中考满分作文赏析.ppt

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1、 我爷爷的毛笔字刚劲有力，我爸爸的钢笔字潇洒大我爷爷的毛笔字刚劲有力，我爸爸的钢笔字潇洒大方，谁知到了我这一代，这种字魂就失传了，读到傅雷方，谁知到了我这一代，这种字魂就失传了，读到傅雷给傅聪的信我又伤感了！给傅聪的信我又伤感了！ 小时，每到过年，方圆几里的人都会到我家，他们小时，每到过年，方圆几里的人都会到我家，他们都仰幕我爷爷，让爷爷给他们写门对联，他们都会笑呵都仰幕我爷爷，让爷爷给他们写门对联，他们都会笑呵呵说：呵说：“您老真是后继有人啊！儿子钢笔字好，相信孙您老真是后继有人啊！儿子钢笔字好，相信孙子一定会继承您老的字魂子一定会继承您老的字魂”，爷爷就会和蔼地摸着我的，爷爷就会和蔼地摸着

2、我的头说：头说：“一定会的！一定会的！”谁知，事与愿违，那时我的字横谁知，事与愿违，那时我的字横不平竖不直，乱七八糟，就像爸爸说得：不平竖不直，乱七八糟，就像爸爸说得：“像稻草一像稻草一样样”。我也没办法，虽然我知道令他们失望，但改不。我也没办法，虽然我知道令他们失望，但改不了。了。”小学时，一次作文课，由于我的字太草，老师没法看，他语小学时，一次作文课，由于我的字太草，老师没法看，他语重心长地对我说：重心长地对我说：“你怎么就写不好字呢！没有你爷爷和爸爸的你怎么就写不好字呢！没有你爷爷和爸爸的一点字魂一点字魂”（因为老师认识我爷爷和爸爸）。我当时很生气，最（因为老师认识我爷爷和爸爸）。我当时

3、很生气，最讨厌人家把我的字和爷爷、爸爸比，气愤地说：讨厌人家把我的字和爷爷、爸爸比，气愤地说：“字有什么了不字有什么了不起，做大事不拘小节，只要有知识不就行了吗？起，做大事不拘小节，只要有知识不就行了吗？”老师当时很惊老师当时很惊讶，就那样直直地瞪着我。他还是把这件事告诉了爷爷和爸爸，讶，就那样直直地瞪着我。他还是把这件事告诉了爷爷和爸爸，回到家后，爷爷和爸爸联合回到家后，爷爷和爸爸联合“攻击攻击”我。先是爸爸，不但打了我，我。先是爸爸，不但打了我，还指着我说：还指着我说：“你知不知道，人家为什么说咱家人有字魂？那是你知不知道，人家为什么说咱家人有字魂？那是因为字反应了一个人的品性，字是人的脸

4、面，还做大事？连这件因为字反应了一个人的品性，字是人的脸面，还做大事？连这件小事都做不好，还谈什么大事？小事都做不好，还谈什么大事？”我不服气地顶撞说：我不服气地顶撞说：“那我没那我没有继承咱家的字魂，这能怪我吗？有继承咱家的字魂，这能怪我吗？”爸爸气极了，他扬起巴掌还爸爸气极了，他扬起巴掌还要打我，小小的我年少气傲，就是不屈服。幸好爷爷拉住了爸爸，要打我，小小的我年少气傲，就是不屈服。幸好爷爷拉住了爸爸，爷爷最疼我了，他摸着我的脑袋说：爷爷最疼我了，他摸着我的脑袋说：“小家伙，你知道什么是字小家伙，你知道什么是字魂，它不是一件实物你说拿就拿，它是抽象的，爷爷不能把它送魂，它不是一件实物你说拿

5、就拿，它是抽象的，爷爷不能把它送给你，它需要你付出代价去找寻，你付出的越多，字魂就越牢地给你，它需要你付出代价去找寻，你付出的越多，字魂就越牢地掌握到你手里。掌握到你手里。”我这才若有所思。我这才若有所思。后来，看到同学的字，写得好，不但分高还受表后来，看到同学的字，写得好，不但分高还受表扬，考试不也讲究卷面分吗？我真正地意识到：字魂我扬，考试不也讲究卷面分吗？我真正地意识到：字魂我必须找到！必须找到！ 我每天练习临摹，钢笔字贴练了一本又一本，手上我每天练习临摹，钢笔字贴练了一本又一本，手上磨出了大茧子，春夏秋冬从未间断，这样我的字才慢慢磨出了大茧子，春夏秋冬从未间断，这样我的字才慢慢走上正道

