《珍珠鸟》.ppt

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1、 翻开同步练第53页做第一题，看谁做得又快又准确，限时2分钟！ 用喜欢的方式读第四、五自然段，用喜欢的方式读第四、五自然段，在文中做简要批注，说说小珍珠鸟是在文中做简要批注，说说小珍珠鸟是怎样一步一步信赖怎样一步一步信赖“我我”的？的？ ：时间的词用时间的词用“”标出标出小珍珠鸟动作、神态的词用小珍珠鸟动作、神态的词用“”标出标出小珍珠鸟活动范围变化的用小珍珠鸟活动范围变化的用“_”_”标出标出小小分析家小小分析家 时间时间 活动范围活动范围动作神情动作神情起先起先笼子四周、笼子四周、在屋里在屋里挨近、蹦、俯下、挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧喝、偏、瞧瞧落到我的小桌上落到我的小桌上活动、活动、飞

2、来飞去、飞来飞去、 落、站、撞落、站、撞啄笔尖、啄手指啄笔尖、啄手指后来后来渐渐地渐渐地靠近我靠近我结合自己的批注，谈谈自己的感受结合自己的批注，谈谈自己的感受。白天至傍晚白天至傍晚陪伴着我陪伴着我飞到、扭动、飞到、扭动、 挤开、钻挤开、钻小小分析家小小分析家 时间时间 活动范围活动范围动作神情动作神情起先起先笼子四周、笼子四周、在屋里在屋里挨近、蹦、俯下、挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧喝、偏、瞧瞧落到我的小桌上落到我的小桌上活动、活动、飞来飞去、飞来飞去、 落、站、撞落、站、撞啄笔尖、啄手指啄笔尖、啄手指后来后来渐渐地渐渐地靠近我靠近我结合自己的批注，谈谈自己的感受结合自己的批注，谈谈自己的感

3、受。白天至傍晚白天至傍晚陪伴着我陪伴着我飞到、扭动、飞到、扭动、 挤开、钻挤开、钻起先起先，这小家伙只在笼，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。一会儿把灯绳撞得来回晃动。一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿渐渐渐渐地它胆子大了，竟地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。然落到了我的小桌上。它它先先是离我较远，见我不去伤害是离我较远，见我不去伤害它，它，便便一点点挨近，一点点挨近，然后然后蹦蹦到我的杯子上，俯下头来喝到我的杯子上，俯下头来

4、喝茶，茶，再再偏过脸瞧瞧我的反应。偏过脸瞧瞧我的反应。渐渐渐渐地地 先先 便便 然后然后 再再后来后来，它完全放心了，它完全放心了，索性用那小红嘴，索性用那小红嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。下我的手指。 白天，它淘气地陪伴着白天，它淘气地陪伴着我我; ;傍晚傍晚, ,它就在父母的再它就在父母的再三呼唤声中三呼唤声中, ,飞到笼子边，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。绿叶钻进去。 白天，白天，_;_;傍晚傍晚,_,_,_,

5、_到笼子边，到笼子边，_滚圆的身滚圆的身子，子，_那绿叶那绿叶_进去。进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！珍珠鸟珍珠鸟 从叶间探出小脑袋从叶间探出小脑袋 “在笼子四周活动，在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去随后在屋里飞来飞去” “落在我的书桌上，落在我的书桌上，一点点挨近一点点挨近”“”“蹦到我的蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶杯子上，俯下头来喝茶” “啄我写字的笔尖啄我写字的笔尖” “友好地啄两下我的手指友好地啄两下我的手指” “落在我肩上落在我肩上”“”“睡睡着了着了”

6、“拨开绿蔓看拨开绿蔓看” “我我”“我不管它我不管它” “我不去伤害它我不去伤害它” “我用手抚一抚它我用手抚一抚它” “笔不觉停了，生怕惊笔不觉停了，生怕惊 走它走它”怕怕信赖信赖亲近亲近信赖，不就能创造出美好的境界吗？信赖，不就能创造出美好的境界吗？“美好的境界美好的境界”指的是什么指的是什么 样样的境界？的境界？信赖是一朵娇嫩的花信赖是一朵娇嫩的花需要我们用心去浇灌需要我们用心去浇灌信赖信赖, , _？信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更明、更亮；我们前进的道路更明、更亮；信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭

7、的心灵相通相融；我们封闭的心灵相通相融；信赖是一首歌，一首动听的歌，她让信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦；我们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦；信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉、向往。我们在诗意的生活中沉醉、向往。 相互的信赖对我们是那么重相互的信赖对我们是那么重要，而爱心、宽容、尊重，正是通要，而爱心、宽容、尊重，正是通向信赖的桥梁！是创造美好生活的向信赖的桥梁！是创造美好生活的基石！有了它们，不仅人与人之间基石！有了它们，不仅人与人之间可以相互沟通，人与动物之间也可可以相互沟通，人与动物之间也可以相互信赖！我想，这就是作者想以相互信赖！我想，这就是作者想传达给读者的心声吧。传达给读者的心声吧。 作业 超 市必做：做同步第21课其余的题。 选做：回忆自己的生活中，亲身经历或读到过哪些人与动物，人与人彼此信赖的事，写下一篇日记。 谢谢 谢谢! !