四年级语文上册——10幸福是什么.ppt

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1、导入新课 下面的图片中的人都在做什么？你觉得他们下面的图片中的人都在做什么？你觉得他们幸福吗？和同学们说一说你觉得幸福的事情。幸福吗？和同学们说一说你觉得幸福的事情。帮助别人是帮助别人是快乐之本快乐之本 啊！太好啊！太好 了。我终于吃到了。我终于吃到了我最喜欢吃的了我最喜欢吃的草莓。我觉得好草莓。我觉得好幸福啊！幸福啊！ 同学们，你们觉得图中的小同学们，你们觉得图中的小朋友幸福吗？为什么？朋友幸福吗？为什么？教学目标1认识课文中出现的生字认识课文中出现的生字2正确、有感情地朗读课文正确、有感情地朗读课文3 分角色表演课文内容分角色表演课文内容内容解析一、生字一、生字本课要求认识的生字本课要求认

2、识的生字b qio ch ch彼彼 锹锹 杈杈 诧诧mi w 麦麦 务务 二、词语二、词语 1、牧童牧童：放牧牛羊的小：放牧牛羊的小孩。孩。 例句例句：晚风吹拂着野：晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声悠扬的愈来愈近的笛声 。 2、诧异诧异：感到惊奇或奇怪。：感到惊奇或奇怪。 例句例句：玛丽用诧异的表情看着我问：玛丽用诧异的表情看着我问：“你管我叫什么？你管我叫什么？” 3、强健有力强健有力：强健是指一个人非常的强：强健是指一个人非常的强壮健康壮健康 。强健有力就是说强壮健康并且很有。强健有力就是说强壮健康并且

3、很有力量。力量。 例句例句：要想有强：要想有强健有力的身体，就必健有力的身体，就必须要经常参加体育活须要经常参加体育活动，这样才能使我们动，这样才能使我们远离疾病。远离疾病。 4、清澈清澈：清净而明澈：清净而明澈 。近义词有：清净、。近义词有：清净、清楚。反义词有：浑浊、混沌。可以搭配的词清楚。反义词有：浑浊、混沌。可以搭配的词有：清澈的溪水、清澈的山泉、清澈的眼眸、有：清澈的溪水、清澈的山泉、清澈的眼眸、清澈的心灵清澈的心灵 例句例句：看着他清澈而又天真的眼眸，我的：看着他清澈而又天真的眼眸，我的心久久不能平静心久久不能平静 5、痕迹痕迹：某：某物经过的可觉察的物经过的可觉察的形迹形迹(如船

4、的航迹、如船的航迹、足迹线或轮辙足迹线或轮辙)。 例句例句：我们光：我们光着脚丫走在沙滩上，着脚丫走在沙滩上，那里留下了我们走那里留下了我们走过的痕迹。过的痕迹。三、句子理解三、句子理解 1、他们彼此很要好，常常从村子里把羊、他们彼此很要好，常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。群赶到很远的树林里去。 “要好要好”是指感情融洽是指感情融洽;也指对人表示好感也指对人表示好感,愿意亲近。这里是将三个牧童的关系特别的好，愿意亲近。这里是将三个牧童的关系特别的好，他们经常一起放牧，并且把羊群赶到很远的树他们经常一起放牧，并且把羊群赶到很远的树林里去。就是在那个树林里，他们认识了智慧林里去。就是在那个树

5、林里，他们认识了智慧的女儿。的女儿。 2、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。务，做出对人们有益的事情。 “义务义务”是指一个人必须要做的事情。是指一个人必须要做的事情。“很好地尽自己的义务很好地尽自己的义务”就是要认真的做好自就是要认真的做好自己应该做的每一件事情。己应该做的每一件事情。 这句话的意思是说：想要获得幸福，举要这句话的意思是说：想要获得幸福，举要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。别人感到幸福，自己也就幸福了。幸福是什么幸福是什么 朗读朗读幸福是

6、什么幸福是什么 朗读朗读四、课文解析四、课文解析 十年后，三个牧童再次见面时，他们对幸十年后，三个牧童再次见面时，他们对幸福的理解以及他们所经历的对比：福的理解以及他们所经历的对比： 第一个青年的经历第一个青年的经历：他去了一个城市里，：他去了一个城市里，进了学校，学到了很多东西。进了学校，学到了很多东西。 第二个青年的经历第二个青年的经历：他走过很多地方，做：他走过很多地方，做过很多事情。在火车上、轮船上工作过，当过过很多事情。在火车上、轮船上工作过，当过消防员，做过花匠。消防员，做过花匠。 第三个青年的经历第三个青年的经历：他留在了村子里，耕：他留在了村子里，耕地，地上长出麦子，麦子养活了

