《经济政治与社会》说课课件.ppt

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1、成县化垭农职业中学成县化垭农职业中学 贺静静贺静静中等职业教育课程改革国家规划新教材说课标说课标 说教材说教材说建议说建议 研说流程研说流程课程目标课程目标编写意图编写意图内容标准内容标准教学大纲教学大纲编写特点编写特点编排体例编排体例内容结构内容结构知识整合知识整合教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源课程资源开发利用开发利用知识与知识与技能技能过程与过程与方法方法课程目标课程目标情感态度情感态度价值观价值观透视经济现象投身经济建设拥护社会主义政治制度参与政治生活政治制度创境激趣体验导行引思明理经济现象经济制度和市场经济的特征共建社会主义和谐社会国家的发展变化和中国在国际社会中的地位和责任

2、和谐社会经济政治与社会经济政治与社会总目标总目标引导学生掌握马克思引导学生掌握马克思主义的相关基本观点主义的相关基本观点和我国社会主义经济和我国社会主义经济建设、政治建设、文建设、政治建设、文化建设、社会建设的化建设、社会建设的有关知识；有关知识； 引导学生正确分析常见的社会经引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，自觉规范自己的济、政治现象，自觉规范自己的经济行为，坚持正确的政治方向，经济行为，坚持正确的政治方向，提高思想政治素质，坚定走中国提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；特色社会主义道路的信念；提高辨析社会提高辨析社会现象、主动参与现象、主动参与社会生活的能力社会生活

3、的能力。透视经济现象透视经济现象第一单元第一单元透视商品的透视商品的买卖，合理买卖，合理规划自己的规划自己的消费；消费；解析企业竞争的解析企业竞争的秘诀，争做一名秘诀，争做一名优秀的劳动者；优秀的劳动者；了解收入分配了解收入分配的原则，学会的原则，学会消费理财。消费理财。 第二单元第二单元了解我国基本经济制度，了解我国基本经济制度，理解和把握社会主义市场理解和把握社会主义市场经济的基本特征，认识到经济的基本特征，认识到在激烈的市场竞争中，只在激烈的市场竞争中，只有遵循市场规则，才能提有遵循市场规则，才能提高参与经济建设的能力；高参与经济建设的能力；认识到走中国特色的现代化之认识到走中国特色的现

4、代化之路，就是在科学发展观的统领路，就是在科学发展观的统领下，实现经济社会生态协调发下，实现经济社会生态协调发展，构建资源节约型社会和环展，构建资源节约型社会和环境友好型社会，从而实现全面境友好型社会，从而实现全面建设小康社会；建设小康社会；面对经济全球化，抓住面对经济全球化，抓住机遇，应对挑战。机遇，应对挑战。投投身身经经济济建建设设拥护社会主拥护社会主义政治制度义政治制度 第三单元第三单元了解我国的各了解我国的各种政治制度，种政治制度，强化政治制度强化政治制度的认同感，的认同感，从而更加热爱祖国，从而更加热爱祖国，坚决拥护中国共产坚决拥护中国共产党的领导，拥护我党的领导，拥护我国社会主义政

5、治制国社会主义政治制度，度，坚定不移地走坚定不移地走中国特色社会中国特色社会主义道路。主义道路。第四单元第四单元了解国家在政治领了解国家在政治领域的发展变化，了域的发展变化，了解中国在国际社会解中国在国际社会中的地位和责任，中的地位和责任，学会正确行使公民学会正确行使公民政治权利、自觉履政治权利、自觉履行公民政治义务，行公民政治义务，有序地参与政治生有序地参与政治生活、提高自身政治活、提高自身政治素养，更好地融入素养，更好地融入社会政治生活。社会政治生活。参参与与政政治治生生活活共建社会主共建社会主义和谐社会义和谐社会第五单元第五单元了解以改善民生为重了解以改善民生为重点的社会建设、文化点的社

6、会建设、文化建设的相关要求，建设的相关要求，以及社会主义和谐以及社会主义和谐社会建设的总要求，社会建设的总要求，懂得以科学发展观懂得以科学发展观统领经济社会发展统领经济社会发展全局的重要意义，全局的重要意义，积极投身于社会主积极投身于社会主义和谐社会建设。义和谐社会建设。内内容容标标准准基础知识基础知识应用应用走进生活走进生活互动空间互动空间连线职场连线职场 相关问题相关问题 概念概念具体内容具体内容知识链接知识链接关注社会关注社会 插图插图文化文化建设建设 政治政治建设建设 经济经济建设建设 社会社会建设建设 教教学学大大纲纲体现中国特色社会主义总体布局体现中国特色社会主义总体布局 深入浅出

