小学课改工作总结范文.docx

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1、小学课改工作总结范文小学课改工作总结范文小学课改工作总结1一年来，我校坚持以教学工作为中心，认真学习落实上级文件精神，以重实际，抓特色，务实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，全面提高教学质量，进而加速了学校发展。一、加强学习，树立新的理念1、为了全面推进课程改革，必须彻底改变老师旧的教学观念。我校特别注重对老师的培训工作，大力组织老师认真参加各种培训、在这一学期里，我校芦小妞老师，杨翠萍老师到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动

2、。不断提高老师的教研水安然平静教学本事。其次，充分利用学校现有的当代化教育手段，组织老师听专家讲座，看专家教学实录，并对自我的教育教育教学经过进行经常性的反思。经过一系列的学习，使我校老师认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本事，以全新的素质构造理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼。2、经过学习新的（课程标准），老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育者适应现实，而是改造、创立新的现实，培育出有创造本事的人。进而构成了“施行新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念的共鸣。确立了“一切为了人的

3、发展的教学理念。树立“以人为本，育人为本的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，进取创造和供应知足不一样学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，把握知识和技能的经过，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的经过。3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，当代社会，当代科技的联络。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅

4、长捕捉当代社会，当代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学资料，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学资料开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会的密切联络。二、加强校本培训、提高老师素质提高老师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。我们在总结经历的基础上，加强老师团体备课与论课活动，强调合作沟通等，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长李艳利老师，数学教研组长许亮

5、老师。要请教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位老师在一学期内都要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，扬长避短。本学期，我校共举行教研活动17次，获得了较好的教研效果。本期作课的老师，均在各方面展示了自我的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，老师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂本事强。部分老师设计制作的课件很好，运用自若。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期校长听课

6、不少于30节，主任听课不少于40节，每位老师听课不少于10节。让老师切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、介入者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题，并在老师中进行交互式讨论、开放式探究，使老师提高了反思本事，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。三、转变老师的教学方式与学生的学习方式1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学经过中关注学生学习经过和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习经过更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的经过。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战

7、。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。四、狠抓教学常规工作，重实际，重实效1、我校建立健全了教学管理制度，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、温习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出详细的改革设想，以到达教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必须备好每一节课，进取从教材中挖掘出启迪学生，培养

8、学生本事的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维进取性，使大部分学生在克制必须困难的前提下学到更多知识，增本事。2、坚持以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线的教学形式，教学中注意充分调动学生的进取性，活跃思维。在课堂上，老师要刻意创设问题的情景，进取引导学生对事物进行分析比拟，培养概括和确定推理、综合的本事和运用知识的本事。老师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情景，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维本事、语言表达本事，动手操作本事及自学本事。努力改善教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、进取

9、介入一课多研活动。经过活动，加强老师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。4、结合我区的教学工作计划，把怎样指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本的校本教研作为校本教研的重点。5、注意总结经历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，能进取把理论与实践相联络，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。总之，新课改工作任重道远，我们将在实践中不断探索，克制困难，总结经历，树立课改必胜的信念，扎扎实实做好新课改工作。小学课改工作总结2回首一年来的教学工作，我校全体教职员工认真学习贯彻_年全市中小学教研工作会议精神，创新发展，团结协作、拼搏进取，在市教育局、城东中心校正确领导下，本着以人

10、为本，制度育人，环境育人的原则，引导全体教职员工牢固树立科学发展观，树立全面提高教育教学质量为中心，使教学改革、教学管理工作获得了喜人的业绩。一、狠抓老师队伍建设，全面提高师德水平我校现有教职员工30名，其中中级职称22名，拥有大专以上学历18名。老师的高素质是学校内涵发展的不竭动力，我校老师师德过关，专业素质过硬，老师文化优良，被社会广泛认可，这都得益于我们多年坚持不懈的老师培训。1、狠抓师德建设，苦练教育内功。师德是每一位老师的立身之本，兴德之源。为此，我校成立师德师风建设领导组，多年坚持把“铸师魂、扬师德、树新风作为师德的重点和目的。我们坚持每周一的政治学习，要请教师平常自学有关德育材料

