第24课《唐诗三首——石壕吏》课件（共33张PPT）--部编版语文八年级下册.pptx

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1、石壕吏 学习目标学习目标1.1.诵读理解，学习叙事诗的阅读方法。诵读理解，学习叙事诗的阅读方法。2.2.品读诗句，体会作者鲜明的爱憎之情品读诗句，体会作者鲜明的爱憎之情。3.3.知人论世，理解作者忧国爱民的情怀。知人论世，理解作者忧国爱民的情怀。走进课文，理解内容走进课文，理解内容了解作者 杜甫，字杜甫，字，唐代伟大的，唐代伟大的主义诗人。主义诗人。 他历尽世事沧桑，一生不得志却能忧国所忧，哀民所哀，他历尽世事沧桑，一生不得志却能忧国所忧，哀民所哀，被称为被称为“”；他的诗歌内容广泛，艺术价值极高，展示了；他的诗歌内容广泛，艺术价值极高，展示了唐朝由盛转衰的历史画卷，他的诗被称为唐朝由盛转衰的

2、历史画卷，他的诗被称为“”。 郭沫若盛赞杜甫：郭沫若盛赞杜甫：“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。波澜。”现实现实子美子美诗圣诗圣诗史诗史 石壕吏石壕吏故事的背景是唐朝故事的背景是唐朝安史之乱安史之乱。 唐肃宗乾元元年（唐肃宗乾元元年（758758），为平定安史之乱，郭子仪、李光弼等九），为平定安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使率兵二十万围攻位节度使率兵二十万围攻邺郡邺郡，胜利在望，但第二年春天，由于史思明，胜利在望，但第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生了很大变化。在敌人两面派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生了很大变化

3、。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳河阳，并四处抽丁补充兵力。，并四处抽丁补充兵力。杜甫此时刚好从洛阳回华州，途径新安、石壕、潼关等地，一路上他看杜甫此时刚好从洛阳回华州，途径新安、石壕、潼关等地，一路上他看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，听到的都是离家出征时的悲凄哭声，到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，听到的都是离家出征时的悲凄哭声，杜甫根据这番见闻，写成了著名的杜甫根据这番见闻，写成了著名的“三吏三吏”“”“三别三别”。 “ “三吏三吏”是是新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏 “ “三别三别”是是新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别 石壕吏石

4、壕吏因构思巧妙、情节生动而流传最广。因构思巧妙、情节生动而流传最广。写作背景写作背景 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾逾墙走，老妇出门看。墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男听妇前致词：三男邺邺城城戍戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者死者长长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊炊。 夜久语声绝，如闻泣幽夜久语声绝

5、，如闻泣幽咽咽。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。 yyshsh yyyyy y 石壕吏石壕吏chnchnchuchu诗歌朗读诗歌朗读g g gg叙事诗的阅读方法叙事诗的阅读方法1.1.关注诗歌内容关注诗歌内容2.2.关注主要人物关注主要人物3.3.关注作者情感关注作者情感 这首诗歌讲述的是在安史之乱时期的一天夜里，在石壕村一村民家，作者目睹差吏强行征兵的故事。请用一句话概括诗歌的主要内容。请用一句话概括诗歌的主要内容。方法：时间方法：时间+地点地点+主要人物主要人物+主要事件主要事件 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。逾墙走，老妇出门看

6、。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。登前途，独与老翁别。交代交代“致词致词”的的由来以及时间、地点由来以及时间、地点主体部分主体部分老妇人的老妇人的“致词致词”事件尾声

7、事件尾声暗示妇人已被抓走暗示妇人已被抓走品味诗句，体会情感品味诗句，体会情感思考：诗中的主要人物有哪些？最能体现人物形象词语是哪个？ 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。妪力虽衰，请从吏夜归，急应河

8、阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。聆听老妇之聆听老妇之“苦苦” 妇妇啼一何苦啼一何苦！ 听妇听妇前致词前致词：三男邺城：三男邺城戍戍。一男附。一男附书书至，二男至，二男新新战死。战死。存者且偷生，死者长存者且偷生，死者长已已矣！室中矣！室中更更无人，惟有乳下孙。有无人，惟有乳下孙。有孙母未孙母未去去，出入无完，出入无完裙裙。老妪老妪力虽衰，力虽衰，请请从吏夜归，从吏夜归，急急应应河阳役，犹得备晨炊。河阳役，犹得备晨炊。 啼哭啼哭走上前（对差役）说话走上前（对差役）说话防守，这里指服役。防守，这里指服役。书信书信刚