7、许多人。地，地上长出麦子，麦子养活了许多人。 第一个青年对幸福的理解第一个青年对幸福的理解：他给病人治病，：他给病人治病，而病人恢复了健康。他觉得能帮助别人就是幸而病人恢复了健康。他觉得能帮助别人就是幸福。福。 第二个青年对幸福的理解第二个青年对幸福的理解：他勤勤恳恳地：他勤勤恳恳地工作，他的工作对别人都是有用的。所以他觉工作，他的工作对别人都是有用的。所以他觉得幸福。得幸福。 第三个青年对幸福的理第三个青年对幸福的理解解：他的劳动没有白费，所：他的劳动没有白费，所以他也觉得很幸福。以他也觉得很幸福。 最后，智慧的最后，智慧的女儿告诉三个牧童女儿告诉三个牧童幸福幸福真正的含义真正的含义：幸福要

8、靠劳动，要幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的靠很好地尽自己的义务，做出对人们义务，做出对人们有益的事情。有益的事情。 根据课文中所说的幸福的含义，判断下根据课文中所说的幸福的含义，判断下面的事情是不是真的幸福？面的事情是不是真的幸福？帮助老人帮助老人打扫卫生打扫卫生捐款助人捐款助人吃到自己喜吃到自己喜欢的东西欢的东西四、段落大意四、段落大意第一大段第一大段：课文的第：课文的第1-51-5自然段。讲述了三个自然段。讲述了三个牧童砌井的经过。牧童砌井的经过。第二大段第二大段：课文的第：课文的第6-126-12自然段。讲述了牧童自然段。讲述了牧童们遇到智慧的女儿的经过。们遇到智慧的女儿的经过。第三大段

9、第三大段：课文的：课文的13-2613-26自然段。讲述了三个自然段。讲述了三个牧童分别去寻找幸福的经过。并且，最后他们牧童分别去寻找幸福的经过。并且，最后他们都找到了自己对于幸福的定义。都找到了自己对于幸福的定义。课堂小结一、词语积累一、词语积累彼此、锄头、铁锹、树杈、泉眼、兴奋、彼此、锄头、铁锹、树杈、泉眼、兴奋、尘土、诧异、清澈、痕迹、谦虚、善良、尘土、诧异、清澈、痕迹、谦虚、善良、义务义务二、文意简括二、文意简括 本文讲述了三个青年寻找幸福的过程。在本文讲述了三个青年寻找幸福的过程。在他们小的时候，他们曾经帮助别人在森林里挖他们小的时候，他们曾经帮助别人在森林里挖了一口井。长大后，在智

10、慧的女儿的指引下，了一口井。长大后，在智慧的女儿的指引下，他们分别找到了自己认为的幸福，也明白了幸他们分别找到了自己认为的幸福，也明白了幸福真正的含义。福真正的含义。巩固练习一、读课文，回答下面的问题。一、读课文，回答下面的问题。1 1、三个牧童为什么会在树林里砌井？、三个牧童为什么会在树林里砌井？ 答案答案：因为树林里的老泉已经不再涌：因为树林里的老泉已经不再涌泉水了，全口上堆满了枯枝败叶，他们想泉水了，全口上堆满了枯枝败叶，他们想挖好井，让人们都能喝到水。挖好井，让人们都能喝到水。2 2、十年以后，当三个牧童再回到树林时，、十年以后，当三个牧童再回到树林时，树林里有什么变化？树林里有什么变

11、化？ 答案答案：小井周围的树苗已经长成枝叶茂：小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印。在周围的沙地上有小鸟的看得见人的脚印。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。3 3、十年前那个美丽的姑娘是谁？、十年前那个美丽的姑娘是谁？ 答案答案：她是智慧的女儿。：她是智慧的女儿。二、用下面给出的词语填空。二、用下面给出的词语填空。痕迹痕迹 清澈清澈 诧异诧异 谦虚谦虚1 1、我家门前有一条（、我家门前有一条（ ）的小河。）的小河。2 2、小王经常很（、小王经常很（ ）的向我请教问题。）的向我请教问题。3 3、汽车从马路上快速的经过，没有留下一、汽车从马路上快速的经过，没有留下一丝（丝（ ）。）。4 4、看到冰箱里面空空的，妈妈用（、看到冰箱里面空空的，妈妈用（ ）的眼神看着我。的眼神看着我。诧异诧异痕迹痕迹谦虚谦虚清澈清澈