人教版九年级下册第二单元知识树马菊妮.ppt

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1、说课标说教材活动展示说课标说教材活动展示九年级历史下册九年级历史下册第二单元说课标说教材第二单元说课标说教材 实验中学实验中学 马菊妮马菊妮 说教材说教材 说课标说课标 说建议说建议研说流程研说流程 课程总目标课程总目标单元课标要求单元课标要求及教学内容及教学内容 单元知识线索单元知识线索 及纵横联系及纵横联系 教材的编写教材的编写意图和体例安排意图和体例安排 教学建议教学建议 评价建议评价建议课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用本版块在学段中本版块在学段中的地位和作用的地位和作用单元目标单元目标 重点难点重点难点 一、说课标一、说课标 通过学习，通过学习，了解了解世界近代史的世界近代史的

2、重要历史人物、历重要历史人物、历史事件、历史现象史事件、历史现象和历史发展的基本和历史发展的基本线索。线索。 初步形成初步形成历史进历史进步意识、历史正义步意识、历史正义感、热爱和平的观感、热爱和平的观念和以人为本的价念和以人为本的价值观。值观。 知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观课程总目标课程总目标逐步逐步感知感知人类在文明演进中的艰辛人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，注重历程和巨大成就，注重探究式探究式学习，学习，勇于从不同角度提出问题，学习解勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；积极决历史问题的一些基本方法；积极参加各种社会实践

3、活动参加各种社会实践活动，学习运用，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。培养对历史的理解力。 说课标说课标 单元目标单元目标知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观知识与能力知识与能力 掌握巴黎和会、掌握巴黎和会、凡尔赛和约凡尔赛和约、国际、国际联盟、华盛顿会议、凡尔赛联盟、华盛顿会议、凡尔赛华盛顿体系等华盛顿体系等历史事件和历史概念。掌握经济大危机的特历史事件和历史概念。掌握经济大危机的特点和危害、罗斯福新政、点和危害、罗斯福新政、国家工业复兴国家工业复兴法法、新政的意义等历史基础知识。掌握希、新政的意义

4、等历史基础知识。掌握希特勒、纳粹党、特勒、纳粹党、“国会纵火案国会纵火案”、反犹狂潮、反犹狂潮、“水晶之夜水晶之夜”、墨索里尼、日本军部和轴心、墨索里尼、日本军部和轴心国集团的历史事实和历史人物。国集团的历史事实和历史人物。过程与方法过程与方法 通过讲述巴黎和会的情况，使学生知道凡尔赛体系是帝国主义通过讲述巴黎和会的情况，使学生知道凡尔赛体系是帝国主义国家相互妥协和争夺的产物，理解国家相互妥协和争夺的产物，理解凡尔赛和约凡尔赛和约对德国造成的影对德国造成的影响。响。 讲解华盛顿会议的内容，让学生讨论讲解华盛顿会议的内容，让学生讨论九国公约九国公约对中国的影对中国的影响，认识到帝国主义争夺中国过

5、程中的利益冲突。响，认识到帝国主义争夺中国过程中的利益冲突。 分析分析20世纪二十年代资本主义世界怎样由世纪二十年代资本主义世界怎样由“繁荣繁荣” 走向危机，走向危机，评价罗斯福新政的历史意义，认识资本主义制度的历史发展线索。评价罗斯福新政的历史意义，认识资本主义制度的历史发展线索。 联系资本主义的发展史，特别是现代资本主义制度的特点，客联系资本主义的发展史，特别是现代资本主义制度的特点，客观评价和认识罗斯福新政对世界资本主义发展的重要意义。观评价和认识罗斯福新政对世界资本主义发展的重要意义。 讲解日本、意大利、德国建立法西斯政权的过程，分析法西斯讲解日本、意大利、德国建立法西斯政权的过程，分