6、。爸爸的话说得对：小事都做不了，何谈大事？走上正道。爸爸的话说得对：小事都做不了，何谈大事？字虽然是一件小事，但它却关系到我们的人品。透过字字虽然是一件小事，但它却关系到我们的人品。透过字可看到一个人的品性，这话我信！傅雷给傅聪的信能证可看到一个人的品性，这话我信！傅雷给傅聪的信能证明。明。 我们家的字魂，不能从我这一代失传，我要向爷爷我们家的字魂，不能从我这一代失传，我要向爷爷和爸爸保证：我一定会把它找回来，继续发扬！这件小和爸爸保证：我一定会把它找回来，继续发扬！这件小事我一定办好。事我一定办好。【点评点评】 本文是一篇极其出色的考场作文。作者为本文是一篇极其出色的考场作文。作者为了能把自

7、己的感受倾注笔端，采用叙述的手法，了能把自己的感受倾注笔端，采用叙述的手法，将自己因为将自己因为“字魂字魂”所产生的酸、涩、苦的滋味所产生的酸、涩、苦的滋味尽情宣泄，使读者如见其人，如闻其声，如临其尽情宣泄，使读者如见其人，如闻其声，如临其境。境。 在写作手法上，颇值得一提的是文章对在写作手法上，颇值得一提的是文章对“字魂字魂”认识由不理解到理解的思想斗争，以及认识由不理解到理解的思想斗争，以及自己的主观感觉的叙述，都较好地运用了自己的主观感觉的叙述，都较好地运用了语言描语言描写手法，细腻入微，委婉动人写手法，细腻入微，委婉动人地表现自己的地表现自己的“字字魂魂”。可谓匠心独俱，令人惊叹。可谓

8、匠心独俱，令人惊叹。n 纪纪 念念n 历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。恩的心情，好好收藏，以作纪念。n 沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。在二战被逼迫得流离失所，无家可归的时候，犹太事。在二战被逼迫得流离失所，无家可归的时候，犹太人们仍抱着复兴的希望，他们从不放弃

9、，从不妥协，他人们仍抱着复兴的希望，他们从不放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇气，因为他们有一个信念们坚守信念，传递勇气，因为他们有一个信念来自来自于哭墙。那堵饱经历史沧桑的哭墙，记录着民族的苦难于哭墙。那堵饱经历史沧桑的哭墙，记录着民族的苦难与过去，光荣与梦想。每一个犹太人都会在某个持定的与过去，光荣与梦想。每一个犹太人都会在某个持定的时刻来到哭墙下，纪念自己的前人，正是这份纪念的心时刻来到哭墙下，纪念自己的前人，正是这份纪念的心情，让这个民族保存着自信、坚忍，让他们再一次在地情，让这个民族保存着自信、坚忍，让他们再一次在地平线上高高站立。平线上高高站立。 沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里

10、夫人对民族的沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念。居里夫人一生清贫，在年少求学之时已离开祖国。怀念。居里夫人一生清贫，在年少求学之时已离开祖国。在科学领域里孜孜不倦追求多年之后，她终于在金属中在科学领域里孜孜不倦追求多年之后，她终于在金属中（应为铀矿石，编者注）提炼出（应为铀矿石，编者注）提炼出“钋钋”这种放射性元素。这种放射性元素。她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，而她，这位感恩她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，而她，这位感恩的科学家，立即想到以的科学家，立即想到以“Po”Po”来命名这元素，以纪念她来命名这元素，以纪念她的祖国波兰，或许正是这份时刻惦记着祖国的心情，让的祖国波兰

11、，或许正是这份时刻惦记着祖国的心情，让居里夫人一直不懈努力着。之后，她又提炼出居里夫人一直不懈努力着。之后，她又提炼出“镭镭”，并成为少数两次获得诺贝尔奖的女性。并成为少数两次获得诺贝尔奖的女性。沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵棵“草草”。三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这时，。三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这时，有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草，并鼓励她有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草，并鼓励她振作起来。振作起来。三毛的心十分感动，她在三毛的心十分感动，她在有人送我一有人送我一棵草棵草中写道：中写道：“草会枯萎，我不

