《雷雨》（课件）.ppt

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1、曹曹 禺禺表现形式：话剧、歌剧、舞剧、哑剧表现形式：话剧、歌剧、舞剧、哑剧作品容量：多幕剧、独幕剧作品容量：多幕剧、独幕剧时代：历史剧、现代剧时代：历史剧、现代剧情节主题：悲剧、喜剧、正剧情节主题：悲剧、喜剧、正剧演出场合：舞台剧、广播剧、电视剧演出场合：舞台剧、广播剧、电视剧戏剧的种类戏剧的种类戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：要。这就决定了它的一些特征：第一第一，更，更典型典型、更集中地表现社、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。会生活的冲突和斗争。第二第二，故事

2、情节发生的，故事情节发生的时间和地时间和地点点往往很往往很集中集中，登场人物也有一定数，登场人物也有一定数量的限制。量的限制。戏剧的特征戏剧的特征第三第三，人物性格和故事情节主，人物性格和故事情节主要是通过要是通过登场人物的语言登场人物的语言来表现。来表现。第三第三，人物性格和故事情节主，人物性格和故事情节主要是通过要是通过登场人物的语言登场人物的语言来表现。来表现。第四第四，故事情节，故事情节的发展往往的发展往往分幕分场分幕分场。 戏剧语言鉴赏戏剧的要点鉴赏戏剧的要点1、鉴赏戏剧的冲突、鉴赏戏剧的冲突戏剧语言鉴赏戏剧的要点鉴赏戏剧的要点1、鉴赏戏剧的冲突、鉴赏戏剧的冲突舞台性舞台性戏剧语言鉴

3、赏戏剧的要点鉴赏戏剧的要点1、鉴赏戏剧的冲突、鉴赏戏剧的冲突舞台性舞台性 时空高度集中时空高度集中戏剧语言鉴赏戏剧的要点鉴赏戏剧的要点1、鉴赏戏剧的冲突、鉴赏戏剧的冲突舞台性舞台性 冲突激烈多样冲突激烈多样 时空高度集中时空高度集中2、鉴赏戏剧的语言、鉴赏戏剧的语言2、鉴赏戏剧的语言、鉴赏戏剧的语言戏剧语言的种类戏剧语言的种类2、鉴赏戏剧的语言、鉴赏戏剧的语言戏剧语言的种类戏剧语言的种类1、人物语言、人物语言2、鉴赏戏剧的语言、鉴赏戏剧的语言戏剧语言的种类戏剧语言的种类1、人物语言、人物语言2、舞台说明、舞台说明清清 明明 杜牧杜牧清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷, ,路上行人欲断魂。路上行人欲断

4、魂。借问酒家何处有借问酒家何处有? ?牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。清清 明明 清明时节清明时节 ，雨纷纷。，雨纷纷。 路上。路上。行人行人 （欲断魂）（欲断魂）借问酒家何处有？借问酒家何处有？牧童牧童 （遥指）（遥指）杏花村！杏花村！2、鉴赏戏剧的语言、鉴赏戏剧的语言戏剧语言的种类戏剧语言的种类1、人物语言、人物语言2、舞台说明、舞台说明人物语言的特点人物语言的特点2、鉴赏戏剧的语言、鉴赏戏剧的语言 个性化个性化戏剧语言的种类戏剧语言的种类1、人物语言、人物语言2、舞台说明、舞台说明人物语言的特点人物语言的特点2、鉴赏戏剧的语言、鉴赏戏剧的语言 个性化个性化 动作性动作性戏剧语言的种类戏剧

5、语言的种类1、人物语言、人物语言2、舞台说明、舞台说明人物语言的特点人物语言的特点2、鉴赏戏剧的语言、鉴赏戏剧的语言 个性化个性化 动作性动作性戏剧语言的种类戏剧语言的种类1、人物语言、人物语言2、舞台说明、舞台说明人物语言的特点人物语言的特点 潜台词潜台词“中国的莎士比亚中国的莎士比亚”戏剧大师曹禺戏剧大师曹禺曹禺曹禺(19101996) 中国中国话剧的奠基人之一，原名万话剧的奠基人之一，原名万家宝，出身没落的封建官僚家宝，出身没落的封建官僚家庭。家庭。1924年入南开中学读年入南开中学读书，广泛阅读书，广泛阅读“五四五四”以来以来优秀文学作品和外国戏剧名优秀文学作品和外国戏剧名著。著。19