6、析法西斯势力猖獗的表现，让学生讨论法西斯政权对人类历史的影响。势力猖獗的表现，让学生讨论法西斯政权对人类历史的影响。情感态度与价值观情感态度与价值观 通过对巴黎和会和华盛顿会议原因的分析，是学生通过对巴黎和会和华盛顿会议原因的分析，是学生认识到帝国主义之间的矛盾不可调和，这必将导致帝国认识到帝国主义之间的矛盾不可调和，这必将导致帝国主义战争。主义战争。 通过学习罗斯福引领美国人民克服经济大危机，培通过学习罗斯福引领美国人民克服经济大危机，培养学生积极进取的人生态度和团队合作精神，增强承受养学生积极进取的人生态度和团队合作精神，增强承受挫折的能力。挫折的能力。 通过对欧亚战争策源地形成讲述，使学

7、生认识到法通过对欧亚战争策源地形成讲述，使学生认识到法西斯的对外扩张和侵略对世界和平构成重大威胁，而霸西斯的对外扩张和侵略对世界和平构成重大威胁，而霸权主义和强权政治是世界大战爆发的根源，感受到人类权主义和强权政治是世界大战爆发的根源，感受到人类历史发展的艰辛，形成维护世界和平和发展的意识。历史发展的艰辛，形成维护世界和平和发展的意识。（2） 华盛华盛顿会议顿会议 （3）罗斯）罗斯福新政福新政 （4）纳粹党）纳粹党建立政权建立政权 （5）法）法西斯暴行西斯暴行 （1）巴黎）巴黎和会和会 （6） 19291933年经济大年经济大危机危机教学重点教学重点（1）凡尔赛）凡尔赛体系体系 （2）凡尔）凡

8、尔赛赛华盛顿体华盛顿体系系 （6）反犹）反犹狂潮狂潮 （3） 经济大经济大危机的影响危机的影响 （5） “国国会纵火案会纵火案” （4）罗斯福新）罗斯福新政的内容及影政的内容及影响响 教学难点教学难点（3）以）以产业复兴法产业复兴法为例，为例，评价评价罗斯福新政罗斯福新政在资本主义发展史上的在资本主义发展史上的作用。作用。（1） 了解了解凡尔凡尔赛和约、九国赛和约、九国公约的基本内公约的基本内容。容。（4）通过国会纵）通过国会纵火案和反犹暴行等火案和反犹暴行等事例，事例，揭露揭露德意日德意日的法西斯暴行。的法西斯暴行。 内容标准内容标准 第二单元第二单元（2）简述简述1929-1933年年资本

9、主义世界经济危机资本主义世界经济危机的影响。的影响。 说课标说课标 二、说教材二、说教材本版块在本版块在学段中的学段中的地位和作地位和作用用 说 教 材 作用作用 教材的编教材的编写意图写意图单元知识单元知识线索线索 地位地位教材的编写教材的编写特点、意图特点、意图和体例安排和体例安排 体例安排体例安排单元知识纵向联系单元知识纵向联系 单元知识线单元知识线索及纵横联索及纵横联系系单元知识横向联单元知识横向联系系 说教材说教材 编写特点编写特点 凡尔赛凡尔赛华盛顿体系下的世界华盛顿体系下的世界是全日制普通初级是全日制普通初级级中学教科书级中学教科书世界近代现代史世界近代现代史下册第二章的内容。下

10、册第二章的内容。本单元讲述了第一次世界大战后，帝国主义国家虽然通本单元讲述了第一次世界大战后，帝国主义国家虽然通过召开巴黎和会和华盛顿会议，确立起统治世界的凡尔过召开巴黎和会和华盛顿会议，确立起统治世界的凡尔赛赛华盛顿体系，但是由于体系内部的矛盾和经济大危华盛顿体系，但是由于体系内部的矛盾和经济大危机，最终走向解体的历史过程。本单元以凡尔赛机，最终走向解体的历史过程。本单元以凡尔赛华盛华盛顿体系的发展为线索，从政治、经济和军事等方面讲述顿体系的发展为线索，从政治、经济和军事等方面讲述了了20世纪二三十年代世界资本主义国家的发展情况，揭世纪二三十年代世界资本主义国家的发展情况，揭示了凡尔赛示了凡