12、知道用什么方式纪草会枯萎，我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的心，念这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的心，这份感恩的心传递开去，去帮助更多的人。这份感恩的心传递开去，去帮助更多的人。”三毛用三毛用她的真切行动做到了，她用细腻的文字和真挚的感情，她的真切行动做到了，她用细腻的文字和真挚的感情，感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的纪念方式。感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的纪念方式。 有人从黄河的各水段中采集不同的样本，来纪念有人从黄河的各水段中采集不同的样本，来纪念创造灿烂华夏文化的先人；有人羁旅在外，仍随身带创造灿烂华夏文化的先人；有人羁旅在外，仍随身带着泥土

13、，纪念自己的祖国；而我们，在细雨纷纷的清着泥土，纪念自己的祖国；而我们，在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去纪念为我们幸福献出生命明时节，总会带着思念，去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩，怀着一份信念，我在沙滩的烈士们。怀着一份感恩，怀着一份信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，心中已准备上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，心中已准备好，创造未来。好，创造未来。 简评：把握题意，准确深刻。此文可以说是一篇优秀简评：把握题意，准确深刻。此文可以说是一篇优秀的散文，作为考场作文，作者能根据话题提示，准确、的散文，作为考场作文，作者能根据话题提示，准确、深刻地把握题意。选择

14、深刻地把握题意。选择“纪念纪念”犹如拾起犹如拾起“沙滩上一沙滩上一颗颗贝壳颗颗贝壳”为组织材料的线索，串起作者精选的为组织材料的线索，串起作者精选的3 3个事个事例：例：1 1、犹太人饱经战争苦难，仍不忘复兴，他们、犹太人饱经战争苦难，仍不忘复兴，他们“哭哭墙墙”下的纪念，展示了犹太人民族的坚忍不拔；下的纪念，展示了犹太人民族的坚忍不拔；2 2、居、居里夫人在获得荣誉后不忘祖国波兰，将自己发明的元里夫人在获得荣誉后不忘祖国波兰，将自己发明的元素命名为素命名为“PoPo”，这份纪念可以看出一位科学家对祖，这份纪念可以看出一位科学家对祖国的至爱；国的至爱；3 3、三毛为纪念曾在失落无助中给自己帮助

15、、三毛为纪念曾在失落无助中给自己帮助的不知去向的同学写纪念文章，这份纪念是常人应该的不知去向的同学写纪念文章，这份纪念是常人应该具备的感恩之心。具备的感恩之心。3 3个事例，展现了个事例，展现了纪念纪念给人们心灵带给人们心灵带来的各种真切的回响。文章叙事析理放得开、收得拢，来的各种真切的回响。文章叙事析理放得开、收得拢，将多种纪念方式及动机、意义，缝合成一个有机的整将多种纪念方式及动机、意义，缝合成一个有机的整体，中心突出，可以看出作者写作的功底是扎实的。体，中心突出，可以看出作者写作的功底是扎实的。语言上，文字意蕴深刻，能透过现象深入本质看问题。语言上，文字意蕴深刻，能透过现象深入本质看问题

16、。n 生命绽放的炫美生命绽放的炫美n 一个疲惫不堪的人，却在不停的舞动着画笔，是什么力量使一个疲惫不堪的人，却在不停的舞动着画笔，是什么力量使他如此执着，如此疯狂？他如此执着，如此疯狂？ 题记题记 n 我只是一个流浪画家，孤独而哀伤，我总想用一种原始的眼我只是一个流浪画家，孤独而哀伤，我总想用一种原始的眼光去审视这个高速发达的社会，可是我办不到，我游走在金属与光去审视这个高速发达的社会，可是我办不到，我游走在金属与钢筋的混乱上，穿梭于灯红与酒绿的红尘中，我想寻找我的追求，钢筋的混乱上，穿梭于灯红与酒绿的红尘中，我想寻找我的追求，能让我为之付出一切代价的追求。能让我为之付出一切代价的追求。 n

