2020创建文明校园工作总结3篇.docx

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1、2020创建文明校园工作总结3篇学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。下面是为大家整理的创立文明校园，欢迎大家阅读！创立文明校园工作总结一在新学期开场之际，在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极介入，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校园气氛，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将“三月文明礼貌月活动如下一、工作思路x月，各校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月活动，进一步加强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，加强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯

2、，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。二、加强宣传，营造气氛学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级、“文明学生为主题，营造了浓郁的宣传教育气氛。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，构成浓厚校园班级文化气氛。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作

3、用。三、主题明确，循序渐进为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生、“爱校护护校、“学校是我家、爱护靠大家等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在介入活动的同时，潜移默化的遭到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。四、好人好事层出不穷文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务

4、，碰到校园内不净处主动清扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。五、实践活动有声有色首先，各校开展了（规范）、（守则）人人会讲、会背、会用“三会达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、组与组比、人与人比，中心校x月x日举行了小学生“守则、规范竞赛。其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。xx小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行主题队会观摩课。第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。第四，全镇各校开展了“倡

5、导礼仪之风塑造文明形象主题教育活动，中心校组织了手抄报、征文现场比赛。第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深化社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋的体验活动，为孤寡老人捐款，清扫卫生，去除市场垃圾，遭到社会各界的一致好评。六、落实规范，稳固成果各班组织全体学生认真学习了（小学生日常行为规范），规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活

6、的检查、评选力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联络一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们相互关心，监督，集体荣誉感普遍加强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到文明礼貌不仅能给社会、别人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给本人带来快乐，带来温馨。七、积极总结，让文明之风常驻校园小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步稳固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，各校积极总结，中心校召开了文明礼貌活动月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经历，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。