2020个人校本培训总结.docx

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1、2020个人校本培训总结2020个人校本培训总结校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务能力。下面是整理的个人校本培训总结范文，欢迎参考。个人校本培训总结新课程以为，作为基础学科的历史教学，其功能已不只是教授知识，而更就应将知识作为一种载体，培养学生的社会职责感，促进其人生观、世界观、价值观的构成，培养学生终身学习的愿望和可持续发展的潜力。（历史课程标准解读）对我们历史老师而言，更要关注这些变革，要把自己从应试教学中解脱出来，去考虑并实践历史教学的改革。于是，我从201X年起，就用心地扎身于学校举办的校本教研的洪流里，开展了以校为本的教研活动。在这期间，既经历了山重水复疑

2、无路的困惑，也体验了柳暗花明又一村的喜悦。但透过参加这项活动，使我个人不管是在教育理论上还是在教学实践中，都有了很大的提高。下方我谈谈在活动中的一点做法和体会：一、很抓常规，落实教学。我以为，样本教研，就是以将课程施行经过中老师所应对的各种详细问题作为研究对象，以老师为主体的一种教学研究活动，目的是提高我们的教学质量，培养学生的潜力。因此，教学是不容忽视的。二、用心学习，更新理念。首先，我珍惜每一次上研究课时机。介入教研活动是我介入校本教研活动的重要组成部分，也是提高本身教学潜力的重要途径。故每次我上示范课，我总是按：1、请学校经历丰富的老师指导课堂教学。2、请身边经历丰富的老师在教材教法方面

3、的指导。3、同事之间对教学实际问题的切磋沟通。进而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。然后，借着校本教研这股东风，我认真学习了（历史课程标准），并对相关教材进行了认真细致的分析。进而加深了对教材的理解，正确把握住历史教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际落实在以后的课堂上。另外，在此期间，我还用心地研读相关的教育教学书籍如（历史课程标准解读）、（中学历史教学研究）、（新课程下的讲上评）等，并作好学习笔记。做到学以致用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。三、不断反思，升华认识。在不断的探索和研究中，我认识到下方两点是我们所有老师都应要努力追求的：1、当好教学活动的组织者。在学习和研究中，我以为老师要充分信任学生，相信学生有完全学习的潜力。我们应把把时机交给他们。应俯下身子看学生的生活，平等介入学生的研究。老师要把探究的时机交给学生，让学生充分展示自己学习的经过。新课程施行的灵敏性大，让我觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。原因是教学经过中，老师应对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯介入学生的学习经过，观