17、我卖掉了所有家产，换回了一副我卖掉了所有家产，换回了一副向日葵向日葵，我一直仰头观，我一直仰头观摩它，直到被夸张的色彩刺痛了眼睛。摩它，直到被夸张的色彩刺痛了眼睛。n 刹那间，眼前突然一片漆黑，我的身体似乎一直往下掉，没刹那间，眼前突然一片漆黑，我的身体似乎一直往下掉，没有尽头。有尽头。 n 醒来时，我躺在一片金黄之中，四周满是光芒四射的向日葵，醒来时，我躺在一片金黄之中，四周满是光芒四射的向日葵，灿烂骄傲的绽放，我被这灿烂的金黄刺痛了眼。但心里却感到无灿烂骄傲的绽放，我被这灿烂的金黄刺痛了眼。但心里却感到无比的舒畅，转过头，我看见了一个人，一个疲惫不堪的人，却在比的舒畅，转过头，我看见了一个

18、人，一个疲惫不堪的人，却在不停的舞动着画笔，是什么力量使他如此执着，如此疯狂？不停的舞动着画笔，是什么力量使他如此执着，如此疯狂？ 站在他背后，我看到他那激情的画笔不停地铺开金色的光芒，站在他背后，我看到他那激情的画笔不停地铺开金色的光芒，“你是谁，快滚！离我远点。你是谁，快滚！离我远点。”他像被雷击了一下，突然惊慌失他像被雷击了一下，突然惊慌失措。丢掉画笔，飞快地向精神病医院大门跑去，他跑回房，我跟措。丢掉画笔，飞快地向精神病医院大门跑去，他跑回房，我跟着跑进去，他躲在床底下，发抖。我知道他已经濒临崩溃。着跑进去，他躲在床底下，发抖。我知道他已经濒临崩溃。n 我尽量靠近他，让他不受惊扰，我尽

19、量靠近他，让他不受惊扰，“告诉我为什么会这样？你告诉我为什么会这样？你应该很幸福，为什么应该很幸福，为什么?”他惊异着我的疑问，他放弃对我的防备，他惊异着我的疑问，他放弃对我的防备，然后就不停的大笑。黑暗中，我看到他如森的眼光，令我不寒而然后就不停的大笑。黑暗中，我看到他如森的眼光，令我不寒而栗，栗，“给给!”他从床底扔出一个纸包，我打开，看到里面早已化他从床底扔出一个纸包，我打开，看到里面早已化脓的耳朵，我大叫着扔掉他，躲到一边。脓的耳朵，我大叫着扔掉他，躲到一边。“呵呵，你害怕吧呵呵，你害怕吧!”接着是一阵疯狂的大笑，我镇住自己，重新走到他的面前。接着是一阵疯狂的大笑，我镇住自己，重新走到

20、他的面前。“我我选择了和你一样的道路，尽管路很崎岖。前方阻碍重重，但我知选择了和你一样的道路，尽管路很崎岖。前方阻碍重重，但我知道，你从未放弃，我也从未放弃过。道，你从未放弃，我也从未放弃过。”我非常坚定地说道。我非常坚定地说道。n 他抬起头，一脸茫然，他抬起头，一脸茫然，“孤独是必然的，我们注定不能被人孤独是必然的，我们注定不能被人理解，可我们有火一样的热情，为真实的自我而活。理解，可我们有火一样的热情，为真实的自我而活。”他送给我他送给我另外一幅另外一幅向日葵向日葵，血色般鲜红，惊艳！，血色般鲜红，惊艳！ 拥有了自信，就拥有了力量拥有了自信，就拥有了力量n 人能在一生之中取得成功，亦必只有

21、一个源头，而这个源头人能在一生之中取得成功，亦必只有一个源头，而这个源头惟有自信惟有自信! ! 罗曼罗曼罗兰罗兰n 俗话说得好：俗话说得好：“这个世界是由自信创造出来的。这个世界是由自信创造出来的。”没错，力没错，力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我们的学习、工作、量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我们的学习、工作、生活中有着巨大的推动力。生活中有着巨大的推动力。n 一代文学宗师韩愈，他初次应试，就名落孙山，但当他再一代文学宗师韩愈，他初次应试，就名落孙山，但当他再次应考时，面对相同的考题，它竟然大胆地把原来的文章一字不次应考时，面对相同的考题，它竟然大胆地把原来的文章一字不漏地递到

