中职班主任工作总结_班主任工作总结大全.docx
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1、中职班主任工作总结_班主任工作总结大全中职班主任工作总结_班主任工作总结大全中职班主任工作总结篇一作为一个教育工作者,谁都明白没有学生就没有学校,而一个中专学校要想在剧烈的竞争中生存下去,除了必要的软硬件资源外,能够输送出高素质人才更为关键。在高素质人才的培养上,班主任担负着特别重要的作用。首先,班主任是学生与学校之间的桥梁,在学校的管理工作中起“上传下达的作用。一方面,对于学校布置的任务、提出的要求,要及时在地传达给学生;另一方面,对学生在生活学习上碰到的问题、提出的合理化建议,随时进行反映,催促学校帮助学生解决问题,对于学校当时确实存在的困难要对学生晓之以理,争取理解。有沟通才有理解,这个
2、沟通工作班主任必须做好。其次,班主任是一个学校里同学生接触最多的老师,班主任的言传身教直接影响到学生的综合素质。因而,班主任必须十分注意本人的工作方式与方法。就我国目前的状况来看,多数学校施行的是“以规章制度为本的管理形式,这种管理形式以物为中心,忽视对人的心理和行为规律的研究,强调的是“管。“管有主动和被动之分,处于被动地位的学生缺乏响应的积极性,必然给“管带来阻力,抵销工作效率。此外,“管还包含着某种对立成份,一般用在对不太理想的事物的整顿上,当它以学生为对象时,假如力度欠当或稍有偏颇,必然产生强烈的逆反心理,使得班主任工作事倍功半。因而,“管不应是班主任工作的要点,更不应是班主任工作的全
3、部。作为中专学校的班主任,应采用以人为本的柔性管理形式,把工作重点放在“理上,“理,主要是理解学生。学生从初中毕业进入中专,一般都是十六七岁的年龄,思想上有一种朦胧的寻找成熟的倾向,再加上学校人多,百人百性,作为班主任就应当使学生相信:聪明乖巧是好学生,手脚乖巧也是好学生,心地善良更是好学生,并真诚地热爱每一个学生,平等地对待每一个学生,从方方面面与学生交换意见,理解学生,帮助学生走向成熟。此外,“理还指理顺关系、沟通思想。正如大禹治水的成功在“疏而非“堵一样,关系顺了大家协起手来,学校才能兴隆,学生才能得到全面发展。这二者之中,对学生进行由未成年走向成年的成熟性教育更为重要。进行成熟性教育应
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