7、，学生易于理解贴近生活，关注学生兴趣的培养体力活泼，助于学生学习图文并茂，利于师生的教与学编编写写意意图图生活化生活化实践性实践性开放性开放性时代性时代性编编写写特特点点设置活动与探设置活动与探究，开放情境究，开放情境设置实践平台、设置实践平台、提升生活经验、提升生活经验、促进身心健康促进身心健康图片选用、事图片选用、事例选择新颖例选择新颖现实生活为载现实生活为载体，学生成长体，学生成长为主线为主线10单元单元课课节节标题标题前言前言节节小节小节标题标题引言引言课头图课头图课课编编排排体体例例活动与探活动与探究究内内容容结结构构经济学经济学政治学政治学第三单元第三单元拥护社会主拥护社会主义政治

8、制度义政治制度 第四单元第四单元参与政治生活参与政治生活第五单元第五单元 共建社会主共建社会主义和谐社会义和谐社会第一单元第一单元透视经济现象透视经济现象 第二单元第二单元投身经济建设投身经济建设第一单元第一单元 透视经济现象透视经济现象第二课第二课企业的生产与企业的生产与经营经营第三课第三课个人的收入与理财个人的收入与理财第一课第一课 商品的交换和消费商品的交换和消费消费和消费观价格和价值规律商品和货币提高企业的经济效益企业中的劳动者投资理财依法纳税个人收入与分配第二单元第二单元 投身经济建设投身经济建设第五课第五课坚持科学发展观坚持科学发展观 全面建设小康社会全面建设小康社会 第六课第六课

9、对外开放的对外开放的基本国策基本国策第四课第四课 社会主义基本经社会主义基本经济制度与社会主济制度与社会主义市场经济义市场经济维护社会主义基本经济制度把握社会主义市场经济的特征全面建设小康社会坚持以科学发展观念，促进经济社会生态协调发展面对全球化，增强开放意识对外开放是强国之路第八课第八课我国民主政治我国民主政治的发展道路的发展道路第七课第七课 我国社会主我国社会主义政治制度义政治制度我国的政党制度民族区域自治制度发展社会主义民主政治人民民主是社会主义的生命基层民主与基层群众自治制度人民代表大会制度第三单元第三单元 拥护社会主义政治制度拥护社会主义政治制度第四单元第四单元 参与政治生活参与政治

10、生活第十课第十课履行义务履行义务 承担责任承担责任第十一课第十一课关注国际社会关注国际社会 维护国家利益维护国家利益第九课第九课 依法行使民主权利依法行使民主权利公民享有与民主权力人民政府服务服务人民公民的政治性义务自觉参与政治生活我国奉行的外交政策中国在国际社会中的作用第五单元第五单元 共建社会主义和谐社会共建社会主义和谐社会第十三课第十三课建设和谐文化建设和谐文化第十四课第十四课构建和谐社会构建和谐社会第十二课第十二课 关注改善民生关注改善民生优先发展教育：学有所教医疗和社会保障：惠普百姓推动社会主义文化大发展大繁荣社会主义核心价值体系和谐社会共建共享高举旗帜科学发展 投身经投身经 济建设

11、济建设知识整合知识整合 横向横向 拥护社会主拥护社会主 义政治制度义政治制度 透视经透视经 济现象济现象经济学经济学政治学政治学共建社会主共建社会主义和谐社会义和谐社会 参与政参与政 治生活治生活五个单元密切联系，五个单元密切联系，突出经突出经济、政治与生活、社会和职济、政治与生活、社会和职业的联系，构业的联系，构建建以生活为基以生活为基础、以学科为支撑的模块课础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性程，强调课程实施的实践性和开放性。和开放性。通过教学使学生掌握政通过教学使学生掌握政治经济学基础知识，明治经济学基础知识，明确社会主义公有制是我确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的国社

12、会主义经济制度的基础和人民代表大会制基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设建设的概况和政治建设的目的和状况。的目的和状况。知识整合知识整合纵向纵向 职业道德职业道德与法律与法律经济政治与经济政治与社会社会安全常识安全常识教学建议教学建议高效高效学以致用学以致用先学后教先学后教和谐气氛和谐气氛案例结合案例结合轻松愉悦轻松愉悦创新设计创新设计拓展延伸拓展延伸教师教学评价教师教学评价学生学习评价学生学

13、习评价评价建议评价建议课外践行课外践行创新课堂创新课堂教学相长教学相长 促进自身成促进自身成长与发展长与发展知识理解知识理解课内感悟课内感悟学习兴趣学习兴趣文本资源文本资源人力资源人力资源音像资源音像资源实物资源实物资源课程课程资源资源的开的开发与发与利用利用录音录像录音录像自身发展自身发展生活实例生活实例时政新闻时政新闻合作合作学习学习宣传材料宣传材料课本内容课本内容网络共享网络共享老师不再是单老师不再是单纯的讲解者而纯的讲解者而是引导者。是引导者。学生勇于探究，学生勇于探究，乐于动手乐于动手, ,在探在探究中快乐学习。究中快乐学习。是学生自主探是学生自主探究、合作学习究、合作学习的乐园。的乐园。教师努力营造宽教师努力营造宽松、活泼的学习松、活泼的学习氛围，鼓励学生氛围，鼓励学生参与活动，增强参与活动，增强学生的自信心。学生的自信心。理想的课堂