152科学计数法.ppt
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1、1.5.2科学计数法科学计数法人教新课标版七年级上册第一章人教新课标版七年级上册第一章 有理数有理数我国古代数字的写法:我国古代数字的写法: 在敦煌石窟所刻的算经中发现以下文字在敦煌石窟所刻的算经中发现以下文字“一、十、百、千、万、十万、百万、千万、万万曰亿、一亿、十亿、百亿、千亿、万亿、百万亿、千万亿、万万亿曰兆万万兆曰京”n 这段文字说明我国在古代表这段文字说明我国在古代表 n 示大数的一种方法。但比这示大数的一种方法。但比这 n 更大的数字怎么表示呢?更大的数字怎么表示呢?活动活动n请同学们说说现实生活中你认为非常大的数据月球的质量约为月球的质量约为 吨。吨。请写出这个数据请写出这个数据
2、 734万万亿万万亿青藏铁路建设用于环保的投资大约青藏铁路建设用于环保的投资大约11亿元。亿元。 这个数据是多少?这个数据是多少? 请读出下面的数据来,说出表示数请读出下面的数据来,说出表示数据的感受据的感受 n1 300 000 000 人人 696 000 000米n 300 000 000 米/秒n对大数进行读写确实比较对大数进行读写确实比较麻烦和困难麻烦和困难,容易搞错容易搞错1.5.2科学计数法科学计数法人教新课标版七年级上册第一章人教新课标版七年级上册第一章 有理数有理数计算计算:n观察得到什么规律观察得到什么规律? (小组讨论)(小组讨论) n 是多少?你能很快的写出吗?是多少?
3、你能很快的写出吗?84210,10,10,1022107学生交流:学生交流: 10的几次幂等于1000(在1后面就有几个0), 即 =1000 10nn个0n个0n同桌互出的若干次幂,说出结果各同桌互出的若干次幂,说出结果各是几位数是几位数n说说你们有什么发现说说你们有什么发现n10的指数与运算结果的位数关系是的指数与运算结果的位数关系是: 试一试(小组交流试一试(小组交流)n用适当的方法将用适当的方法将100 000 000这个这个数字快速而准确地表示出来,使数字快速而准确地表示出来,使得这个数字的读和写比较简单、得这个数字的读和写比较简单、明了和直观明了和直观。n 100 000 000
4、同学们,加油啊! 8102、同学们能否用这种方法将下列各、同学们能否用这种方法将下列各数表示出来?数表示出来?300 000 000 50 000 3 500 000n3,n因为300 000 000=3100 000 000,而100 000 000=,n所以300 000 000=3; n5 ;35 和3.5 810 810 810 410 510 610、利用前面学过的知识,你能把刚、利用前面学过的知识,你能把刚才材料中的数表示成整数数位只有一才材料中的数表示成整数数位只有一位的数乘以位的数乘以10的多少次幂的形式吗的多少次幂的形式吗 ?1 301 30 科科学记数学记数法法 a 10n
5、 。 (a) 400 000 = 4 100 000 = 4 105(b) 400 000 = 40 10 000 = 40 104此答案有此答案有何何问问題題? ?此此数数不可大不可大于于或等或等于于10!此此数数亦不亦不可小可小于于1! !n 是正整数1 a 10小组讨论归纳:大于小组讨论归纳:大于10的数可以表示成什么形式?有何注的数可以表示成什么形式?有何注意点?指数如何确定?意点?指数如何确定? n归纳归纳 像上面这样,把一个大于像上面这样,把一个大于10的数表示的数表示成成a 的形式,的形式,(其中其中a是整数数位只有一是整数数位只有一位的数位的数,n是正整数是正整数),使用的是科
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