22、了同一位考官手中。也正是那位考官，当即对这位斗胆漏地递到了同一位考官手中。也正是那位考官，当即对这位斗胆呈来相同考卷的人大为赏识，把他取为了第呈来相同考卷的人大为赏识，把他取为了第名。韩愈的这一举名。韩愈的这一举动，在某些动，在某些“正统派正统派”的眼中，大概是十分荒唐，十分放肆的，的眼中，大概是十分荒唐，十分放肆的，真有点像真有点像“螳螂挡车螳螂挡车不自量力。不自量力。”然而，放肆也罢，不自量然而，放肆也罢，不自量力也罢，韩愈却偏偏成功了力也罢，韩愈却偏偏成功了! 他成功的秘诀是什么？是自信！他成功的秘诀是什么？是自信！n 成功与失败都取决于信心，持久坚定的信心是成功的保证。成功与失败都取决

23、于信心，持久坚定的信心是成功的保证。一旦有了坚定持久的信心，人就能爆发出不可思议的力量。一旦有了坚定持久的信心，人就能爆发出不可思议的力量。韩非子韩非子和氏篇和氏篇中记述了卞和献美玉的故事：卞和为让中记述了卞和献美玉的故事：卞和为让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初衷，终美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初衷，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧成为稀世珍宝。试想，倘若卞和于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧成为稀世珍宝。试想，倘若卞和献宝被砍左足后，对宝玉真伪产生怀疑和动摇，将其抛在深山峡献宝被砍左足后，对宝玉真伪产生怀疑和动摇，将其抛在深山峡谷拉倒，纵然宝玉再好，也只能与乱

24、石为伍。但令人们敬佩的正谷拉倒，纵然宝玉再好，也只能与乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信，只要是真正的宝玉，总会有慧眼识得的。最终，是卞和的自信，只要是真正的宝玉，总会有慧眼识得的。最终，他成功了！他成功了！n 这让我联想到另外一种人这让我联想到另外一种人他们在言行举止之间，都在自他们在言行举止之间，都在自认着自己的卑微和渺小。他们对自己估价过低，要求太小，以至认着自己的卑微和渺小。他们对自己估价过低，要求太小，以至于由不敢去争取成功，到不愿去争取成功。所以，陪伴他们一生于由不敢去争取成功，到不愿去争取成功。所以，陪伴他们一生一世的一世的只有失败而已！只有失败而已！n 自信的人，懂得自信的

25、人，懂得“天生我才必有用天生我才必有用”的道理，依靠着必胜的的道理，依靠着必胜的信心，在艰苦的搏击中，驶向成功的彼岸。信心，在艰苦的搏击中，驶向成功的彼岸。n 拿破仑有一句脍炙人口的名言：拿破仑有一句脍炙人口的名言：“不想当将军的士兵不是好不想当将军的士兵不是好士兵。士兵。”同样，同样，“不敢当将军的士兵同样不是好士兵。不敢当将军的士兵同样不是好士兵。”n 还记得周朝的吕尚吗还记得周朝的吕尚吗? ?他他8181岁才遇到文王，可是他仍然坚信岁才遇到文王，可是他仍然坚信自己是安帮定国的良才。因为他的自信，因为他从未放弃过追自己是安帮定国的良才。因为他的自信，因为他从未放弃过追求求他最终辅助武王开创

26、了周朝他最终辅助武王开创了周朝800800年的基业。年的基业。n 让我们拥有自信去争取成功吧让我们拥有自信去争取成功吧! !不要为良机不遇而叹息，不不要为良机不遇而叹息，不要因为一时的失败而惶恐，不要让所谓的要因为一时的失败而惶恐，不要让所谓的“自知之明自知之明”束缚了进束缚了进取的手脚，不要满足暂时的成绩，失却了追求更高目标的信念和取的手脚，不要满足暂时的成绩，失却了追求更高目标的信念和勇气。我们不会忘记勇气。我们不会忘记在讥笑中有瓦特，在冷眼中有牛顿，在在讥笑中有瓦特，在冷眼中有牛顿，在差生中有爱迪生差生中有爱迪生n 自信是成功的源头，拥有了自信，就拥有了力量。自信是成功的源头，拥有了自信

