《陈情表》课件.ppt

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1、 读读出师表出师表不下泪者，其人必不下泪者，其人必不忠不忠；读；读陈情表陈情表不下泪者，其人不下泪者，其人必必不孝不孝；读；读祭十二郎文祭十二郎文不下泪者，不下泪者，其人必其人必不友不友。 苏轼苏轼 1 1、熟读课文，积累重要的实词、熟读课文，积累重要的实词、虚词以及文言句式，提高文言文阅虚词以及文言句式，提高文言文阅读能力。读能力。 2 2、品味作者在文中蕴含的真挚情、品味作者在文中蕴含的真挚情感。感。写出下列字的读音写出下列字的读音险衅（险衅（ ） 怜悯（怜悯（ ） 床蓐（床蓐（ ） 夙（夙（ ）遭闵（）遭闵（ ）凶）凶 洗（洗（ ）马）马 陨（陨（ ）首）首 逋（逋（ ）慢）慢 茕茕（茕

2、茕（ ）孑（孑（ ）立）立 拔擢（拔擢（ ） 矜（矜（ ）悯悯 病笃（病笃（ ） 鲜（鲜（ ）为人知）为人知 期期（ ）年）年 优渥（优渥（ ） 门衰祚（门衰祚（ ）薄薄 日薄（日薄（ ）西山）西山 xnmnrsmnxinynbqingjizhujndxinjwzub臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。夙婴疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。臣密今年四十有四。梳理：梳理：通通 假假 字字有，有，通通“又又”。闵，闵，通通“悯悯”，忧患忧患零丁，零丁，通通“伶仃伶仃”，孤独的样子孤独的样子蓐，蓐，通通“褥褥”，草席子草席子至于至于成立成立九岁

3、九岁不行不行后刺史荣举臣后刺史荣举臣秀才秀才成人自立；成人自立；( (理论理论) )站得住。站得住。不能走路；不能走路；不可以。不可以。优秀人才；优秀人才；科举中最科举中最低级者低级者古今异义词：古今异义词：辛酸悲苦；辛酸悲苦；身心劳苦。身心劳苦。 臣之臣之辛苦辛苦 欲苟顺私情，则欲苟顺私情，则告诉告诉不许不许 听臣微志，庶刘听臣微志，庶刘侥幸侥幸是以是以区区区区不能废远不能废远申诉申诉( (苦衷苦衷) )；让别人知道让别人知道 幸运；幸运；由于偶然的原因而得到由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。成功，或免去灾害。拳拳；拳拳；数量少。数量少。古今异义词：古今异义词：非臣殒首所能非臣殒首所能上

4、报上报报答皇上；报答皇上；向上级报告向上级报告而刘夙婴疾病而刘夙婴疾病告诉不许告诉不许急急于星火于星火是臣是臣尽节尽节于陛下于陛下之日长之日长状语后置。状语后置。比流星的坠落比流星的坠落还要急还要急特殊句式特殊句式被动句被动句. 婴疾病婴疾病被疾病缠绕，被疾病缠绕，为疾病所困。为疾病所困。 被动句被动句. 我申诉苦衷，请求暂我申诉苦衷，请求暂 缓赴任，而没有被允许。缓赴任，而没有被允许。状语后置。这样看来，状语后置。这样看来，我我给陛下给陛下尽职尽职的时间还的时间还很长。很长。 是谁陈情？是谁陈情？向谁陈情？向谁陈情？陈什么情？陈什么情？ 李密（李密（ 224224 287287 ），），西晋

5、武阳人，又名虔，西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征有才辩。晋武帝征为太子洗马，其以祖为太子洗马，其以祖母年老多病，辞不应母年老多病，辞不应征。征。 晋武帝。司马晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为废魏称帝，为人阴险多疑。人阴险多疑。建国初年，为建国初年，为笼络人心，对笼络人心，对蜀汉士族采取蜀汉士族采取怀柔政策，征怀柔政策，征召蜀汉旧臣到召蜀汉旧臣到洛阳任职。洛阳任职。 向君王上书向君王上书陈述祖母刘陈述祖

6、母刘氏年老多病，氏年老多病，无人侍奉，无人侍奉，暂不能应征，暂不能应征，请求辞官终请求辞官终养祖母的衷养祖母的衷情。情。 整体感知整体感知研习课文:读悟第读悟第1段段 本本段哪一句话是作者陈述的中心段哪一句话是作者陈述的中心? ?作者究竟作者究竟有哪些有哪些“闵凶闵凶”? ? 明确：明确：夙遭闵凶。夙遭闵凶。“闵凶闵凶”之一：之一：“闵凶闵凶”之二：之二：“闵凶闵凶”之三：之三：“闵凶闵凶”之四：之四：故不能故不能“废远废远”（为下文伏笔）（为下文伏笔）父丧母嫁父丧母嫁多病伶仃多病伶仃门衰祚薄门衰祚薄夙婴疾病夙婴疾病朗读指导-凄苦、悲凉研习课文:读悟第读悟第2段段 明确：明确：表征召：表征召：

