2020年教育系统信用体系建设工作总结.docx

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1、2020年教育系统信用体系建设工作总结2018年教育系统信誉体系建设工作总结2018年，全县教育系统把学生诚信教育、老师师德师风和诚信机关建设作为诚信教育的重点，不断规范办学行为，优化教育发展环境，全县广大教职工和中小学生的诚信意识明显加强、道德素质明显提升。现将有关情况总结如下：一、加强组织领导教育系统肩负着全县3万多名师生的教育任务，教育的成败，老师的示范，师生的诚信将直接影响全县社会信誉体系建设，为此，我局高度重视教育系统信誉体系建设，成立了以局长为组长，分管局长任副组长，局机关股室负责人和中小学、幼儿园校园长为组长的的教育系统诚信建设领导小组，明确工作任务，靠实工作责任，全力加强全系统

2、诚信建设工作。二、积极宣传引导我局根据教育点多面广的特点，因地制宜，积极开展诚信教育的宜传工作。一是从机关做起，结合“干部作风改良年以及创先争优活动，以建设规范、高效服务的“诚信机关为目的，进一步改良和完善机关工作作风，减少办事环节，实行首问负责制、服务承诺制和限时办结制，提高现场办结率；以方便师生群众、服务社会为原则，采取设立政务公开栏等灵敏多样的形式，真实完好地公布政务公开的内容，进一步提高办事和决策的透明度。二是通过召开校长会、教职工会，积极向教职工传达社会信誉体系建设的相关文件和会议精神，各学校利用校会、班会、板报等形式向学生开展宣传工作，并将社会信誉体系建设与养成教育、法制教育和心理

3、健康教育有机的结合，做到了诚信教育进校园、进课堂。三、加强诚信教育一是加强学校管理。各学校以“服务学生、服务老师、服务家长为宗旨，坚持科学的办学理念，保证了教育公平；坚持民主治校，关心师生生活，诚恳听取师生员工及社会各界对学校工作的意见和建议；规范招生考试，认真贯彻落实义务教育阶段学生阳光招生政策和平衡编班政策，新生入学，坚持做到招生政策、招生计划、划片范围、报名条件、招生程序、录取结果、老师配备、编班情况“八公开，接受社会的监督；规范收费行为，坚决治理教育乱收费、乱办班补课、乱征订教辅资料等热门问题；学校评先选优、职称评聘、绩效考核、工资发放、校务公开等工作中坚持民主、公平、公正、公开。二是

4、加强师德教育。坚持以“四有好教师为目的，选聘师德师风监督员6名，对学校规范办学行为、教职工职业道德进行监督，并通过电话、邮箱、微信、网站留言等方式拓宽监督管理渠道。同时，严格落实师德年度考核制度，为在校每一位老师建立了师德个人档案，把日常监督考核结果记入老师个人师德档案，作为老师个人评优评优、晋级等根据，构成了学校、老师、家长、学生、社会“五位一体的师德师风日常监管体系。积极开展师德师风主题教育活动，组织全县教育系统全员老师积极学习教育法律法规、师德标准。今年老师节期间，县上对15名师德标兵进行了表彰奖励。三是加强学生教育。坚持以社会-义核心价值观为引领，通过班会、晨会、国旗下演讲等途径，组织学生开展以（中小学生日常行为规范）为