11、，并每学期写一篇师德论文。结合近几年的“师德师风大讨论活动，学校每年都进行老师作风整顿，既教书，又育人，既言传，又身教。把加强师德教育同建立和完善各种制度结合起来，依法治校、从严治教。从源头上杜绝老师的一些不良行为，教育广大老师能以高尚的仪表、礼貌的语言、健康的思想应对学生、应对社会，自尊自律、为人师表。2、强化时间观念，规范队伍管理。为了使学校教育博得社会、家长认可，确保老师在校时间是搞好教育教学的关键。我校规定老师必须早到校、晚离校，实行到岗和离岗签到制度，专人负责，并给予老师必须的出勤奖励。做到日采集，月公布，月发奖，期末设考勤综合奖，对学期坚持出满勤的老师给予表彰和奖励。同时，学校实行

12、老师和领导班子值日制度。分片包干，领导班子分别负责不一样年级和不一样班级，专人负责，以便及时处理课前课后的突发事件。3、落实校本培训，提高专业知识。我校成立校本培训的相应组织，利用学校现有教育资源，不间断地组织老师学习新的教育理论，理解新的教育理念，更新观念，真正把校本培训落到实处，做到有记录，有总结，并归档，规范管理校本培训资料。同时学校每学期狠抓两头，开学初，组织老师团体备课，制定计划，把握教材的重难点，明确教学目的，以便驾轻就熟的驾驭教材；每学期邻近结束时，全校老师利用放晚学的时间，团体组织总结报告会，每位教职工将本学期的工作作一书面报告，逐一听讲，互通有无，扬长避短，老师间经过报告会，

13、及时发现了自我的缺乏，进而构成了良好的学习气氛。二、严抓教育教学质量，营造良好的学习气氛我们深知，教学质量是学校的生命线。所以，多年来我校一向把提高教育教学质量作为一切工作的重中之重，常抓不懈。1、维护正常的教育教学秩序。每学期开学前，我们都要求广大老师对照教材认真制定各项计划，并经教诲处审验方可执行。重视音体美常识科的教学工作，开齐课程，开足课时。要请教师平常认真做好备课、上课、批改、辅导、检测等工作。学校班子成员采取经常性随堂听课，并定期检查老师的备课、作业等形式，促进各项工作的落实，对常规工作中存在的优缺点，及时总结指正，促使老师养成严谨的工作作风和教学态度，确保教学质量的提高。2、进取

14、开展丰富多彩的教研教改活动。为了加强老师业务素质的提高，便于老师之间互相学习、扬长避短，我校多年来，认真组织老师开展教研教改活动。我们坚持每周五的业务学习，鼓励老师自学和参加各类培训学习。目前我校先后有5位老师参加市级小学骨干老师培训，有1位同志屡次参加县级农村中小学远程教育培训。另外，结合校本培训，我们要求广大老师每一学年至少上一节公开课、相互听课不少于二十节。我校被定为农村中小学当代远程教育项目学校后，我们利用下载的资源，经常组织老师学习优秀老师先进的教学形式和教学方法，引导老师运用先进的教学设备制作课件用于教学，实现了优质教育资源的分享。我们还鼓励老师进取撰写教研论文及心得体会，多年来，

15、我校有一大批老师的论文分获市县级奖。所有这些都大大促进了老师业务素质的普遍提高，进而真正做到了“学高为师。3、认真做好后进生的转化工作，做好留守生的教育工作。我们始终坚持“教育重在育人的办学理念，要请教师不放过一个学生，因材施教，认真做好后进留守生的转化工作。每学期，我们都对各班的后进留守生进行摸底登记，把握每个学生的后进原因，然后要求课任老师针对每个学生的特点，“对症下药，加强课后辅导，并经常与家长联络，争取家长的共同教育，进而构成一种家校联合的教育体系，促使他们尽快提高成绩。学校也所以遭到了学生家长的一致。三、寓教寓乐，提高学生全面素质发展我校屡次举行了学生作品展示、古诗诵读、作业展评活动

16、，开拓了学生的视野。大力加强体育、艺术类课程的教学，认真的组织多种形式的学生课外活动。我们学校还组织了大型体操比赛，锻炼了我们师生的团体精神；进行了少先队仪式，全体师生遭到了一次爱国-教育；音乐、舞蹈、美术方面，我们经常组织师生参加一些上级单位组织的相关活动，在校内，我们也举办各种形式的歌伴舞、腰鼓队文体活动。让器乐真正走进课堂、走进了我们的学校。四、工作瞻望在以后的教学工作中，我们将继续深化课程改革，加强常规管理，加强教学研究，紧紧围绕怎样进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，常抓不懈。引领各老师捉住怎样加强课堂教学的组织工作、怎样调动学生的进取性、怎样启发学生的思维、怎