27、，就拥有了力量。中考作文中写议论文的同学很少，得中考作文中写议论文的同学很少，得高分的议论文更是寥若星辰。而本文作者高分的议论文更是寥若星辰。而本文作者开头引用名言提出中心论点，继而引用俗开头引用名言提出中心论点，继而引用俗语点出语点出“力量力量”这个话题，在论证过程中，这个话题，在论证过程中，作者列举了大量的典型事例和道理论据加作者列举了大量的典型事例和道理论据加以分析论证，在运用典型事例论证的同时，以分析论证，在运用典型事例论证的同时，很好地处理了详略问题，结构严密，论证很好地处理了详略问题，结构严密，论证思路清晰，获得了满分（其中发展等级得思路清晰，获得了满分（其中发展等级得分分5 5分

28、）。分）。n开在雪山之巅的鲜花开在雪山之巅的鲜花n 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼苏轼n 寒冷的冬夜，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下，把地面铺得厚寒冷的冬夜，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下，把地面铺得厚厚的。狂风呼啸，卷着雪片在空中形成了一个个旋涡。厚的。狂风呼啸，卷着雪片在空中形成了一个个旋涡。n “ “孩子，考验你的时候来了，家族的每一个人都要经历这一孩子，考验你的时候来了，家族的每一个人都要经历这一关。背上行囊，徒步到雪山上去采摘属于你的那一朵鲜花吧。关。背上行囊，徒步到雪山上去采摘属于你的那一朵鲜花吧。”老者的声音缓慢

29、洪亮，带着一种不可抗拒的威严。老者的声音缓慢洪亮，带着一种不可抗拒的威严。n “ “可是，父亲，为什么不用家族与生俱来的神力让每个年轻可是，父亲，为什么不用家族与生俱来的神力让每个年轻人飞到山顶呢？人飞到山顶呢？”这声音还带着一丝若有若无的稚嫩，充满了疑这声音还带着一丝若有若无的稚嫩，充满了疑惑。惑。n “ “不，孩子。这花是用你的血汗浇灌的，它凝聚着你在雪地不，孩子。这花是用你的血汗浇灌的，它凝聚着你在雪地上留下的一个艰难的脚印。没有自己的艰辛，花朵就不能开放。上留下的一个艰难的脚印。没有自己的艰辛，花朵就不能开放。”n 一阵长久的沉默，只听见两人沉重的呼吸。一阵长久的沉默，只听见两人沉重的

30、呼吸。“时候不早了，时候不早了，上路吧。上路吧。”还是那个缓慢的声音打破了沉静。还是那个缓慢的声音打破了沉静。n 阴冷的月光洒在雪地上，看到了一行歪歪扭扭的脚印，很深阴冷的月光洒在雪地上，看到了一行歪歪扭扭的脚印，很深很深。很深。n 年轻人的身影在雪地上慢慢移动，在他眼中，只看见远方的年轻人的身影在雪地上慢慢移动，在他眼中，只看见远方的高山，那才是他唯一的目标。远处传来刺耳的笑声：高山，那才是他唯一的目标。远处传来刺耳的笑声：“年轻人，年轻人，你像这样走还要走多久啊，别听你父亲的，快用你的灵力飞向山你像这样走还要走多久啊，别听你父亲的，快用你的灵力飞向山顶吧，哈哈哈顶吧，哈哈哈”n 雪地上还是

31、那个顽强的身影在艰难地移动，一次一次迈出腿，雪地上还是那个顽强的身影在艰难地移动，一次一次迈出腿，一次一次踏进雪地里，再一次一次地把腿从齐膝深的雪层中拔出一次一次踏进雪地里，再一次一次地把腿从齐膝深的雪层中拔出来。脚印一个一个留在身后，汗珠一滴一滴地从额上滴下来，和来。脚印一个一个留在身后，汗珠一滴一滴地从额上滴下来，和脚印融合在一起。脚印融合在一起。n 雪片还在往下落，旷野中，四面八方都回响着大雪的威胁。雪片还在往下落，旷野中，四面八方都回响着大雪的威胁。“年轻人，不许再往前走了，否则，我会让你葬身在雪地之中年轻人，不许再往前走了，否则，我会让你葬身在雪地之中的。的。”n 一个人具有了坚忍不

32、拔的毅力就拥有了世界一个人具有了坚忍不拔的毅力就拥有了世界上最强大的力量，没有什么东西能将你摧毁。这上最强大的力量，没有什么东西能将你摧毁。这正如蒲松龄在自勉联正如蒲松龄在自勉联“有志者，事竟成，破釜沉有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴胆，三千越甲可吞吴”中所阐述的道理一样。本中所阐述的道理一样。本文以虚拟的故事来诠释我们的生活，蕴涵了深刻文以虚拟的故事来诠释我们的生活，蕴涵了深刻的道理。本文语言优美，行文流畅，很好地运用的道理。本文语言优美，行文流畅，很好地运用了环境描写来揭示人物的内心世界，为表达主题

