《荷花》PPT课件.ppt

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1、动动小脑筋美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。谜底：谜底：（荷花）（荷花）人教版小学语文第六册人教版小学语文第六册 荷花又称荷花又称“莲花莲花”“”“水芙蓉水芙蓉”。根茎肥壮，。根茎肥壮， 长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上 有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又 称作称作“藕藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，。荷花有红色，粉红色，白色等， 有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆 孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以 作蔬菜，莲子是营养丰富的

2、食品。叶、作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、 花梗花梗.莲心、莲须可以入药。莲心、莲须可以入药。自由朗读课文自由朗读课文1.1.画出生字词，读准画出生字词，读准生字词；生字词；2.2.读通读顺句子，难读通读顺句子，难读的地方多读几遍；读的地方多读几遍；3.3.不懂的地方做上不懂的地方做上 记号。记号。挨挨挤挤挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 花骨朵花骨朵饱饱 胀胀 破破 裂裂 一一 幅幅翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 昨昨 夜夜 好好 梦梦j png gj png gzhng li fzhng li fpin do zu mngpin do zu mng默读第默读第1-31-3自然段，思考并小组交流：自然段

3、，思考并小组交流：1.“1.“我我”为什么要往荷花池跑去？画出为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；有关的句子；2.2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？荷花池的荷花的荷花有什么特点？荷叶挨挨荷叶挨挨挤挤的，挤挤的，像一个个像一个个碧绿的大碧绿的大圆盘。圆盘。1.“挨挨”和和“挤挤”分别是什么意思？请同学们在图分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是中指出，哪一处是“挨挨”，哪一处是，哪一处是“挤挤”。2.“2.“挨挨挤挤挨挨挤挤”这个词说明了什么？这个词说明了什么？3.“3.“碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘”指的是什么？指的是什么？荷叶多、密。荷叶多、密。荷叶荷叶有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿

4、全都有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的有的有的有的有的有的”说明什么？说明什么？荷花多、形态各异。荷花多、形态各异。微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造造一个句子吗？一个句子吗？冒冒他们他们似乎他们他们似乎想出来想出来. .干干什么呢？什么呢？ 荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间

5、冒出来，有的才展开两三篇花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的不是花骨朵儿，看起来胞胀得马上要破裂似的。花骨朵花骨朵微展开微展开全展开全展开“如果，把眼前的这一池荷花看作一大幅活得画，那画家的本领可真了不起！”这画家是谁呢？ 这么多的荷花，一朵又一朵的姿势，这么多的荷花，一朵又一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一幅活美。如果把眼前的一池荷花看作一幅活的画，那画家的本领可真不小！的画，那画家的本领可真不小！ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随

6、风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做得好梦。 为什么说：为什么说：“我忽然觉得我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花？自己仿佛就是一朵荷花？”蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦梦想象：还有谁会告诉你什么？想象：还有谁会告诉你什么？7.荷花荷花闻：闻：清香清香看看：荷叶：密、绿、大。荷叶：密、绿、大。荷花：白、多、美。荷花：白、多、美。想想：翩翩起舞翩翩起舞(活的画）活的画）作业：作业：1.1.有感情地朗读课文有感情地朗读课文并背诵课文；并背诵课文；2.2.把你喜欢的语句摘把你喜欢的语句摘抄下来。抄下来。