71平面直角坐标系(2)课件.ppt
《71平面直角坐标系(2)课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《71平面直角坐标系(2)课件.ppt(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、7.1 7.1 平面直角坐标系平面直角坐标系(第(第2 2课时)课时) 平面直角坐标系是以数轴为基础的,它是由两条互相垂直,原点重合的数轴构成的,“平面直角坐标系”的建立使有序数对与平面内的点产生了一一对应,提供了用代数方法来研究几何问题的重要数学工具课件说明学习目标:学习目标: (1)理解平面直角坐标系的相关概念(2)在给定的平面直角坐标系中,会由点的位置写出点的坐标,由点的坐标确定点的位置学习重点:学习重点:平面直角坐标系及相关概念课件说明问题问题1回顾已学内容,回答下列问题:(1)什么是数轴?请画出一条数轴(2)如图,A,B两点所表示的数分别是什么?在数轴上描出“-3”表示的点复习引入复
2、习引入 数轴上的点可以用一个数表示,这个数叫做这个点的坐标例如点A的坐标为-4,点B的坐标为2反之,已知数轴上点的坐标,这个点的位置就确定了问题问题2在数轴上已知点能说出它的坐标,由坐标能在数轴上找到对应点的位置那么数轴上的点与坐标有怎样的关系?复习引入复习引入 数轴上的点与坐标是“一一对应”的也就是说,在数轴上每一个点都可以用一个坐标来表示,任何一个坐标都可以在数轴上找到唯一确定的点问题问题3类似于利用数轴确定直线上点的位置,结合上节课学习的有序数对,回答问题:如图,你能找到一种办法来确定平面内点P的位置吗?形成概念形成概念 点P所在的平面内有一些方格线,利用上节课所学的有序数对,约定“列数
3、在前,排数在后”如图,点P在“第1列第2排”,记为(1,2)形成概念形成概念 追问追问在图中,点P记为(1,2),类比点P,你能分别写出点M,N分别记为什么吗?M记为(-2,-2);N记为(-1,3)问题问题3你能找到办法来确定平面内点P的位置吗? 形成概念形成概念 问题问题3追问追问2 根据课前查阅的资料,哪位同学能给大家简单介绍平面直角坐标系的产生以及数学家笛卡儿对数学产生的影响吗? 形成概念形成概念 法国数学家笛卡儿设想将几何问题数量化,从而使其变成一个代数问题,用代数学的方法进行计算、证明,从而达到最终解决几何问题的目的,由此诞生了一门新的数学分支解析几何这好像在被一条大河隔开的代数和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 71 平面 直角 坐标系 课件
限制150内