第10课影响世界的工业革命说课课件--统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.pptx

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1、第第1010课课 影响世界的工业革命影响世界的工业革命2说课流程说教材说学情说目标说教法说教学设 计3教材分析4教材分析工业革命的背景工业革命的背景工业革命的进程工业革命的进程工业革命的影响工业革命的影响原因和条件原因和条件意义、局限意义、局限5教材分析通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。6学情分析7学情分析8目标达成 发展机器生产解放了生产力，使得人类进入工业社会，发展机器生产解放了生产力，使得人类进入工业社会，说明生产力是社会

2、发展的根本动力；说明生产力是社会发展的根本动力； 两次工业革命发生于两次工业革命发生于1818世纪世纪6060年代到年代到2020世纪初，自世纪初，自由主义和垄断资本，作为这一阶段的典型特征；由主义和垄断资本，作为这一阶段的典型特征； 通过比较区分两次工业革命技术的发明，联系蒸汽通过比较区分两次工业革命技术的发明，联系蒸汽时代和电气时代；时代和电气时代；9目标达成 展示史料展示史料让学生自主评价两次工业革命的影响并辩证让学生自主评价两次工业革命的影响并辩证看待，工业革命促进了世界市场的形成，同时看待，工业革命促进了世界市场的形成，同时改变了社会生活改变了社会生活。 结合元宇宙概念，引领学生对结

3、合元宇宙概念，引领学生对2121世纪的文明演进进世纪的文明演进进行展望，培养学生制度自信和民族自信，增进才学，矢志报国。行展望，培养学生制度自信和民族自信，增进才学，矢志报国。10目标达成两次工业革命产生的历史原因和条件；辩证看待工业革命的历史作用；两次工业革命的比较；两次工业革命的影响；11教法学法教教法法内容讲授法直观展示法概念解析法集体讨论法12教法学法学学法法阅读教材法知识联系法自主学习探究法13设计构思课前预习课前预习学生通过阅读课本，结学生通过阅读课本，结合导学案中提供的文字合导学案中提供的文字材料解答三个问题：材料解答三个问题：1、尝试分析工业革命最先发生在英国的原因。2、列表归

4、纳两次工业革命的区别。3、尝试分析两次工业革命的影响。设计意图：学会阅读教材，进行简单的总结归纳。14设计构思导入新课：图片导入，直观展示导入新课：图片导入，直观展示设计意图：结合具体实例，培养辩证思维15设计构思进入新课：概念解析进入新课：概念解析 第一次工业革命（第一次工业革命（the first Industrial Revolution ）是）是资本主义资本主义由由工场手工业工场手工业阶段过渡到阶段过渡到机器机器大生产大生产阶段的一个飞跃。它是生产领域的一次大变革，阶段的一个飞跃。它是生产领域的一次大变革，又是社会关系方面的一场革命。又是社会关系方面的一场革命。首先发生在英国，后扩首先

5、发生在英国，后扩展到欧洲大陆、美国和日本。从展到欧洲大陆、美国和日本。从1818世纪世纪6060年代开始到年代开始到1919世纪中期基本结束。世纪中期基本结束。设计意图：加深对历史事件的理解，提高教学效果。16设计构思美国经济史学家克拉克美国经济史学家克拉克2012年所指出的，年所指出的，“解释工业革命解释工业革命仍是经济史上的终极大奖。它仍是经济史上的终极大奖。它到目前已激励了一代又一代学到目前已激励了一代又一代学者穷其一生，但总是无果而者穷其一生，但总是无果而终。终。”设计意图：从学术研究的角度解释工业革命的原因，检测问题1完成情况。有人说珍妮机的发明是一脚踢出的灵感，从而英国开始了工业革

6、命，你赞同吗？你可以解释在18世纪60年代英国首先发生工业革命的原因吗？17设计构思圈地运动设计意图：增强合作意识，调动课堂氛围，培养学科兴趣，塑造理性思维“羊吃人羊吃人”给英国带来了什么？给英国带来了什么？18设计构思第二次工业革命设计意图：复习前文知识，完善课程结构，凝练课程内容第二次工业革命为什第二次工业革命为什么开始于美、德？么开始于美、德？19设计构思设计意图：检测问题2完成情况，划分阶段认识到瓦特改良蒸汽机在工业革命进程中的重要性。 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。“1.（板书）列举两次工业革命

7、的时间3.按时间将英国的成果分为两个阶段2.（课件）总结两次工业革命成就20设计构思动力革命设计意图：发明还是改良，精读课本，强化审题能力工业生产摆脱工业生产摆脱自然条件自然条件限制限制21设计构思设计意图：贴近生活，直观感受两次工业革命的联系，培养家国情怀立体交通22设计构思 时之圣者也，时之凶者也。此亦时之圣者也，时之凶者也。此亦蒙昧世，此亦智慧世。此亦光明时蒙昧世，此亦智慧世。此亦光明时节，此亦黯淡时节。此亦多丽之阳节，此亦黯淡时节。此亦多丽之阳春，此亦绝念之穷冬。春，此亦绝念之穷冬。 魏易二城故事魏易二城故事合作探究：第一次工业革命的影响。合作探究：第一次工业革命的影响。世界体系世界体

8、系 社会生活社会生活设计意图：引入英国文学著作对工业革命的描述，客观评价工业革命的影响,。23设计构思 如果我们从股份公司进而来看那如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯，那么，那里不仅私人生产停拉斯，那么，那里不仅私人生产停止了，而且无计划性也没有了。止了，而且无计划性也没有了。 恩格斯恩格斯合作探究：恩格斯为什么肯定垄断组合作探究：恩格斯为什么肯定垄断组织？怎样评价第二次工业革命。织？怎样评价第二次工业革命。设计意图：引入漫画对垄断组织的描述，客观评价第二次工业革命的影响,。24设计构思设计意图：锻炼学生动手能力，提高课堂参与度，锻炼学生积极性。总结比较25设计构思机器手工工场工厂珍妮机改良蒸汽机机器制造业电力内燃机第10课 影响世界的工业革命石油化工重工业化轻工业化工业文明26设计构思元宇宙本身不是一种技术，而是一个理念和概念，它需要整合不同的新技术，如5G、6G、人工智能、大数据等。作作业业设计意图：中外关联，以史为鉴，与时俱进，也是学科核心素养对家国情怀的培养。 探究：探究：“元宇宙元宇宙”带来的带来的机遇和挑战机遇和挑战