33、了环境描写来揭示人物的内心世界，为表达主题作了很好的铺垫。文章以深刻的道理和娴熟的写作了很好的铺垫。文章以深刻的道理和娴熟的写作技巧赢得阅卷老师的青睐，获得满分（其中发作技巧赢得阅卷老师的青睐，获得满分（其中发展等级得分展等级得分5 5分）。分）。n思路点拨：思路点拨：n “感悟自然感悟自然”这个话题是相当宽泛的。面对无垠的大千世界，这个话题是相当宽泛的。面对无垠的大千世界，无限的万千景象，不能茫然无措，这就需要写作时化虚为实，化无限的万千景象，不能茫然无措，这就需要写作时化虚为实，化大为小。大为小。“感悟自然感悟自然”的的“文眼文眼”是是“感悟感悟”，要避免，要避免“见山是见山是山，见水是水

34、山，见水是水”的客观的客观“再现再现”。如果只是写出自然事物的表面。如果只是写出自然事物的表面属性，没有把它和我们的主观体验及心灵思索联系起来，作文也属性，没有把它和我们的主观体验及心灵思索联系起来，作文也就失去了灵魂，严格说来就脱离了文题的要求。要在作文中与读就失去了灵魂，严格说来就脱离了文题的要求。要在作文中与读者产生情感的交流，心灵的碰撞，就要求作者善于体验自身经历，者产生情感的交流，心灵的碰撞，就要求作者善于体验自身经历，将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下，这样做，才能将将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下，这样做，才能将“感悟感悟自然自然”之情具体化，形象化。之情具体化，形象化。n 这

35、个话题决定了最容易写成借物抒情的记叙文。写作时，首这个话题决定了最容易写成借物抒情的记叙文。写作时，首先要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，要感受到大自然的生命并先要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，要感受到大自然的生命并且在自然万物中加入你的情感体验。例如：登上高山绝顶，感悟且在自然万物中加入你的情感体验。例如：登上高山绝顶，感悟“一览众山小一览众山小”的豪情襟怀；面对茫茫大海，感悟的豪情襟怀；面对茫茫大海，感悟“海纳百川，海纳百川，有容乃大有容乃大”的襟怀；望星空，感悟宇宙广阔深邃；听虫鸣，感悟的襟怀；望星空，感悟宇宙广阔深邃；听虫鸣，感悟生命之多彩。其次，通过讲述动人的故事，感悟一段生命之多彩。

36、其次，通过讲述动人的故事，感悟一段n道理，对本题特别适合。对于初中生来说，用一个曲折的故事作道理，对本题特别适合。对于初中生来说，用一个曲折的故事作为载体，写出一段感情，最很容易做到的。如杨朔的为载体，写出一段感情，最很容易做到的。如杨朔的荔枝蜜荔枝蜜就是很好的例子。再次，要综合运用多种表达方式抒写自己的情就是很好的例子。再次，要综合运用多种表达方式抒写自己的情怀。如茅盾的怀。如茅盾的白杨礼赞白杨礼赞就是在记叙的基础上展开议论和抒情。就是在记叙的基础上展开议论和抒情。关于关于“感悟感悟” 的内容，可以见于篇末点题，也可散见于篇中。的内容，可以见于篇末点题，也可散见于篇中。切忌写成纯粹的议论文，

37、那样是不易把握的。全篇议论，反而令切忌写成纯粹的议论文，那样是不易把握的。全篇议论，反而令人厌烦。人厌烦。n 总之，我们总之，我们“感悟自然感悟自然”，一定要突出一个，一定要突出一个“悟悟”字，借助字，借助具体的物象，抒发真情实感，不要无病呻吟，装腔作势，应有较具体的物象，抒发真情实感，不要无病呻吟，装腔作势，应有较深的意蕴，给人一定的启迪。这样，你的文章才能成功。深的意蕴，给人一定的启迪。这样，你的文章才能成功。n 桃花是一种很平常的花，然而在我的心目中却有着特殊的地桃花是一种很平常的花，然而在我的心目中却有着特殊的地位。看到它，我就想起与位朋友的一段故事。位。看到它，我就想起与位朋友的一段

