八上地理知识树.ppt

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1、 走进中国走进中国 感受自然感受自然 八年级上册人教版地理教材八年级上册人教版地理教材 盐池三中 王琪东运用各种图表文运用各种图表文字等资料读图、字等资料读图、析图、用图、归析图、用图、归纳总结的能力纳总结的能力 一分为二一分为二辩证看问题辩证看问题人地协调人地协调可持续发展可持续发展增强对环境、增强对环境、资源的保护意资源的保护意识和法制意识识和法制意识爱我山河爱我山河 联系生活联系生活 活动探究活动探究地理记忆和分地理记忆和分析方法的掌握析方法的掌握认识环境与人类认识环境与人类活动的相互关系活动的相互关系认识人口、经认识人口、经济发展的区域济发展的区域差异差异初步说明地形、气候初步说明地形

2、、气候等自然地理要素在地等自然地理要素在地理环境中的作用理环境中的作用 知识与技能知识与技能过程和方法过程和方法情感态度情感态度价值观价值观一、说新课标的基本要求：一、说新课标的基本要求：基本要求二、说编者意图和编写体例：二、说编者意图和编写体例：地理环境和地理环境和人类密不可人类密不可分分中国地理由中国地理由中国的概况、中国的概况、自然环境、自然环境、自然资源和自然资源和经济组成经济组成地理要素地理要素具有整体具有整体性和差异性和差异性性疆域疆域人口人口民族民族地形地势地形地势气候、河气候、河流流自然资源自然资源土地土地水资源水资源各要素间各要素间相互联系相互联系相互制约相互制约相互作用相互

3、作用人类生存人类生存和生活在和生活在 地理环境地理环境中中 内部的内部的一一致性和致性和外外部独立部独立性性地理环境对地理环境对人类的生产人类的生产生活产生深生活产生深刻影响刻影响人地要协调，人地要协调，走可持续发走可持续发展的道路展的道路人类活动人类活动改变着地改变着地理环境理环境爱护人类爱护人类赖以生存赖以生存的环境的环境提供发提供发展空间展空间提供提供发展发展资源资源珍惜节约珍惜节约保护资源保护资源建设节约建设节约型社会型社会交通交通农业农业工业工业爱我山爱我山河河尊重学生年尊重学生年龄特点和认龄特点和认知水平知水平改变知识呈改变知识呈现和学生学现和学生学习方式习方式突出地理新突出地理新

4、课程理念课程理念突出教师的突出教师的主导作用和主导作用和学生的主体学生的主体地位地位 内容安内容安排先易排先易后难后难去繁去繁就简就简交给学生对交给学生对生活和终身生活和终身发展有用的发展有用的地理地理自主学习自主学习合作学习合作学习探究学习探究学习学生自学学生自学内容增多内容增多贴近贴近生活生活活动为主活动为主注重学生注重学生动手、动动手、动脑动口的脑动口的训练训练注重学生注重学生参与学习参与学习从世界从世界看中国看中国经济发展经济发展 自然环境自然环境 自然资源自然资源八八上上地地理理东多西少南北气温差异34个省级行政单位辽阔的疆域辽阔的疆域位置优越国土辽阔人口人口民族民族世界上人口最多的

5、国家56个 大杂居小聚居山区面积广大地形复杂多样呈阶梯状分布河流和湖泊气候多样季风显著地势和地形地势和地形东西干湿差异山区面积广大季风气候显著河胡众多长江概况与开发黄河概况与治理类型及利用合理利用每一寸土地总量丰富人均不足土地资源土地资源水资源水资源交通运输网交通运输网农业农业工业工业水是宝贵资源时空分布不均保护水资源主要铁路干线（五纵三横）各种运输方式的特点交通运输方式的选择农业的类型农业的分布因地制宜发展农业积极发展高新技术产业工业的分布及四大工业基地国民经济的指导三、说教材知识体系和结构：三、说教材知识体系和结构：辽阔的疆辽阔的疆域域众多的众多的人口人口多民族的多民族的大家庭大家庭 从世

6、界从世界 看中国看中国半球位置半球位置地理位置汉族55个少数民族一律平等第一章：从世界看中国第一章：从世界看中国世界第一疆域疆域位置的优越性行政区行政区划划纬度位置纬度位置海陆位置海陆位置邻国众多领土四端濒临的海洋疆域疆域 辽阔辽阔三级行政区划省级行政区省、县、乡名称、简称、行政中心人口人口数量数量人口人口问题问题人口人口分布分布民族民族种类种类基数大增长快人口老龄化地理界限东多西少分布分布特点特点民族民族政策政策大杂居小聚居风俗风俗文化文化冬夏冬夏气温气温特点特点及原及原因因 地形地形气候气候河流河流山地构成地形骨架地势特点及其影响主要地形区分布特点五种走向的五种走向的主要山脉名主要山脉名称

