第六单元复习课PPT.ppt

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1、第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物复习目标：复习目标：.巩固碳和一氧化碳的化学性质；巩固碳和一氧化碳的化学性质；.理解实验室制取二氧化碳的方法和二氧化碳的性质；理解实验室制取二氧化碳的方法和二氧化碳的性质；.建立碳和碳的氧化物之间的联系，学会归纳总结；建立碳和碳的氧化物之间的联系，学会归纳总结；4.4.培养学生环保意识，引导学生培养学生环保意识，引导学生“低碳低碳”生活。生活。一一.知识回顾：知识回顾：请请写出下列物质间转化的化学方程式。写出下列物质间转化的化学方程式。并判断其中，哪些反应属于化合反应？哪些并判断其中，哪些反应属于化合反应？哪些反应属于分解反应？反应属于分解反应？

2、二二.自主整理自主整理请大家根据刚才完成的练习，按要求自己或互助请大家根据刚才完成的练习，按要求自己或互助完完成下列知识归纳、成下列知识归纳、总结总结：1、单质碳的化学性质（写出相关化学方程式）、单质碳的化学性质（写出相关化学方程式）2、二氧化碳的制取原理（写出相关的化学方程式）、二氧化碳的制取原理（写出相关的化学方程式）3、二氧化碳的化学性质（用化学方程式表示）、二氧化碳的化学性质（用化学方程式表示）4、一氧化碳的化学性质（写出相关的化学方程式）、一氧化碳的化学性质（写出相关的化学方程式）三三. .迁移应用迁移应用2 2某化学小组的同学利用混有少量某化学小组的同学利用混有少量CO2的的CO气

3、体还原氧化铁，并验证反应后的气体气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物（资料：产物（资料：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，且，且NaOH易溶于水）。实验室现有如易溶于水）。实验室现有如图所示实验装置图所示实验装置(可重复使用可重复使用),按气体从左到右的方向连接装置按气体从左到右的方向连接装置. (1)在实验时，上述装置的连接顺序在实验时，上述装置的连接顺序( ) (2)若若C存在，则装置中的现象存在，则装置中的现象( ) ，反应方程式，反应方程式为为 . (3)从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计该如何改进？请写出一种改进方从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计该如何改进？请

4、写出一种改进方法法 .红色固体逐渐变为黑色红色固体逐渐变为黑色3COFe2O3增加尾气处理装置，或将尾气点增加尾气处理装置，或将尾气点燃燃，或用气球收集尾气，或用气球收集尾气例例1 1有有A、B、C、D、E五种物质，它们之间有下列相互转化五种物质，它们之间有下列相互转化关系：关系：(1)这五种物质的化学式分别为：这五种物质的化学式分别为：A_、B_C_、D_、E_。(2)上述反应中，属于化合反应的是上述反应中，属于化合反应的是_，属于分解反应，属于分解反应的是的是_(填序号填序号)。CCO2H2CO3CaCO3CO四四.拓展提升拓展提升 、除去、除去H2H2中混有的中混有的COCO2 2，最好

5、的方法是，最好的方法是( )( ) A 将混合气体通过灼热的将混合气体通过灼热的CuO B 将混合气体通入澄清的石灰水将混合气体通入澄清的石灰水 C 将混合气体通入水中将混合气体通入水中 D 将混合气体通过红热的木炭层将混合气体通过红热的木炭层. .将一支盛有将一支盛有COCO2 2的试管倒立在一个装满水的烧杯中，的试管倒立在一个装满水的烧杯中，现象为现象为（ ）,用化学方程式表示用化学方程式表示原因：原因： （ ）如果将水换成石蕊试液如果将水换成石蕊试液, ,则现象为（则现象为（ ） 原因是（原因是（ ）. .烧开水后的铝壶常常会结有一烧开水后的铝壶常常会结有一 层层“水垢水垢”（主要成份为

6、（主要成份为）为除去它，）为除去它，我们可以加入适量的我们可以加入适量的 ，原理是（，原理是（ ） 五五.达标测学达标测学2有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。以下关于这三种物质推断甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是的叙述中，正确的是 ( )A甲是一种化合物甲是一种化合物 B乙是一氧化碳乙是一氧化碳C丙是一氧化碳丙是一氧化碳 D丙是二氧化碳丙是二氧化碳1 1、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为能使紫色石蕊试液变红

7、是因为( )A 密度比空气大密度比空气大 B 与水发生化学反应生成碳酸与水发生化学反应生成碳酸 C 可以溶解在水里可以溶解在水里 D CO2分子可以与紫色石蕊直接反应分子可以与紫色石蕊直接反应CaCOCaCO3 32HCl2HClCaClCaCl2 2COCO2 2H H2 2O OBCB试管中液面逐渐上升试管中液面逐渐上升H H2 2O+COO+CO2 2 H2CO3水槽中液体变为红色且试管中液面逐渐上升水槽中液体变为红色且试管中液面逐渐上升生成的碳酸使紫色石蕊试液变红生成的碳酸使紫色石蕊试液变红HCl 全 面 有 效 人教版九年级上册学 习 载 体化 学课件目录首 页 末 页六课堂反思六课堂反思2.对于碳和碳的氧化物，你又有了哪些新的认识？对于碳和碳的氧化物，你又有了哪些新的认识？1.本堂课你有了那些收获？本堂课你有了那些收获？谢谢指导！谢谢指导！