6、28年入南开大学，后年入南开大学，后转入清华大学西洋文学系。转入清华大学西洋文学系。1933年，年，23岁，岁，雷雨雷雨1936年，年，26岁，岁，日出日出1937年，年，27岁，岁，原野原野1933年，年，23岁，岁，雷雨雷雨1936年，年，26岁，岁，日出日出1937年，年，27岁，岁，原野原野曹禺的三部曲标志着中国话剧的成熟。曹禺的三部曲标志着中国话剧的成熟。 雷雷 雨雨（一）（一）周朴园：那个小孩呢？周朴园：那个小孩呢？鲁侍萍：也活着。鲁侍萍：也活着。周朴园：（忽然立起）周朴园：（忽然立起）你是谁？你是谁？ 鲁侍萍：我是这儿四凤的妈，老爷。鲁侍萍：我是这儿四凤的妈，老爷。 体会潜台词体

7、会潜台词（二）（二）鲁大海：（挣扎）鲁大海：（挣扎） 放开我，你们这一群强盗！放开我，你们这一群强盗！周周 萍：（向仆人们）把他拉下去！萍：（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）萍面前）你是萍，你是萍，凭凭凭什凭什么打我的儿子？么打我的儿子？周周 萍：你是谁？萍：你是谁？鲁侍萍：鲁侍萍：我是你的我是你的你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。冲突冲突语言语言冲突冲突语言语言人物人物冲突冲突语言语言人物人物表现表现冲突冲突语言语言人物人物表现表现决定决定把握冲突把握冲突贴进语言贴进语言走进人物走进人物重逢重逢夫妻相见不相认却相

8、恨夫妻相见不相认却相恨父子相见不相亲却相斗父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨母子相见不相亲却相怨兄弟相见不相识却相仇兄弟相见不相识却相仇周朴园对侍萍究竟有没有感情周朴园对侍萍究竟有没有感情?周朴园对侍萍究竟有没有感情周朴园对侍萍究竟有没有感情?周朴园对侍萍的怀念是不是真心周朴园对侍萍的怀念是不是真心?1.周朴园：你周朴园：你你贵姓？你贵姓？根据语言分析心理根据语言分析心理2.周朴园：（抬起头来）你姓什么？周朴园：（抬起头来）你姓什么？3.周朴园：（忽然立起）你是谁？周朴园：（忽然立起）你是谁？4.周朴园：（徐徐立起）哦，你，你，你是周朴园：（徐徐立起）哦，你，你，你是盛气凌人盛气凌人漫不

9、经心漫不经心怀疑犹豫怀疑犹豫猜度游移猜度游移惊恐万分惊恐万分惊慌不已惊慌不已根据语言分析心理根据语言分析心理周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。规矩。鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。听说是不大规矩的。根据语言分析心理根据语言分析心理周朴园：我看过去的事不必再提了吧。周朴园：我看过去的事不必再提了吧。鲁侍萍：我要提，我要提，我闷了三十年鲁侍萍：我要提，我要提，我闷了三十年了！了！周朴园：你的生日周朴园：你的生日四月十八四月十八每年我每年我总记得。总记得。 鲁侍萍：（叹一口气）现在我

10、们都是上了年鲁侍萍：（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了。纪的人，这些话请你也不必说了。根据语言分析心理根据语言分析心理周朴园：（忽然）好！痛痛快快的，你现在要周朴园：（忽然）好！痛痛快快的，你现在要多少钱吧！多少钱吧！鲁侍萍：什么？鲁侍萍：什么？30多年前，周朴园是个大少爷，曾到德国求过多年前，周朴园是个大少爷，曾到德国求过学，并不像他后来的儿子周萍那样胡闹。而鲁侍萍学，并不像他后来的儿子周萍那样胡闹。而鲁侍萍当时是周家的侍女。这女孩子当时漂亮、伶俐，还当时是周家的侍女。这女孩子当时漂亮、伶俐，还读过书。在日常的接触中，周朴园感到鲁侍萍很懂读过书。在日常的接触中，周朴园