11、尔赛华盛顿体系的兴衰过程，为学生学习和理华盛顿体系的兴衰过程，为学生学习和理解第二次世界大战创造了条件。解第二次世界大战创造了条件。 教材地位和作用教材地位和作用 说教材说教材 教材的编写教材的编写意图意图体编体编例写例写安意安意排图排图共计共计4课时课时 2、增强启、增强启发性、趣味发性、趣味性和生动性。性和生动性。 “人教版人教版”教教科书的编写体科书的编写体例的是：例的是：专题专题与与时序时序相结合相结合的方式。的方式。1、减轻学、减轻学生负担，降生负担，降低难度低难度3、转变传统、转变传统的学习方式的学习方式培养学的创培养学的创新意识和实新意识和实践能力。践能力。体例安排体例安排 说教

12、材说教材 历史故事与图历史故事与图片引入课文。片引入课文。插图插图 名言名言 动脑筋动脑筋活动与探究活动与探究 练一练 比一比比一比 小调查小调查观看相关影片观看相关影片阅读阅读网上查询网上查询 自由阅读卡自由阅读卡 编写特点编写特点探究性探究性开放性开放性 活动性活动性 趣味性趣味性 说教材说教材繁荣繁荣发展发展经济经济危机危机采取采取对策对策走向走向 战争战争 第二单元知识线索 ： 主线：主要帝国主义国家的发展和变化：主线：主要帝国主义国家的发展和变化：辅线：辅线： 凡尔赛凡尔赛华盛顿体系：确立华盛顿体系：确立发展发展崩溃崩溃瓦解瓦解 说教材说教材 结构结构单单元元知知识识纵纵横横联联系系

13、 暗线暗线4、 国际联盟国际联盟与联合国与联合国 横向联横向联系系 1、新政的特、新政的特点与战后经济点与战后经济的发展的发展 1、 新政新政与新经济与新经济政策政策 Back 纵向联系纵向联系 2、 一战与凡一战与凡尔赛和约与二战尔赛和约与二战的关系的关系3、德意日法西、德意日法西斯政权的建立斯政权的建立 主线主线 说教材说教材2、凡尔赛和、凡尔赛和约与中国的五约与中国的五四运动四运动3、罗斯福、罗斯福、华盛顿、林华盛顿、林肯三位总统肯三位总统的比较的比较三、说建议三、说建议教学建议教学建议教学教学建议建议引导自主学习引导自主学习联系生活实际联系生活实际注重实践注重实践活动活动树立正确思想导

14、向树立正确思想导向我是这样指导教学的：我是这样指导教学的：观看二观看二战影片战影片法法西西斯斯校用模式校用模式领导者的科领导者的科学决策是社学决策是社会发展的关会发展的关键键今年的白今年的白菜危机菜危机了解当今时了解当今时代金融危机代金融危机的原因的原因4 教材处理策略教材处理策略优化教学过程，转优化教学过程，转变学生的学习方式，变学生的学习方式，注重学生学习历史注重学生学习历史知识的过程和方法知识的过程和方法521【教学策略【教学策略 】3 指导学生客观地分析指导学生客观地分析历史人物、历史事件历史人物、历史事件和历史现象。和历史现象。要注意历史知识多层次、多要注意历史知识多层次、多方位的联

15、系。方位的联系。提倡教学形式的多样化，提倡教学形式的多样化，组织丰富多彩的教学活动，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育充分开发和利用课程教育资源。资源。注意教学手段注意教学手段的多样化和现的多样化和现代化代化评价建议评价建议自我评价自我评价 小组评价小组评价 老师评价 学生做完学生做完 作业后作业后 给自己的学习情况给自己的学习情况进行自我评价进行自我评价 在课堂的一角制作在课堂的一角制作 小组评价一览表小组评价一览表 及时标注及时标注 结合课堂上的表现结合课堂上的表现和作业，以表扬鼓和作业，以表扬鼓励为主，客观评价，励为主，客观评价，在作业上反馈给学在作业上反馈给学生生 课程开发与课程开发与 利用利用立足课本利用助学 利用网络 课文中的材料课文中的材料指导学生阅读指导学生阅读预习展示预习展示课外拓展课外拓展 观看视频观看视频巩固练习巩固练习 查询资料查询资料 研读教材、把握研读教材、把握教材是教师永远的基教材是教师永远的基本功。本功。