31氧气的性质与用途.ppt

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1、 1、物理性质指的是、物理性质指的是 。指的。指的是是 、 、 、 、 、 等。等。 化学性质指的是化学性质指的是 。如如 、 、 等。等。 3、木炭、蜡烛、铁丝三种物质中、木炭、蜡烛、铁丝三种物质中 能能在空气中燃烧，现象是在空气中燃烧，现象是 。3.1氧气的性质和用途氧气的性质和用途 学习目标：学习目标：1.1.了解氧气的物理性质。了解氧气的物理性质。2.2.掌握氧气与多种物质发生反应的化学性质，知道氧气掌握氧气与多种物质发生反应的化学性质，知道氧气的重要用途。的重要用途。3.3.理解化合反应的定义，并能判断化合反应。理解化合反应的定义，并能判断化合反应。4结合掌握氧气化学性质的同时，会写

2、碳、铁、石蜡结合掌握氧气化学性质的同时，会写碳、铁、石蜡分别在氧气中燃烧的文字表达式。分别在氧气中燃烧的文字表达式。教学重点：氧气的化学性质。教学重点：氧气的化学性质。教学难点：教学难点： 碳粉、铁丝和蜡烛在氧气碳粉、铁丝和蜡烛在氧气中燃烧的现象和解释中燃烧的现象和解释。一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质氧气是一种氧气是一种_的气体。的气体。 氧气在实验室收集的时候是根据氧气在实验室收集的时候是根据氧气的氧气的 _ _ 和和 _ 的性质收集的。的性质收集的。二、氧气的用途二、氧气的用途1._ 2._三、氧气的检验：三、氧气的检验： 操作：操作：_ 现象：现象：_ 结论：瓶内的气体为结论：瓶内

3、的气体为_。将带火星的木条深入集气瓶内将带火星的木条深入集气瓶内 。通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气稍大，通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气稍大，不易溶于水。不易溶于水。密度比空气稍大密度比空气稍大不易溶于水不易溶于水供给呼吸供给呼吸潜水、登山、航天、医疗等潜水、登山、航天、医疗等支持燃烧支持燃烧炼钢、气割、气焊等炼钢、气割、气焊等木条复燃木条复燃氧气氧气1.仔细观察教师演示仔细观察教师演示 实验实验31、实验实验3-2、实验实验3-3 对对比不同物质的燃烧现象，讨论完成下表。比不同物质的燃烧现象，讨论完成下表。反应反应物物在空气中在空气中燃烧的现燃烧的现象象在氧气中燃在

4、氧气中燃烧现象烧现象 反应的文字表达式反应的文字表达式木炭木炭（黑（黑色固色固体）体）铁铁（银（银白色）白色）石蜡石蜡（含（含H、C元素）元素）燃烧燃烧发红发红发红发红燃烧燃烧燃烧更旺，燃烧更旺，发出白光发出白光剧烈燃烧剧烈燃烧火星四射火星四射燃烧更旺燃烧更旺发出白光发出白光碳碳+ +氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃铁铁+氧气氧气点燃点燃点燃点燃四氧化三铁四氧化三铁石蜡石蜡+氧气氧气C O2 CO2二氧化碳二氧化碳+水水Fe O2 Fe3O4O2 CO2 H2O 放热放热1.由以上实验现象说明：氧气的化学性质由以上实验现象说明：氧气的化学性质_，能够跟许多物质发生，能够跟许多物质发生_，具有具

5、有_性。性。碳、石蜡、等物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更碳、石蜡、等物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明物质跟氧气发生化学反应时，单位体积剧烈，说明物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子数目越多，反应就的空间里氧分子数目越多，反应就 _。2. 铁丝在氧气里燃烧铁丝在氧气里燃烧,铁丝绕成螺旋状的目的是铁丝绕成螺旋状的目的是_ ，铁丝一端所裹的，铁丝一端所裹的一根火柴的作用是一根火柴的作用是_，集气瓶底部，集气瓶底部要铺一层细沙（或装少量水）的作用是：要铺一层细沙（或装少量水）的作用是：_增大铁丝受热面积增大铁丝受热面积化学反应化学反应氧化氧化越剧烈越剧烈比较活泼比较活泼引燃铁丝引

6、燃铁丝防止铁丝在燃烧时生成的灼热的四氧化三铁溅落下来炸裂防止铁丝在燃烧时生成的灼热的四氧化三铁溅落下来炸裂集气瓶底。集气瓶底。1.比较上面比较上面实验实验31、实验实验3-2的变化，从反应物的变化，从反应物和生成物的种类和数目来看，它们有什么共同点？和生成物的种类和数目来看，它们有什么共同点？（反应前有几种物质，反应后有几种物质）（反应前有几种物质，反应后有几种物质）化合反应：化合反应： 由两种或两种以上的物质生成另由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应一种物质的反应 。(化学基本反应类型之一化学基本反应类型之一) )可用通式表示：可用通式表示：A+B =AB 特点是：多变一特点是：多变一