7、、分布称、分布四大高四大高原四大原四大盆地盆地三大平三大平原及丘原及丘陵陵西高东低西高东低三级阶梯三级阶梯状分布状分布地形复杂地形复杂多样多样山地山地为主为主山区面积山区面积广大广大气温气温降水降水气候特气候特征及影征及影响响温度带温度带的分布的分布干湿干湿地区地区复杂多样复杂多样气象灾气象灾害害时空分时空分布不均布不均长江长江黄河黄河内外内外流区流区三大三大洋水洋水系系两大两大湖区湖区水能宝水能宝库库中国第中国第一一大河大河黄金水黄金水道道母亲母亲河河中国忧中国忧患患根治黄河根治黄河第二章：自然环境第二章：自然环境 水资水资源源概况概况土地土地资源资源概念概念 类类型型 特特征征在自然在自然

8、界对人界对人类有利类有利用价值用价值概念概念可变可变可再可再生资生资源源非可非可再生再生资源资源人多人多地少地少珍惜和珍惜和合理利合理利用用耕地耕地少少天然天然林地林地少少草地草地广广东部东部季风季风区区西北内陆西北内陆青藏区青藏区因地因地制宜制宜发展发展分布分布特点特点现状及现状及利用利用水土配水土配合不均合不均时空分时空分布不均布不均用水用水紧张紧张浪费浪费严重严重跨流跨流域调域调水水兴修兴修水库水库节水治水节水治水污染污染严重严重总量大总量大人均少人均少第三章：自然资源第三章：自然资源 农业农业交通交通运输网运输网工业工业地位地位 现代交通现代交通运输方式运输方式铁路铁路运输运输经济发展

9、的“先行官”五纵三横铁路、公路、航空、水运、管道运输方式运输方式的选择的选择国民经济的主导分类沿京广、京沪等铁路线分布、分布分布特点特点农业生农业生产部门产部门黄河流域能源基地轻工业轻工业种植业林业畜牧业渔业第三章：中国的经济发展第三章：中国的经济发展重工业重工业沿长江分布沿海四大工业基地辽中南轻工业轻工业沪宁杭京津唐珠江三角洲 西部：畜牧业东部:种植业林业渔业农业的农业的地区的地区的差异差异因地制宜因地制宜发展农业发展农业四、说知识联系与质量检测要求：四、说知识联系与质量检测要求：疆域辽阔环境复杂多样资源丰富分布广泛总量大 人均少人类活动对环境影响大人口众多区域差异大发展空间广资源丰富因地制

10、宜发展经济发展与环境资源相协调第一章疆域和人口第一章疆域和人口中国的自然环境中国的自然环境和自然资源和自然资源第四章中国的经济发展第四章中国的经济发展地理总论的基础和区域发展的自然基础培养学生地理素养和考察的重要部分利用表格利用表格文字材料文字材料对比分析对比分析五、说知识整合与教学建议：五、说知识整合与教学建议：滚滚长江滚滚长江滔滔黄河滔滔黄河源地源地长度长度注入海洋注入海洋上中下游分界上中下游分界干流流经省区干流流经省区地形区地形区主要支流主要支流重要港口重要港口特点特点存在问题存在问题发展利用发展利用分组合作：对比长江和黄河的基本概况（分组合作：对比长江和黄河的基本概况（10分钟）分钟）

11、 四、说知识整合与教学建议：四、说知识整合与教学建议：利用表格利用表格文字材料文字材料对比分析对比分析充分利用充分利用景观图景观图青藏高原青藏高原青藏高原青藏高原内蒙古高原东内蒙古高原东西部西部云贵高原的山间坝子云贵高原的山间坝子云贵高原云贵高原黄土高原黄土高原黄土高原黄土高原四、说知识整合与教学建议：四、说知识整合与教学建议：利用表格利用表格对比分析对比分析充分利用充分利用景观图景观图用好地图用好地图示意图示意图读图填图读图填图析图画图析图画图能力培养能力培养动手动脑动手动脑能力的训能力的训练练利于利于教师教师板图板图地理学地理学习方法习方法的需要的需要降水自东南沿海降水自东南沿海向西北内陆

12、递减向西北内陆递减一级阶梯一级阶梯青藏高原青藏高原二级阶梯二级阶梯高原盆地高原盆地三级阶梯三级阶梯平原丘陵平原丘陵3、沟通了东西间的交通，东西部经济发展差异大，、沟通了东西间的交通，东西部经济发展差异大， 东部形成主要的农耕区。东部形成主要的农耕区。2、来自海洋的湿润气流深入内陆，带来、来自海洋的湿润气流深入内陆，带来降水，我国季风区域广，降水东南多西北少降水，我国季风区域广，降水东南多西北少4、阶梯分、阶梯分界的河段落界的河段落差大，水流差大，水流急急4、水能丰富宜、水能丰富宜建设大型水利建设大型水利枢纽工程枢纽工程四、说知识整合与教学建议：四、说知识整合与教学建议：小组合作小组合作活动探究