11、感到鲁侍萍很懂事，能听懂他讲的话，服侍很周到，于是，对鲁侍事，能听懂他讲的话，服侍很周到，于是，对鲁侍萍产生了感情，犹如萍产生了感情，犹如红楼梦红楼梦中贾宝玉对晴雯、中贾宝玉对晴雯、袭人那样。以后，就发生了关系，生了两个孩子。袭人那样。以后，就发生了关系，生了两个孩子。周朴园的父母也是默认了的，已成了周朴园的偏房。周朴园的父母也是默认了的，已成了周朴园的偏房。后来，鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但后来，鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在在“父母之命、媒妁之言父母之命、媒妁之言”的时代，他又是没有办的时代，他又是没有办法阻止的。何况在赶走之前，周家始终未让他与鲁法阻止的。何况在赶走之

12、前，周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。侍萍见上一面。 曹禺谈曹禺谈雷雨雷雨之一之一一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍还一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍还为他生过两个孩子，最后又因为被他遗弃而投河为他生过两个孩子，最后又因为被他遗弃而投河自尽。特别是他以后的婚姻并不美满，这更加深自尽。特别是他以后的婚姻并不美满，这更加深了他对侍萍的怀念。繁漪是很傲慢的，不听他，了他对侍萍的怀念。繁漪是很傲慢的，不听他，不吃他那一套，这从不吃他那一套，这从“吃药吃药”那一场可以看出来。那一场可以看出来。如果侍萍也算是如果侍萍也算是“太太太太”的话，繁漪是第三个，的话，繁漪是第三个，第二个应当是一个门当户对的旧

13、式小姐；周朴园第二个应当是一个门当户对的旧式小姐；周朴园和她结婚，两个人很不幸福；这个人身体不大好，和她结婚，两个人很不幸福；这个人身体不大好，加上周朴园不爱她，结婚不久，大约是在周朴园加上周朴园不爱她，结婚不久，大约是在周朴园去留学的时候，就病死了。在这种情况下，周朴去留学的时候，就病死了。在这种情况下，周朴园自然更加怀念他最初的恋人了。园自然更加怀念他最初的恋人了。 曹禺谈曹禺谈雷雨雷雨之二之二周朴园是一个有封建地主转化而成的资周朴园是一个有封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有狡猾。是一个人格

14、卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。 曹禺谈曹禺谈雷雨雷雨之三之三艺术作品要写得美，就要明确地把人的多艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人，有时是恶棍，有时样变化写出来。同一个人，有时是恶棍，有时是天使，有时聪明，有时是是天使，有时聪明，有时是愚蠢，有时坚强有力，有时愚蠢，有时坚强有力，有时十分脆弱。十分脆弱。列夫列夫.托尔斯泰托尔斯泰 一个坏到连自己都不认为自己是坏人的人一个坏到连自己都不认为自己是坏人的人周朴园周朴园 软弱、自私、虚伪软

15、弱、自私、虚伪 冷酷、残忍、狡诈冷酷、残忍、狡诈封建家长型的资本家封建家长型的资本家雷雨雷雨的主人公的主人公周朴园周朴园 贯穿始终，促成整个悲剧的发生、展贯穿始终，促成整个悲剧的发生、展开最终由他清醒地承受悲剧。开最终由他清醒地承受悲剧。是矛盾的中心，是悲剧的渊薮。是矛盾的中心，是悲剧的渊薮。 主题：反映封建宗法家族制度对人性的扭主题：反映封建宗法家族制度对人性的扭曲与钳制，同时放映劳资阶级矛盾的尖锐。曲与钳制，同时放映劳资阶级矛盾的尖锐。侍侍 萍萍 善良软弱且贤惠体贴善良软弱且贤惠体贴 命运多蹇而自尊坚强命运多蹇而自尊坚强备受屈辱的劳动妇女备受屈辱的劳动妇女主题：底层女性在当时社会中的困境主