17、样稳固学习效果等现实问题开展教学研究工作，是教学工作能够重实际，有实招，出实效，给我校及全村的父老乡亲交上一份满意的答卷来！一分耕耘，一分收获。经过努力，我校教育教学管理措施日臻完善，构成了“敬业爱生，乐教善导、“勤学好问，力争上游的浓厚风气，教学质量蒸蒸日上。总之，我校始终以人为本，全面发展的特色学校.“要改革，理论先必行，创立特色学校是一所学校生存和发展的必由之路。我们将继续努力，不断挖掘潜力，提高老师的进取性，和全体老师，努力奋斗，与时俱进，更上一个台阶，共同创始我校教育教学的新局面！小学课改工作总结3新课程改革已经风风雨雨的整整走过了三年，三年来的新课改是如何走过来的，给我们的学校老师

18、、学生带来了什么，在此进行总结回首，总结经历，找出缺乏，有利于新课改的进一步扎实开展，有利于推进素质教育的施行，有利于学生、老师、学校的和谐发展。三年来的课改我们主要做了下面几项工作：我们学校于_年7月组建后，7月份进行了南北二区一年来课改工作的回首摸底，并在此基础上制订了课改施行方案。理清了工作思路，明确了理念先行、机制保障、校本研训、改革评价、设备投入、反思改善的工作思路。一、理念先行新一轮的课程改革不是简单的教材的修改，而是对我国的教育进行了一场脱胎换骨的变革，它反映时代精神的教育观念上的革命性改革。新课程秉持的民主、科学、开放的理念，是课改的灵魂，它包容了三层意思：1、倡导全面和谐的发

19、展的教育；2、倡导学生主动介入，勇于探究、勤于动手，注重经过与方法及实践体验。3、培养学生采集信息的本事、分析解决问题的本事、沟通合作的本事、创新精神和实践活动的本事。我校利用_年暑期师德培训和每周一的老师工作学习例会进行学习、宣传、谈体会、写心得、小组沟通、大会沟通，并利用周六午时屡次召开专题会、报告会，先后两次邀请嘉兴教育研究院书记朱建人来校作报告，今年暑期结合师德培训在全校开展了学校文化和教育思想大讨论，使全校老师明确上述理念，内化成老师教育教学的出发点和本身专业成长的需要，进而指导新课改实验工作。二、机制保障做好课改工作，需要组建相应的机构，明确职责分工负责，制订和改革原有的一系列规章

20、制度，以确保课改工作的顺利施行。1、组建了以校长为组长，分管校长为副组长，教研组长为组员的课改领导小组。领导全校新课改的施行和推进。2、制订了课改实验方案，明确工作思路和工作措施。各学科组也分别制订了学科课改施行方案。科学组还申报了市课改实验基地学校。3、制订了学生的评价细则，注重学生的发展性评价，设计了学生发展性评价和家长联络卡。4、制订了老师的考核与奖励细则，并在细则中注重老师的发展性评价。5、制订了学生评教办法。6、制订了校本研训制度。7、制订了教诲处、教研组长、备课组长职责和奖励办法。三、校本研训新课程改革需要新的理念引导，有了新的理念，课改就有了源动力，但老师驾驭新课改的课堂教学本事

21、是课改能否顺利开展，切实推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生、老师、学校和谐发展的最基础最根本性的问题。提高老师课堂教学本事是当务之急，那会使我们老师的课堂教学方法来个脱胎换骨的改变。，我们深深地体会到要努力提高老师的教育教学本事，必须狠抓校本研训重视课堂教学本事的提高培训。我们主要从下面一些工作做起：一教研推动1、每个教研组和备课组，每学期制订了切实可行的研训计划，研训活动都做到定时间隔周一次、定地点、定资料、定主讲人员。校长、分管教学业务的副校长，每学期初的第一次和最终一次教研活动必须参加。在期末的最终一次教研活动中还要求每位老师作客观、实事求是的总结沟通。2、进取派出人员参加各级教研