9、刚刚刚停止，这里指生命结束停止，这里指生命结束再再离去离去泛指衣服泛指衣服老妇老妇请允许请允许赶快赶快多么凄苦多么凄苦聆听老妇之聆听老妇之“苦苦” 妇啼一何妇啼一何苦苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 丧子之苦丧子之苦困窘之苦困窘之苦应役之苦应役之苦战争使普通百姓家破人亡，民不聊生。战争使普

10、通百姓家破人亡，民不聊生。感受差吏之感受差吏之“怒怒” 暮暮投投石壕村，有吏石壕村，有吏夜夜捉人。老翁捉人。老翁逾逾墙墙走走，老妇出门看。，老妇出门看。 吏吏呼一何怒呼一何怒！ 跑，逃跑跑，逃跑越过越过多么多么投宿投宿 在夜里在夜里 叫喊叫喊恼怒，凶猛，粗暴，恼怒，凶猛，粗暴，这里指凶狠。这里指凶狠。感受差吏之感受差吏之“怒怒” 暮投石壕村，有暮投石壕村，有吏吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏吏呼一何呼一何怒怒！妇啼一何苦！妇啼一何苦！ 加重感情色彩，有力地渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势。“夜”字暗示差吏强迫别人当兵已为常态。“捉”刻画了差吏们的凶残和霸道。从

11、侧面反映出战争惨烈，死伤惨重，给人民带来了深重的灾难。差吏横暴凶残，老妇悲伤痛苦。两句诗形成了强烈的对照，反映出差吏与老妇之间的尖锐矛盾。 差吏的嚣张气焰让百姓感到更加痛苦差吏的嚣张气焰让百姓感到更加痛苦。 明代有学者曾明代有学者曾称赞这篇诗称赞这篇诗“其事何长！其言何简其事何长！其言何简”。文章的主体虽。文章的主体虽然写的是老妇人的然写的是老妇人的“致词致词”，但是我们透过妇人，但是我们透过妇人“致词致词”的三次的三次换韵换韵，却仿佛感受到差吏的却仿佛感受到差吏的步步相逼步步相逼。 你能根据妇人的回答，想象差吏与老妇对话的情景吗？你能根据妇人的回答，想象差吏与老妇对话的情景吗？ 石壕吏石壕吏

12、：_ 老妪：老妪： 三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 石壕吏石壕吏：_ 老妪：老妪： 室中更无人。室中更无人。 石壕吏石壕吏：_ 老妪老妪: : 惟有乳下孙。惟有乳下孙。 石壕吏石壕吏：_ 老妪：老妪： 有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。 石壕吏石壕吏：_ 老妪：老妪： 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。感受差吏之感受差吏之“怒怒”石壕吏石壕吏：_老妪：老妪： 三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！三男邺城戍。

13、一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！石壕吏石壕吏：_老妪：老妪： 室中更无人。室中更无人。石壕吏石壕吏：_老妪：老妪： 惟有乳下孙。惟有乳下孙。石壕吏石壕吏：_老妪：老妪： 有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。石壕吏石壕吏：_老妪：老妪： 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。家有男丁否家有男丁否? ?尚有他人否尚有他人否? ?内室是何声内室是何声? ?定然还有人定然还有人! !定要人应役！定要人应役！“藏问于答，明暗结合藏问于答，明暗结合”的艺术手法，的艺术手法，对统治阶级爪牙的残暴含蓄予以揭露。对统治阶级爪牙

14、的残暴含蓄予以揭露。用语简练，意蕴丰富。用语简练，意蕴丰富。体察作者之体察作者之“情情”夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 究竟是谁在哭泣？是老翁，媳妇，其他有相同遭遇的人家，诗人自己？究竟是谁在哭泣？是老翁，媳妇，其他有相同遭遇的人家，诗人自己？暗示老妇人已经暗示老妇人已经“急应河阳役急应河阳役”停止停止低微断续的哭声低微断续的哭声前路前路 对百姓不幸遭遇的同情对百姓不幸遭遇的同情 对战争带来苦难的控诉对战争带来苦难的控诉体察作者之体察作者之“情情” 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者

15、且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 对百姓不幸遭遇的同情对百姓不幸遭遇的同情对战争带来苦难的控诉对战争带来苦难的控诉对差吏作威作福的愤恨对差吏作威作福的愤恨对老妇自请应役的感佩对老妇自请应役的感佩 诗人诗人为什么不站出来？为什么不站出来？知人论世，理解情怀知人论世，理解情怀 杜甫出身在一个杜甫出身在一个“奉儒守官奉儒守官”的家庭，他以国家、民族的家庭，他以国家、民族大义为先，忠君爱国。大义为先，忠君爱国。 他还拥有他还拥有“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风