13、活动探究贯穿始终贯穿始终充分利用充分利用景观图景观图用好地图用好地图绘制示意图绘制示意图利用表格利用表格对比分析对比分析形式多形式多样灵活样灵活开放开放讨论分讨论分析合作析合作交流交流自主学习自主学习探究学习探究学习项目项目评价评价刷牙或淋浴时是否间隔流水刷牙或淋浴时是否间隔流水?淘米洗菜的水有无再次利用在其淘米洗菜的水有无再次利用在其他地方？他地方？是否使用节水龙头或节水器具？是否使用节水龙头或节水器具？有无经常用水解冻或冷却食物？有无经常用水解冻或冷却食物？水龙头有无漏水？有无过量使用水龙头有无漏水？有无过量使用清洁剂？清洁剂？洗手洗脸或洗碗时是否为长流水？洗手洗脸或洗碗时是否为长流水？用

14、好地图、用好地图、绘制示意图绘制示意图四、说知识整合与教学建议：四、说知识整合与教学建议：小组合作小组合作 活动探究活动探究贯穿始终贯穿始终充分利用充分利用景观图景观图利用表格利用表格对比分析对比分析纲要信号纲要信号引导学生引导学生归纳总结归纳总结增强知增强知识的逻识的逻辑性辑性增强分增强分析问题析问题的能力的能力找寻事找寻事物间的物间的联系性联系性黄河黄河中国的中国的母亲河母亲河中国的中国的忧患忧患重要的灌溉水源重要的灌溉水源塑造了平原塑造了平原上中游水能丰富上中游水能丰富世界含沙量世界含沙量最大的河流最大的河流中国第二中国第二长河长河下游地上河下游地上河上中游建综合性水利工程上中游建综合性

15、水利工程植树种草、打坝淤地植树种草、打坝淤地中游黄土高原的中游黄土高原的水土流失严重水土流失严重下游加固大堤下游加固大堤凌汛导致的河水泛滥凌汛导致的河水泛滥断流引起的干旱严重断流引起的干旱严重黄河沿岸的污染严重黄河沿岸的污染严重发源于巴颜喀拉山发源于巴颜喀拉山注入渤海注入渤海全长约全长约5500千米千米汾河、渭河汾河、渭河小浪底、小浪底、龙羊峡龙羊峡治沙治沙关键关键决口改道决口改道水资源水资源 水是生命之源短缺形势严峻供应紧张浪费惊人污染严重节流是核心工业节水农业节水生活节水一水多用合理用水高效用水治 污开 源 节约型社会 分布不均水土配合不合理南方水多地少北方地多水少时空分布不均跨流域调水兴

16、修水库四、说知识整合与教学建议：四、说知识整合与教学建议：小组合作小组合作活动探究活动探究贯穿始终贯穿始终充分利用充分利用景观图景观图用好地图、用好地图、绘制示意图绘制示意图利用表格利用表格对比分析对比分析纲要信号纲要信号归纳总结归纳总结利用漫画、录利用漫画、录像、动态演示像、动态演示等多媒体辅助等多媒体辅助五、说知识整合与教学建议：五、说知识整合与教学建议：小组合作小组合作活动探究活动探究贯穿始终贯穿始终用好地图用好地图示意图示意图充分利用充分利用景观图景观图利用表格利用表格对比分析对比分析纲要信号纲要信号归纳总结归纳总结利用漫画、录利用漫画、录像、动态演示像、动态演示等多媒体辅助等多媒体辅

17、助读图填图读图填图析图画图析图画图能力培养能力培养动手动脑动手动脑能力的训能力的训练练利于利于教师教师板图板图地理学地理学习方法习方法的需要的需要形式多形式多样灵活样灵活开放开放讨论分讨论分析合作析合作交流交流自主学习自主学习探究学习探究学习增强知增强知识的逻识的逻辑性辑性增强分增强分析问题析问题的能力的能力找寻事找寻事物间的物间的联系性联系性五、说知识整合与教学建议：五、说知识整合与教学建议：小组合作小组合作活动探究活动探究贯穿始终贯穿始终用好地图用好地图示意图示意图充分利用充分利用景观图景观图利用表格利用表格对比分析对比分析纲要信号纲要信号归纳总结归纳总结利用漫画、录利用漫画、录像、动态演

18、示像、动态演示等多媒体辅助等多媒体辅助读图填图读图填图析图画图析图画图能力培养能力培养动手动脑动手动脑能力的训能力的训练练利于利于教师教师板图板图地理学地理学习方法习方法的需要的需要形式多形式多样灵活样灵活开放开放讨论分讨论分析合作析合作交流交流自主学习自主学习探究学习探究学习增强知增强知识的逻识的逻辑性辑性增强分增强分析问题析问题的能力的能力找寻事找寻事物间的物间的联系性联系性学习评价学习评价知识与能力过程与方法情感态度价值观 教教 师师评评 价价 小组评小组评价价 个人评价个人评价定性评价和定量定性评价和定量评价相结合评价相结合六：学习评价六：学习评价课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用课堂资源和课堂资源和课外资源课外资源 地域性地域性资源的开发资源的开发 校本课程校本课程 的开发的开发电视电视图书馆图书馆电影电影耕地耕地黄河黄河环境保护六：课程资源的开发利用六：课程资源的开发利用