22、机构组织的培训活动，大力支持市学科中心组人员介入各级培训和活动，二年来近一半的老师多参加了省、嘉兴市和平湖市的各类培训和挂职锻炼。3、开展“请进来、走出来，学习取经和教学研讨的联谊活动，我们先后去宁波芦渎中学，义乌绣湖中学、诸暨浣江中学、绍兴县实验中学听课学习；和上海普雄学校每年一次进行教学研讨联谊活动；邀请到嘉兴市学科带头人、平湖市名师来我校上示范课。4、我校进取争取和承当各级培训，先后屡次，平湖市级的各类培训活动在我校举行。今年我校还成功举办了嘉兴语文骨干老师的培训活动，这些都有力地推进了我校的课改工作和老师的业务培训工作。5、重视听课、评课、讲课和课例分析工作。每个教研组每学期除课改学习

23、外都要安排4至5次的开课活动。公开课老师进行讲课、听课老师进行评课，学校还购买了优秀老师的课堂教学实录光盘，供教研活动进行课例分析研讨，进而提高老师的课堂教学本事。6、加强备课组建设，语文、数学、英语、科学、社会每门学科分别设置了初一、初二、初三三个备课组，强调统一进度，统一质量监控，进行团体备课，每章节确定备课主讲人进行主讲，同时还组织老师学习新课程标准，并确定老师进行新课程标准解读。7、加强对老师的教案、批改等工作的催促检查，教研活动时主要由教研组长协助教诲处进行这方面的检查，改变了以往的检查方法，重视了经过管理。8、开展“青蓝结对，制订中青年老师成长计划，经过示范课、研讨课、课堂教学大比

24、武等活动来练师技、强素质、促成长。9、注重综合实践课的教学，提高学生的全面素质，培养学生的创新精神和实践本事。综合实践教研组，每次假期都要布置学生做社会调查、小制作、孝敬等实践调查研究方面的作业，让学生在自主、实践、体验中学知识、长才干、强本事。二科研带动在课改中我们把教育科研贯彻于课改全经过，把课改建立在教育科研基础上，以课题带动形式，不断研究和解决课改中出现难点问题。学校开展了以“体验、鼓励、自主的教育教学形式研究的总课题，每个教研组结合学科开展支课题的研究，为学校创立体验、鼓励、自主的教育教学特色进行实践探索和理论研究，课题的研究遭到了嘉兴教育研究院书记朱建人的重视，亲身为我校的老师作了

25、三次沟通指导，嘉兴教育学院的领导也前来亲临指导。这对于我们学校的课改和德育工作起到了推动作用。此外，学校重视校本课程的开发，二年来不断修订学校校本课程，此刻已有校本课程（德育分册）正式使用。四、评价引路传统的对老师对学生“唯分数的评价制度，已不利于学生的全面发展和老师的专业发展，不贴合我们“让每一位学生最大限度的发展，让每一位老师最大限度的发挥的办学理念，所以改革评价体系，要使评价起到推进新课改、提高学生的全面素质、促进老师的专业发展的作用，必须建立多元、动态的评价体系。1、老师的评价，注重老师的发展性评价，改变学期检查为经过检查，开展学生评教和教学教育、科研、德育工作、师德、专业发展、教科研

26、等多元评价，所以我校制订了（老师的评价细则和奖励办法）、（学生评教办法）。2、学生评价，注重学生的学习经过、学习潜能、学习态度、愿望和本事、学习成绩各方面的素质本事，我们制订了学生的评价素质，设计了成长卡和家校联络卡。3、课堂教学评价，以教学目的、教学态度、教学经过、手段，关注个性发展等方面进行评价，制订了（课堂教学评价意见）。五、设备投入我们以为新课改是当代的教育思想的体现，注重了体验，所以一支粉笔，一本书知足不了新课改的教学。教学环境，教学气氛的营造需要必须的教学设备，我们重视教学设施的投入和当代教学技术的培训。我校提出了35岁下面的中青年老师能制作课件，35岁以上的老师能运用课件，学校对老师进行了课件的运用与制作培训，二年来学校配备了14个多媒体教室，现共有多媒体教室16个，每个办公室配备电脑，同时配备一间电脑办公室，为新课程施行供应了方便。三年的课改，我们主要做了以上这些工作，也获得了较好的效果，老师的理念、教学方式、课堂教学的组织形式，学生的学习方式，精神风貌都有了较大的变化，推动了老师的专业成长，培养了一批中青年老师，进而促进了学校各项工作的开展，推进了素质教育，提高了学校的教育教学质量，学生、老师、学校得以和和谐可持续发展。与此同时，也存在着一些问题和困惑，但我们相信，我校已经有了较好的基础，在今后不断地反思和总结中，会将这些问题和困惑加以克制、改善、提高。