量已知质量的钩码挂在弹簧测力计的钩码挂在弹簧测力计上，上，静止静止时，时，弹簧测力计的示数等于钩弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小码所受的重力大小。2逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。并记录在表格中。质量质量 m /kg重力重力 G / N进行实验进行实验3画出重力跟质量关系的图像。画出重力跟质量关系的图像。（质量

13、为横坐标，重力为纵坐标）（质量为横坐标，重力为纵坐标）实验结论：实验结论：1物体受到的重力物体受到的重力大小跟它的质量成大小跟它的质量成_关系关系2物重跟质量的比物重跟质量的比约等于约等于_。正比正比10 N/kg 滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出弹出.滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图中关于滑块的受力示意图不考虑空气阻力，下图中关于滑块的受力示意图正确的是（正确的是（ ）B 在光滑墙壁上用网兜把足球挂在在光滑墙壁上用网兜把足球挂在 A 点，点，足球与墙壁的接触点为足球与墙壁的接触点为 B .在图甲中画出球受到的在图甲中画出球受到的重力重力 G、悬绳对球的拉力、悬绳对球的拉力 F、墙壁对球的支持力、墙壁对球的支持力N的示意图的示意图.GNF重力重力弹力弹力力力力的作用效果力的作用效果力的单位力的单位力的三要素力的三要素力的示意图力的示意图力的定义力的定义物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的注重概念注重概念的理解的理解注重受注重受力分析力分析课堂教学展示课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后反馈总结布置作业