《一个数乘分数的意义（例2）》教学课件.ppt

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1、一个数乘分数的意义人教版六年级上第一单元分数乘法1 1桶水有桶水有12L12L。3 3桶共多少升？桶共多少升？怎样列算式呢？怎样列算式呢？1212 3 312123 3说一说：说一说：12123 3的意义。的意义。123表示求表示求3个个12L，也就是求，也就是求12L的的3倍是多少。倍是多少。1 1桶水有桶水有12L12L。3 3桶共多少升？桶共多少升？你会计算吗？你会计算吗？1212 3 3 3636（L L）答：答：3 3桶共桶共36L36L。1 1桶水有桶水有12L12L。桶共多少升？桶共多少升？1 12 212121 12 2算式：算式： 是一半，是一半，12 表示求表示求12L的一

2、半，也的一半，也就是求就是求12L的的 是多少。是多少。1 12 21 12 21 12 212121 12 26 61 16 6（L L）答：答： 桶共桶共6L6L。1 12 21 1桶水有桶水有12L12L。桶共多少升？桶共多少升？1 14 412121 14 4算式：算式： 12 表示求表示求12L的的 是多少。是多少。1 14 41 14 412121 14 43 31 13 3（L L）答：答： 桶共桶共3L3L。1 14 4探索一个数乘分数的意义探索一个数乘分数的意义一个数乘分数的意义就是求这个数的几分一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。之几是多少。归纳总结归纳总结课堂

3、练习，深化理解课堂练习，深化理解表示的意义相同但有所区别。表示的意义相同但有所区别。计算方法和结果都相同。计算方法和结果都相同。课堂练习，深化理解课堂练习，深化理解联系实际，灵活运用1.填空163163163163算式。，表示：可以列成_。或者表示： _。，表示：也可以列成_五、联系实际，灵活运用五、联系实际，灵活运用1.1.填空填空是多少。个，表示：可以列成16344163倍是多少。的或者表示：416333441616也可以列成，表示： 的是多少。163163163163算式 联系实际，灵活运用联系实际，灵活运用2.2.比较练习比较练习2511（1）一堆煤有 吨，用去了，用去了多少吨？2511（2）一堆煤有吨， 堆这样的煤有多少吨？你能编写出类似的问题并加以解决吗？联系实际，灵活运用联系实际，灵活运用3.3.拓展练习拓展练习课堂小结，拓展延伸课堂小结，拓展延伸谁来说一说：这节课谁来说一说：这节课你有什么收获？你有什么收获？