7、察、举、拜、除、当；察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马孝廉、秀才、郎中、洗马 找出朝廷对李密征召的词语和李密对找出朝廷对李密征召的词语和李密对被征召的态度的语句，概括此段李密向晋被征召的态度的语句，概括此段李密向晋武帝所陈之情。武帝所陈之情。李密对被征召的态度：李密对被征召的态度：辞不赴命、辞不就职辞不赴命、辞不就职所陈之情：所陈之情：进退两难之情。进，无以报答祖母进退两难之情。进，无以报答祖母的养育之恩的养育之恩; ;退，不能回报朝廷的知遇之恩。退，不能回报朝廷的知遇之恩。朗读指导朗读指导-感激、恳切感激、恳切研习课文:读悟第读悟第3段段 分析讨论：分析讨论：祖母情深似海，圣上恩重如

8、山；在这祖母情深似海，圣上恩重如山；在这样一个两难的境地里，李密是被动的，言辞稍有样一个两难的境地里，李密是被动的，言辞稍有不慎，不仅达不到陈情的目的，还有可能招来杀不慎，不仅达不到陈情的目的，还有可能招来杀身之祸。那么李密是如何化解矛盾，变被动为主身之祸。那么李密是如何化解矛盾，变被动为主动的呢动的呢? ? 自陈宦历；称颂君恩。自陈宦历；称颂君恩。明确：明确：抓晋抓晋“以孝治天下以孝治天下”大理，解释自己应得同大理，解释自己应得同情。情。祖母病笃。祖母病笃。朗读指导朗读指导-真挚、诚恳真挚、诚恳研习课文:读悟第读悟第4段段 1.本本段中哪一句话表明了全文的主旨段中哪一句话表明了全文的主旨?

9、? 明确：明确：愿乞终养。愿乞终养。2.李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么是什么？他是怎样提出这个办法的？他是怎样提出这个办法的？ 明确：明确：先尽孝后尽忠。先尽孝后尽忠。以列数字作以列数字作对比的方式提出。对比的方式提出。 朗读指导朗读指导-忠诚、恳切、期待忠诚、恳切、期待嵇康嵇康: : 三国魏文学家、三国魏文学家、思想家、音乐家。思想家、音乐家。为为“竹林七贤竹林七贤“之之一，与阮籍齐名。一，与阮籍齐名。因不满当时掌握政因不满当时掌握政权的司马氏集团，权的司马氏集团，遭陷害，被司马昭遭陷害，被司马昭所杀。所杀。阮籍阮籍: : 三国魏文学家

10、、三国魏文学家、思想家。为思想家。为“竹林竹林七贤七贤“之一，与嵇之一，与嵇康齐名。与当权的康齐名。与当权的司马氏集团有一定司马氏集团有一定的矛盾，常用醉酒的矛盾，常用醉酒的办法，在当时极的办法，在当时极为复杂的政治斗争为复杂的政治斗争中保全自己。中保全自己。 李密以李密以陈情表陈情表成功地达到成功地达到不奉诏仕晋的目的，他的成功因不奉诏仕晋的目的，他的成功因素有哪些素有哪些? ?思考研究思考研究成功因素一、至真至诚的感情忠国孝情动之以情晓之以理示之以忠二、精巧的构思叙孝情叙孝情表忠情表忠情找依据找依据释误会释误会乞矜悯乞矜悯祖母情深似海祖母情深似海圣上恩重如山圣上恩重如山“以孝治天下以孝治天

11、下”“岂敢盘桓岂敢盘桓 有所希冀有所希冀”生当陨首生当陨首 ，死当结草，死当结草忠孝两难忠孝两难先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠动之以情动之以情晓之以理晓之以理示之以忠示之以忠思维严谨古文观止古文观止评论评论陈情表陈情表的语言：的语言：“至性之言，悲恻动人。至性之言，悲恻动人。” 1、四字骈句：、四字骈句：“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立成立” 四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸

12、接踵而来，以情动人，让晋让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。武帝化严为慈。 三、形象生动的语言2、对偶句对偶句 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。 “臣臣”与与“祖母祖母”对举，突出一个对举，突出一个“无无”字，强调字，强调自己与祖母相依为命的现实。自己与祖母相依为命的现实。 对偶句式，使语气显得对偶句式，使语气显得 强烈，语意简洁凝练，强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。具说服力。 3比喻句：比喻句： “刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。刘日薄西山