16、题：底层女性在当时社会中的困境鲁大海鲁大海 鲁莽、幼稚鲁莽、幼稚 无惧、清醒无惧、清醒坚决反抗的工人代表坚决反抗的工人代表主题：无产阶级年轻一代的觉醒和反抗主题：无产阶级年轻一代的觉醒和反抗周萍周萍全剧中最挣扎的人全剧中最挣扎的人人生的困境无处不在，命运不可捉摸。人生的困境无处不在，命运不可捉摸。繁繁 漪漪大旱盼雨露，山雨击风楼大旱盼雨露，山雨击风楼人性的扭曲，心灵的窒息，人性的扭曲，心灵的窒息，“雷雨雷雨”式性格式性格 热极了，闷极了。这里真是再也不能住热极了，闷极了。这里真是再也不能住的。我希望我今天变成火山口，热烈烈的冒的。我希望我今天变成火山口，热烈烈的冒一次，什么我都烧个干净，当时我

17、就再掉进一次，什么我都烧个干净，当时我就再掉进冰川里，冰成死灰，一生只热热的烧一次，冰川里，冰成死灰，一生只热热的烧一次，也就算够了。我过去的是完了，希望大概也也就算够了。我过去的是完了，希望大概也是死了的。哼，什么我都预备好了，来吧，是死了的。哼，什么我都预备好了，来吧，恨我的人，来吧，叫我失望的人，叫我忌妒恨我的人，来吧，叫我失望的人，叫我忌妒的人，都来吧，我在等候着你们。的人，都来吧，我在等候着你们。人性的扭曲，心灵的窒息，人性的扭曲，心灵的窒息，“雷雨雷雨”式性格式性格 繁漪繁漪大旱盼雨露，山雨击风楼大旱盼雨露，山雨击风楼人性的扭曲，心灵的窒息，人性的扭曲，心灵的窒息，“雷雨雷雨”式性

18、格式性格 繁漪繁漪大旱盼雨露，山雨击风楼大旱盼雨露，山雨击风楼矛盾的处境，缺失的灵魂，一个并未真正觉矛盾的处境，缺失的灵魂，一个并未真正觉醒的新女性。醒的新女性。雷雷 雨雨是全剧发生的自然背景，烘托舞台气氛。是全剧发生的自然背景，烘托舞台气氛。 雷雨前的郁闷营造了笼罩全剧的郁热、压雷雨前的郁闷营造了笼罩全剧的郁热、压抑的氛围，以烘托人物被压抑扭曲的心境。抑的氛围，以烘托人物被压抑扭曲的心境。雷雨来时的惊雷暴雨象征着剧中各种矛盾的雷雨来时的惊雷暴雨象征着剧中各种矛盾的总爆发，也象征着中国社会一场大的变革的总爆发，也象征着中国社会一场大的变革的到来。到来。雷雨雷雨毁灭的是在命运的困毁灭的是在命运的

19、困顿中苦苦挣扎而又难逃摧残和拷打顿中苦苦挣扎而又难逃摧残和拷打的人生。的人生。悲剧悲剧雷雨雷雨 悲剧人生悲剧人生湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2006年上学期 我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执。我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲执。我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的眼光来俯视这群地上的人们。悯的眼光来俯视这群地上的人们。.他们他们怎样盲目地争执着，泥鳅似地在情感的火炕怎样盲目地争执着，泥鳅似地在情感的火炕里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己，而里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己，而不知千万仞的深渊在眼前张着巨大的口。他不知千万仞的深渊在眼前张着巨大的口。他们正如一匹跌在沼泽里的羸马，愈挣扎，愈们正如一匹跌在沼泽里的羸马，愈挣扎，愈深沉地陷落在残废的泥沼里。深沉地陷落在残废的泥沼里。 曹禺曹禺