第三讲我和我的朋友们.ppt

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2、，贝贝狠狠地瞪了明明一眼，并握紧拳头向明明示威。并握紧拳头向明明示威。情景回放情景回放1 1、 贝贝拿着考试卷，前看看，后看看，贝贝拿着考试卷，前看看，后看看， 抓抓头，咬咬手。抓抓头，咬咬手。2 2、 贝贝伸长脖子，眼睛直勾勾地盯着明明贝贝伸长脖子，眼睛直勾勾地盯着明明 的试卷，明明的试卷就快做完了。的试卷，明明的试卷就快做完了。哎呀，这些题目怎么也没看见过啊，该怎么办呢？哎呀，这些题目怎么也没看见过啊，该怎么办呢？ 呵呵，明明成绩好，要能抄到他的就没问题呵呵，明明成绩好，要能抄到他的就没问题了。我们俩关系这么好，他肯定会给我抄的了。我们俩关系这么好，他肯定会给我抄的。3 3、贝贝偷偷摸摸地

3、扯了扯明明的衣袖，小声地、贝贝偷偷摸摸地扯了扯明明的衣袖，小声地 说道：说道：“给我看看吧。给我看看吧。”4 4、明明给了贝贝一个白眼，并说道：、明明给了贝贝一个白眼，并说道：“自己做。自己做。”5 5、贝贝狠狠地瞪了明明一眼，并握紧拳头向明明、贝贝狠狠地瞪了明明一眼，并握紧拳头向明明 示威。示威。我跟他玩得这么好，让他给我抄一下，应该会答应的。我跟他玩得这么好，让他给我抄一下，应该会答应的。 虽然我们俩是好朋友，但考试是考试，谁让你平虽然我们俩是好朋友，但考试是考试，谁让你平时不认真学习呢！看你以后还学不学了。时不认真学习呢！看你以后还学不学了。 哼，平时玩得那么好，关键时刻就这样，看我以哼

4、，平时玩得那么好，关键时刻就这样，看我以后怎么对你，算我看错人了。后怎么对你，算我看错人了。看图画，眼珠转，开动脑筋想想看；看图画，眼珠转，开动脑筋想想看；说图画，话连贯，妙语连珠一串串。说图画，话连贯，妙语连珠一串串。五彩画廊1 1、图片上都画了谁？、图片上都画了谁？它们在做什么？它们在做什么？2 2、有什么样的表情？、有什么样的表情？它们会说些什么呢？它们会说些什么呢？ 我看见妈妈瞪大了眼睛，用失望的，恨铁不成钢的我看见妈妈瞪大了眼睛，用失望的，恨铁不成钢的 眼神望着我眼神望着我, ,紧紧地咬着牙帮，斩钉截铁地吼道：每一紧紧地咬着牙帮，斩钉截铁地吼道：每一次都忘记你的职责，你不是一个合格的

5、班干部！次都忘记你的职责，你不是一个合格的班干部！ 这孩子怎么这么不争气啊！每次都忘记自己的职责，这孩子怎么这么不争气啊！每次都忘记自己的职责，真是太让我失望了。真是太让我失望了。心理心理 活动活动 青青打针的时候紧紧握住了妈妈的手，脸色苍白青青打针的时候紧紧握住了妈妈的手，脸色苍白而且布满汗珠而且布满汗珠, , 一声不吭。一声不吭。心理心理 活动活动妈妈，我好怕呀！会不会很疼啊，但我也要挺住！妈妈，我好怕呀！会不会很疼啊，但我也要挺住！语言语言心理心理注意观察注意观察动作动作神态神态你能说说你的朋友们吗？你能说说你的朋友们吗？读范文，用心赏，好词佳句记心上；读范文，用心赏，好词佳句记心上；勤

6、动脑，心中念，标点符号也不忘。勤动脑，心中念，标点符号也不忘。读范文二读范文二“淘气包淘气包”李平李平 1 1、作者描写了李平什么样的性格特点？、作者描写了李平什么样的性格特点？2 2、哪些语句表现了李平这个特点？、哪些语句表现了李平这个特点？(B册册33面面)读范文读范文我钦佩的人我钦佩的人1 1、找出这篇文章中描写心理活动的语句？、找出这篇文章中描写心理活动的语句？ 2 2、“这时，我的脸红了，惭愧地低下了头。这时，我的脸红了，惭愧地低下了头。”这句话中这句话中“我我”的心理活动是怎样的？的心理活动是怎样的？（B册册41面）面）写一写我的朋友们写一写我的朋友们1 1、出其不意、出其不意2 2、望尘莫及、望尘莫及趁对方没料到就采取行动。趁对方没料到就采取行动。 （出其不意，攻其不备）（出其不意，攻其不备） 只望见走在前面的人带起的尘土，而赶只望见走在前面的人带起的尘土，而赶不上他，比喻远远落后。不上他，比喻远远落后。子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” -论语论语友情提示友情提示家庭作业家庭作业1.1.阅读阅读B B册册我班里的我班里的“调皮生调皮生”，完成习题。，完成习题。2.2.阅读阅读“课外游乐园课外游乐园”的小故事。的小故事。