《彩色的翅膀》课件.ppt

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1、 碧空如洗：碧空如洗： 矮墩墩：矮墩墩： 水落石出：水落石出： 精灵：精灵：青蓝色的天空像洗过一样明净。青蓝色的天空像洗过一样明净。形容矮而粗壮。形容矮而粗壮。水落下去，石头就露出来。比喻水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。真相大白。机警聪明。机警聪明。 故事发生在什么地方？故事发生在什么地方？ 课文主要讲述了哪几件事？课文主要讲述了哪几件事？故事发生在去宝石岛故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。的路上和宝石岛上。（一）战士小高探亲（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。回来带小昆虫上岛。（二）岛上战士开尝（二）岛上战士开尝瓜会。瓜会。 思考：这两件事情有什么联系？思考：这两件事情有什么联系？

2、海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜没有海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜没有授粉，结不了瓜。后来通过人工授粉，才授粉，结不了瓜。后来通过人工授粉，才结了第一个瓜。小高想让小昆虫为海岛的结了第一个瓜。小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以，把昆虫带往宝瓜果蔬菜传播花粉。所以，把昆虫带往宝石岛。石岛。 小高是怎样小高是怎样带昆虫带昆虫的？战士们又是怎的？战士们又是怎样样品尝西瓜品尝西瓜的？用横线画出相关的语句并的？用横线画出相关的语句并加以赏析。加以赏析。 把课文中描写把课文中描写“小高小高”的词句划出来，的词句划出来，你觉得这个小战士身上有什么特点？你觉得这个小战士身上有什么特点？ 他把他的大提包他把

3、他的大提包扔扔在一边，怀里紧紧地在一边，怀里紧紧地抱抱着一只纸箱子。着一只纸箱子。 海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。作了铺垫。句中句中“扔扔”与与“抱抱”形成了鲜明的对比，形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。突出了小高的品质。 他笑嘻嘻地说：他笑嘻嘻地说：“我就不相信，

4、这些小精灵会我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 海岛海岛“尝瓜会尝瓜会” 战士们都笑着，用两个指头战士们都笑着，用两个指头捏起捏起一小一小片来，细细地片来，细细地端详端详着，轻轻地着，轻轻地闻闻着，慢慢着，慢慢地地咬咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股一股甘泉甘泉，流进了每个战士的心田。，流进了每个战士的心田。 这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用劳动成果的珍爱。

5、战士的感情用“捏捏起起”“”“端详端详”“”“闻闻”“”“咬咬”等一连串动等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。流进了他们的心田。 作者为什么把战士们吃瓜的作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？情景写得那么详细？课文为什么要以课文为什么要以“彩色的翅膀彩色的翅膀”为题？为题？ 课题有两层含义：课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰富二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。多彩、富于革命理想的生活。1 1摘录精彩语句。摘录精彩语句。2 2给宝石岛的战士写一给宝石岛的战士写一封信。封信。