7、 氧化反应：物质与氧发生的化学反应。氧化反应：物质与氧发生的化学反应。2. 三个集气瓶，分别充满了空气、氮气、三个集气瓶，分别充满了空气、氮气、氧气，你用什么方法将它们鉴别？氧气，你用什么方法将它们鉴别？用燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，木用燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，木条无变化的是条无变化的是 木条熄灭的是木条熄灭的是 燃烧得更旺的是燃烧得更旺的是 。物理性质物理性质（通常状况）（通常状况）化学性质化学性质（比较活泼）（比较活泼）用途用途无色无味无色无味密度比空气大密度比空气大不易溶于水不易溶于水碳碳+氧气氧气铁铁+氧气氧气石蜡石蜡+氧气氧气 支持燃烧支持燃烧供给呼吸供给呼吸氧化反应氧化

8、反应化合反应化合反应氧气的性氧气的性 质和用途质和用途决定决定知识树知识树1、氧气是化学性质比较活泼的气体，它跟其他物、氧气是化学性质比较活泼的气体，它跟其他物质发生的化学反应（质发生的化学反应（ ） A、都是氧化反应、都是氧化反应 B、都是化合反应、都是化合反应 C、都有发光放热、火焰、都有发光放热、火焰 D、生成物只有一种、生成物只有一种2、氧气是人类维持生命不可缺少的物质。下列、氧气是人类维持生命不可缺少的物质。下列关于氧气的叙述错误的是（关于氧气的叙述错误的是（ ） A、氧气约占空气体积的、氧气约占空气体积的1/5 B、舍勒是最早制的氧气的科学家之一、舍勒是最早制的氧气的科学家之一 C

9、、氧气是一种可燃性气体、氧气是一种可燃性气体 D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体。、氧气是一种化学性质比较活泼的气体。3、蒸馏水不能用来养鱼，因为蒸馏水、蒸馏水不能用来养鱼，因为蒸馏水中含有较少的（中含有较少的（ ） A、氧元素、氧元素 B、氧原子、氧原子 C、氧分子、氧分子 D、氢元素、氢元素ACC4、某一容器中盛有液态空气，当打开容器盖后立、某一容器中盛有液态空气，当打开容器盖后立即将一根燃着的木条置于容器口上方可观察的现象即将一根燃着的木条置于容器口上方可观察的现象是（是（ ） A、木条燃烧更旺、木条燃烧更旺 B、木条先熄灭，后又燃烧、木条先熄灭，后又燃烧 C、木条燃烧无变化、木条燃烧

10、无变化 D、木条熄灭、木条熄灭5、下列各组概念中，在物质分类里后者从属前者、下列各组概念中，在物质分类里后者从属前者的是（的是（ ）A、化合物、氧化物、化合物、氧化物 B、混合物、混合物 单质单质C、化合物、纯净物、化合物、纯净物 D、氧化物、含氧化合物、氧化物、含氧化合物6、将燃着的木条放入一集气瓶中，燃着的木条熄、将燃着的木条放入一集气瓶中，燃着的木条熄灭，判断下列叙述正确的是（灭，判断下列叙述正确的是（ ） A、 集气瓶中的气体可能是二氧化碳集气瓶中的气体可能是二氧化碳 B、 集气瓶中的气体可能是空气集气瓶中的气体可能是空气 C、 集气瓶中的气体一定是氧气集气瓶中的气体一定是氧气 D、

11、集气瓶中的气体一定是氮气集气瓶中的气体一定是氮气DAA7、下列关于物质燃烧的现象描述正确的是（、下列关于物质燃烧的现象描述正确的是（ ）A、磷在空气中燃烧冒出大量的白烟。、磷在空气中燃烧冒出大量的白烟。B、把木炭放入氧气中，木炭立即燃烧，发出白光。、把木炭放入氧气中，木炭立即燃烧，发出白光。C、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，镁在空气中燃烧产生白色火焰。、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，镁在空气中燃烧产生白色火焰。D、蜡烛在氧气中燃烧发出白光，集气瓶内壁有水珠。、蜡烛在氧气中燃烧发出白光，集气瓶内壁有水珠。8 8、下列化学反应中，属于化合反应的是、下列化学反应中，属于化合反应的是 属于氧化属于氧化反应的是反应的是 硫氧气硫氧气 二氧化硫二氧化硫 镁氧气镁氧气 氧化镁氧化镁乙炔氧气乙炔氧气 二氧化碳水二氧化碳水 二氧化碳水二氧化碳水 碳酸碳酸 碱式碳酸铜碱式碳酸铜 氧化铜水二氧化碳氧化铜水二氧化碳点燃点燃点燃点燃点燃点燃加热加热A 1. 完成课后习题完成课后习题 2. 4、5写在作业本上。写在作业本上。 3. 完成练习册。完成练习册。 4.预习下节。预习下节。下课了，快跑！1 、通常状况下 ，无色无味气体。2、不易溶于水。3、标准状况下，密度比空气大。4、固氧