16、俗淳”的政治理想，关的政治理想，关心民生疾苦，忧国忧民。心民生疾苦，忧国忧民。老妇苦老妇苦差吏怒差吏怒百姓疾苦百姓疾苦国家安危国家安危忧民忧民忧国忧国爱民爱民爱国爱国诗人诗人官员官员矛矛盾盾杜甫的矛盾杜甫的矛盾 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者 长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去

17、，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如夜久语声绝，如闻闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。石壕吏石壕吏 面对情感的矛盾，作者选择以面对情感的矛盾，作者选择以“史笔史笔”的写法的写法： 只叙述，不议论；敢正视，不回避。巧妙地通过对客只叙述，不议论；敢正视，不回避。巧妙地通过对客观事物的具体描述，将自己的主观感受和情感道德的观事物的具体描述，将自己的主观感受和情感道德的评价隐藏在客观的叙事之中。评价隐藏在客观的叙事之中。杜甫的选择杜甫的选择 在杜甫的笔下，我们看到了唐在杜甫的笔下，我们看到了唐

18、朝由盛转衰的历史画卷，反映了当朝由盛转衰的历史画卷，反映了当时的社会矛盾和民生疾苦。时的社会矛盾和民生疾苦。 他的诗被称为他的诗被称为“诗史诗史”。杜甫的选择杜甫的选择图片来源：百度百科忧民忧国爱民爱国忧国忧民忧国忧民爱国爱民爱国爱民杜甫的选择杜甫的选择 面对情感的矛盾，他选择把忧国和忧民，爱国和面对情感的矛盾，他选择把忧国和忧民，爱国和爱民，统一起来。他希望统治者能爱护百姓，惩戒虐爱民，统一起来。他希望统治者能爱护百姓，惩戒虐民乱政的官吏；同时，大敌当前，他也希望百姓能够民乱政的官吏；同时，大敌当前，他也希望百姓能够做出牺牲，英勇救国。他的诗歌表现出崇高的儒家仁做出牺牲，英勇救国。他的诗歌表

19、现出崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识。爱精神和强烈的忧患意识。 杜甫选择把个人命运置之度外，站杜甫选择把个人命运置之度外，站在时代的前沿为一个时代和一个时代所在时代的前沿为一个时代和一个时代所有苦难的百姓泣血苦吟。这种博大胸襟，有苦难的百姓泣血苦吟。这种博大胸襟，此中高尚境界，非圣人不可为。此中高尚境界，非圣人不可为。 他被称为他被称为“诗圣诗圣”。杜甫的选择杜甫的选择图片来源：百度百科归纳总结，拓展延伸归纳总结，拓展延伸 全诗通过全诗通过诗人的见闻诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，详写老妇的痛苦申诉，描绘出描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了揭露了官吏的官吏的残暴

20、，残暴，表露了表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。切同情。诗歌主旨诗歌主旨 闻一多评价杜甫为闻一多评价杜甫为“中国有史以来第一个大诗人中国有史以来第一个大诗人， 四千年文化中最庄严、最绚丽、最永久的一道光彩四千年文化中最庄严、最绚丽、最永久的一道光彩”。忧国忧民，广济苍生，是诗人杜甫的选择。忧国忧民，广济苍生，是诗人杜甫的选择。杜甫的选择杜甫的选择我们的选择，让我们成就不同的人生舍生取义，舍生取义，“留取丹心照汗青留取丹心照汗青”是民族英雄文天祥的选择；是民族英雄文天祥的选择；弃医从文，弃医从文，“我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕”是作家鲁迅的选择；是作家

21、鲁迅的选择；淡泊名利，淡泊名利，“我仍选择中国我仍选择中国”是科学家邓稼先的选择；是科学家邓稼先的选择；勇于担当，勇于担当，“我们不冲上去谁上去我们不冲上去谁上去”是医者钟南山的选择是医者钟南山的选择 选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。愿同学们追逐青春理想，为民族复兴矢志奋斗愿同学们追逐青春理想，为民族复兴矢志奋斗！作业作业 1. 1.熟读并背诵本诗。熟读并背诵本诗。 2. 2.发挥发挥想象，重现差吏和妇人之间的对想象，重现差吏和妇人之间的对话，用话，用现代文写一个不少于现代文写一个不少于150150字的片段，可字的片段，可以增加他们当时的动作、神态和心理等细节以增加他们当时的动作、神态和心理等细节描写。描写。谢谢 谢谢