13、，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。” 以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情。融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情。“乌鸟私情，愿乞终养。乌鸟私情，愿乞终养。” 以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？ 比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。 乌反哺乌反哺 羊跪乳羊跪乳 乌有反哺之义，羊有跪乌有反哺之义，羊有跪乳之礼。慈乌觜（

14、乳之礼。慈乌觜（zz鸟嘴）鸟嘴）小而白，长则反哺其母。羔小而白，长则反哺其母。羔羊跪乳，以谢母哺育之恩。羊跪乳，以谢母哺育之恩。古人观畜生道以喻人事，做古人观畜生道以喻人事，做人之本人之本, ,当孝敬父母。哺，本当孝敬父母。哺，本义为喂不会取食的幼儿。义为喂不会取食的幼儿。 亲尝汤药亲尝汤药 汉文帝刘汉文帝刘恒，以仁孝恒，以仁孝之名，闻于之名，闻于天下。母亲天下。母亲卧病三年，卧病三年，他常目不交他常目不交睫，衣不解睫，衣不解带；母亲所带；母亲所服汤药，服汤药，他亲口尝过才让母亲服用。在位他亲口尝过才让母亲服用。在位2424年，重德治，年，重德治，兴礼仪，发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴兴礼仪

15、，发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，他与汉景帝的治国，被誉为旺，他与汉景帝的治国，被誉为“文景之治文景之治”。 百里负米百里负米 子路，春秋时子路，春秋时鲁国人，孔子弟鲁国人，孔子弟子，十分孝顺。子，十分孝顺。早年家贫，自己早年家贫，自己常采野菜做饭，常采野菜做饭，却从百里外负米却从百里外负米回家回家侍奉双亲。父侍奉双亲。父俱在，使人无法拒绝。俱在，使人无法拒绝。母死后，母死后，他做了大官，随从车马有百乘，所积粮食有万他做了大官，随从车马有百乘，所积粮食有万钟。他常怀念双亲，说：钟。他常怀念双亲，说：“即使我想吃野菜，即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？为父母亲去负米，哪里能够再

16、得呢？” 卖身葬父卖身葬父 董永，相董永，相传东汉时人，传东汉时人，少年丧母，因少年丧母，因避兵乱迁居安避兵乱迁居安陆。其后父亲陆。其后父亲亡故，董永卖亡故，董永卖身至一富家为身至一富家为奴，换取丧葬奴，换取丧葬费用。上工路上，于槐荫下遇一女子，二人结费用。上工路上，于槐荫下遇一女子，二人结为夫妇。女子以一月时间织成三百匹锦缎，为为夫妇。女子以一月时间织成三百匹锦缎，为董永抵债，返家途中，女子告诉董永：自己是董永抵债，返家途中，女子告诉董永：自己是天帝之女，奉命帮董永还债。言毕凌空而去。天帝之女，奉命帮董永还债。言毕凌空而去。 卧冰求鲤卧冰求鲤 晋人王祥，生母晋人王祥，生母早丧，继母朱氏多早丧

17、，继母朱氏多次在他父亲面前说次在他父亲面前说他的坏话，使他失他的坏话，使他失去父爱。父母患病，去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后病愈。王自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到司空、太祥隐居二十余年，后从温县县令做到司空、太尉。尉。捐肾救母田世国捐肾救母田世国擦鞋筹钱救母的擦鞋筹钱救母的1313岁男孩骆伟科岁男孩骆伟科坚守承诺赡养瘫痪岳父母坚守承诺赡养瘫痪岳父母3333年的女婿谢延信年的女婿谢延信 赶快为你的父母

18、尽一份孝心。也许是一处豪宅，赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币 但但“孝

19、孝”的天平上，它们等值。的天平上，它们等值。 只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊! !趁你父母趁你父母健在的光阴。健在的光阴。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待树欲静而风不止，子欲养而亲不待 。 - -孔子孔子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。人之幼。 孟子孟子 孝是中华民族的传统美德，十七八岁的年纪始孝是中华民族的传统美德，十七八岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。希望李密对祖母的易忽略的却常常是亲情、孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟，有所行动。孝心其实乌鸟深情能让我们有所感悟，有所行动。孝心其实就是一条河，上游是我们的长辈，中游是我们自己，就是一条河，上游是我们的长辈，中游是我们自己，下游是我们的后代。伸出双手，攥紧两端，让孝心下游是我们的后代。伸出双手，攥紧两端，让孝心之河长流不息。之河长流不息。 展示你家中让你感动的一瞬间。展示你家中让你感动的一瞬间。要写出真情实感，要写出真情实感，300300字以上。字以上。【板书设计板书设计】 祖孙情深似海祖孙情深似海-孝孝圣上恩重如山圣上恩重如山-忠忠 尽孝日短尽孝日短尽忠日长尽忠日长先尽孝先尽孝后尽忠后尽忠