二年级少先队工作总结.docx

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1、二年级少先队工作总结二年级少先队工作总结二1不知不觉间，本学期的工作已接近尾声，回想起本学期的工作，有收获，也有缺乏。这一年来为了使二1中队工作更上一层楼，我们在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会-义教育为重点，全面推进“拥军优属活动，积极开展丰富多彩的中队活动，组织开展争当文明学生活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用。现总结如下：一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。、小学生求知欲旺、可塑性大、模拟性强、是构成良好行为和品德的最佳时期，长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。及时纠正队员不规范言

2、行。从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或瞩目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，做到下面两点：一是严抓实管、经常、反复地组织学生学习（小学生日常行为规范）。二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过晨会课及时表扬、批评，与其他班级进行评选。还积极与家长沟通，让家长了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好道德教育。2、根据少年儿童的年龄特点，通太多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用老师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版报宣传栏，国旗下的讲话等形式生动的活动，在队员中深化开展爱国-教育

3、。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动对队员作法制、安全教育等形式，组织队员学习（未成年人保护法）和（预防未成年人犯罪法）。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。4、加强队员的卫生意识。手口足病严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解此病的情况，根据上级的指示精神，通过出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，把握预防病毒的方法：坚决不吃不明来历的食物，碰到身体不舒适，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后

4、都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。5、教做小军人，从小培养国防意识。我中队积极观看了学校组织的图展，积极采集相关资料，开展了相应的班队活动，出了相关的黑板报。二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们二1中队也不甘落后，积极响应。积极开展了“人人争做好队员的活动，很多队员都争着为树木挂禁示牌。三、利用“学习园地发挥各队员的特长“学习园地是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和喜好，在“园地上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版，每版由几位队员负责

5、，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写，培养了学生动手、动脑、思维、学习的能力。总之，一年来，我中队工作在各方面都获得了一定成绩，但也有很多缺乏。以后，我们二1中队的全体队员会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，将会获得更好的成绩。这个学期,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩的活动。一学期以来我坚持做到下面几点：一、建立良好的班风加强组织纪律性，逐步构成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教

6、育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使本人的班级从一开场就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立典范，构成正确舆论，进而使更多的学生构成优良学风。当大多数学生构成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰辛朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时，一个良好的班风也开场构成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神相貌，表明班级的特点。良好的班风是逐步构成的，班主任有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立典范、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开场进行行为训练，构成习惯，进一步构成

7、良好的班风。二、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示本人的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任经常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又经

8、常是隐含着的；某些较为淘气的学生又常因外表的淘气而淹没了他们的英勇、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了发挥才华、展示自我的时机，往往比别人更珍惜，更努力。三、发挥班级文化的功能，构成学生的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目的；推动是使班级文化向着指定方向和目的前进的内驱力和外在因素。因而，发挥班级文化的功能，构成学生的优良品质也是当代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等。在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基讲的“使学校的墙壁

9、也讲话就强调了环境育人的重要性。在隐性文化方面，能够（小学生日常行为规范）为准则，经常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使每一个学生构成良好的品质。四、让学生在活动中成长积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地浸透在其中。当受教育者在教育活动开场之前就明白地知道“我在受教育，这样的教育先就失去了一半成功的时机。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝“小公主，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比拟自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计了以“爱的奉献为主题的一个系列活动，让他们从身边的同学身上学会关心别人，学会宽容待人。作为一名班主任，认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是诸多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去的至理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好，使我的学生健康成长。