42用关系式表示的变量间关系课件.ppt
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1、北师大版七年级数学下册第四章 变量之间的关系 教学目标教学目标: 1、经历探索某些图形中变量之间的关系的过程,、经历探索某些图形中变量之间的关系的过程, 体会一个变量对另一个变量的影响,发展符号感体会一个变量对另一个变量的影响,发展符号感 2、能根据具体情景,用关系式表示某些变量之间的关、能根据具体情景,用关系式表示某些变量之间的关系系 3、能根据关系式求值,初步体会自变量和因变量的数、能根据关系式求值,初步体会自变量和因变量的数值值 对应关系对应关系 教学重点教学重点: 1、列关系式表示两个变量之间的关系、列关系式表示两个变量之间的关系 2、根据关系式解决相关问题、根据关系式解决相关问题 教
2、学难点教学难点: 将具体问题抽象成数学问题并将它用关系式表示出来将具体问题抽象成数学问题并将它用关系式表示出来回顾与思考 在在“小车下滑的时间小车下滑的时间”中中 支撑物的高度支撑物的高度h h和小车下滑的时间和小车下滑的时间t t都在都在变化,它们都是变量变化,它们都是变量. . 其中小车下滑的时间其中小车下滑的时间t t随支撑物的高度随支撑物的高度h h的变化而变化的变化而变化, , 支撑物的高度支撑物的高度h h是自变量是自变量 小车下滑的时间小车下滑的时间t t是因变量是因变量观察思考 确定一个三角形面积的量有哪些?确定一个三角形面积的量有哪些? 三角形的底和高三角形的底和高 请同学们
3、欣赏请同学们欣赏“变化中的三角形变化中的三角形”DBCA(3)这个过程中哪个量是自变量,哪个量是)这个过程中哪个量是自变量,哪个量是 因变量?因变量?(1)决定一个三角形的面积的因素有哪些?)决定一个三角形的面积的因素有哪些?(2)若)若ABC底边底边BC上的高是上的高是6厘米,三厘米,三角形的顶点角形的顶点C沿底边沿底边BC 所在直线向点所在直线向点C运动运动时,三角形的面积发生了怎样的变化?时,三角形的面积发生了怎样的变化?ACBCCC(4)如果三角形的底边长为如果三角形的底边长为 x(厘米),那么三角形的面积(厘米),那么三角形的面积y(厘米(厘米2)可以表示为)可以表示为 _ (5)当
4、底边长从当底边长从12厘米变化到厘米变化到3厘米时,三角形的面积从厘米时,三角形的面积从_厘米厘米2变化到变化到_厘米厘米26厘米厘米y =3x 36 9学习新知 y=3xy=3x表示了表示了 和和 之间的关系,它是变量随变化的关之间的关系,它是变量随变化的关系式。系式。 注意:注意:关系式是我们表示变量关系式是我们表示变量 之间关系的另一种方法,利用之间关系的另一种方法,利用 关系式,如关系式,如y=3xy=3x,我们可以根,我们可以根 据任何一个自变量值求出相应据任何一个自变量值求出相应 的因变量的值。的因变量的值。三角形底边长三角形底边长三角形面积三角形面积做一做你还记得圆锥的体积公式是
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