_（上课）做友好往来的使者_课件.ppt

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1、沟通沟通排斥排斥做到做到平等交流平等交流相互借鉴相互借鉴求同存异求同存异尊重多样性尊重多样性共同繁荣进步共同繁荣进步学习目标 知识目标知识目标：懂得尊重、珍惜和保护各：懂得尊重、珍惜和保护各国个民族的优秀文化。学习外来文化国个民族的优秀文化。学习外来文化要取其精华，弃之糟粕。要取其精华，弃之糟粕。 能力目标能力目标：学会用户辨证的眼光来看：学会用户辨证的眼光来看待外来文化和中国传统文化。待外来文化和中国传统文化。 情感态度价值观目标情感态度价值观目标：尊重自己的民：尊重自己的民族文化，立志弘扬民族文化和民族精族文化，立志弘扬民族文化和民族精神。神。1. 1.怎样做友好往来的使者？怎样做友好往来

2、的使者？2. 2.什么是开放的胸怀？什么是开放的胸怀？3. 3.如何搭起文化的桥梁？如何搭起文化的桥梁？4. 4.面对文化差异，我们该怎么做？面对文化差异，我们该怎么做？读课本读课本P61故事，请讨论下面几个问题：故事，请讨论下面几个问题：1、如果你是、如果你是Mary，会怎，会怎么办？么办？2、我们能以、我们能以“好好”或或“坏坏”来评价来评价Mary吗？吗？3、有人说，在、有人说，在20世纪七八世纪七八十年代，开放意味着穿喇十年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天叭裤、戴蛤蟆镜。在今天你认为开放的胸怀意味着你认为开放的胸怀意味着什么？什么？讨论：讨论：开放的胸怀表现在哪些方面？开放的胸

3、怀表现在哪些方面？. .面对不同的文化，应采取客观、面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。的行为方式的差异。. .保护本民族的文化，是我们义不保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。容辞的责任。. . 尊重、珍惜和保护好各个国家、尊重、珍惜和保护好各个国家、民族的文化。民族的文化。1.在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？够秩序井然？2.你对你对“只有人，才是万事万物的红灯只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？这句话是如何理解的？3.欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之

4、处？欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？因为大家都知道交通规则、人人都遵守交因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则通规则以人为本，尊重他人生命。以人为本，尊重他人生命。学习他们的规则意识和人文关怀精神。学习他们的规则意识和人文关怀精神。 课本课本P62衣、食、行、玩衣、食、行、玩 我们应该我们应该如何对待外来如何对待外来文化？文化？面对外来文化我们应该：面对外来文化我们应该： 讨论讨论1、学习外来文化学习外来文化，不等于照搬照抄，而，不等于照搬照抄，而要批判地继承。要批判地继承。“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”3、继承中华优秀传统文化，继承中华优秀传统文化，弘扬中华弘扬中华民族精

5、神，是青少年责无旁贷的历史民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。重任。2、不能失去自身的独特性。、不能失去自身的独特性。课本P64 阅读阅读P64中国小留学生的一封中国小留学生的一封信，并思考后边三个圆圈的问信，并思考后边三个圆圈的问题：题： 我们应该以什么心态提高我们我们应该以什么心态提高我们应对这些问题的能力？应对这些问题的能力？ 做一名友好往来的使者，做一名友好往来的使者，我们不仅我们不仅要以开放的心态尊要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，弘扬我们的民族文化，让世让世界了解飞速发展的中国，了界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。解中国源远流长的文化。中国世界中国世界文化遗产文化遗产做友好做友好往来的往来的使者使者开放的开放的 胸怀胸怀搭起搭起文化文化的桥的桥梁梁虚心学习其他文虚心学习其他文化的优点化的优点珍惜、爱护各个珍惜、爱护各个国家和民族的文国家和民族的文化化善于与不同文化沟善于与不同文化沟通，弘扬本民族文通，弘扬本民族文化化知识归纳知识归纳