38、故事。n 那是几年的一个春天，我到邻村一位好友家作客。我们一声那是几年的一个春天，我到邻村一位好友家作客。我们一声去野外散步，走到她家的果园里时，她郑重地折了一枝桃花，递去野外散步，走到她家的果园里时，她郑重地折了一枝桃花，递到我手里，说：到我手里，说：“送给你，愿咱们永远是好朋友。送给你，愿咱们永远是好朋友。”那时，我们那时，我们临近小学毕业，同学们相互写赠言，送礼物，但是没有一个想到临近小学毕业，同学们相互写赠言，送礼物，但是没有一个想到送花的。送花的。n 我用塑料薄膜将这枝桃花包起来，飞奔回家。我想：我用塑料薄膜将这枝桃花包起来，飞奔回家。我想：“可不可不能让这枝友谊之花凋谢了。能让这枝

39、友谊之花凋谢了。”回到家，我就让爷爷把它嫁接在我回到家，我就让爷爷把它嫁接在我家果园里的一棵桃树上，并做了标记。几天后，我欣喜地发现，家果园里的一棵桃树上，并做了标记。几天后，我欣喜地发现，它们成活了。它们成活了。n 花谢花开，又是一年，我已经在山外中学上初中了，我的那花谢花开，又是一年，我已经在山外中学上初中了，我的那位朋友因为家境贫困，没能继续上学。由于离家远，功课又紧，位朋友因为家境贫困，没能继续上学。由于离家远，功课又紧，我很少回家。渐渐地，我忘记了那枝桃花，忘记了那棵桃树。我很少回家。渐渐地，我忘记了那枝桃花，忘记了那棵桃树。本文构思巧妙，在众多的只是空泛地本文构思巧妙，在众多的只是

40、空泛地“感悟感悟”而无而无情节的考场作文映衬下，令阅卷老师眼睛为之一亮。本情节的考场作文映衬下，令阅卷老师眼睛为之一亮。本文明写桃花，暗写友情。从桃花有情硕果长存与人的善文明写桃花，暗写友情。从桃花有情硕果长存与人的善变的对比，感悟到草木比人还有情，情感的抒写水到渠变的对比，感悟到草木比人还有情，情感的抒写水到渠成。结尾只用一句话点题，胜却喋喋不休。本文最大优成。结尾只用一句话点题，胜却喋喋不休。本文最大优点是有人物，有情节的发展与变化，通过叙述来揭示主点是有人物，有情节的发展与变化，通过叙述来揭示主题，比起大段大段地议论更有力量。题，比起大段大段地议论更有力量。在远离城市的一个乡村外的小河边

41、，有一排参天大树。它们在远离城市的一个乡村外的小河边，有一排参天大树。它们是毛白杨树。这些杨树约有三十年的树龄，棵棵高大，挺直，粗是毛白杨树。这些杨树约有三十年的树龄，棵棵高大，挺直，粗壮。壮。n 毛白杨生长比较缓慢，现在已没有人愿意种植了，所以，这毛白杨生长比较缓慢，现在已没有人愿意种植了，所以，这排高大的白杨树特别惹人注目。它们站立在河边，树形优美，树排高大的白杨树特别惹人注目。它们站立在河边，树形优美，树冠如宝塔般。用报刊上常用的一句话来形容，那就是冠如宝塔般。用报刊上常用的一句话来形容，那就是“站成一道站成一道靓丽的风景线靓丽的风景线”。n 这排毛白杨共有十四棵。经过一年年风霜雨露的洗

42、礼，卓然这排毛白杨共有十四棵。经过一年年风霜雨露的洗礼，卓然屹立。夏日里，它们给下地干活的农民们提供纳凉的场所，给孩屹立。夏日里，它们给下地干活的农民们提供纳凉的场所，给孩子们提供了游戏的天地。小鸟在它们的肩头做窝，鸣蝉在它们的子们提供了游戏的天地。小鸟在它们的肩头做窝，鸣蝉在它们的身上高唱。他们生活得自由自在。身上高唱。他们生活得自由自在。n 这一年的春天，来了几位大肚的官员。他们对着这排树指指这一年的春天，来了几位大肚的官员。他们对着这排树指指点点，兴奋地讨论着。树们不知道这些人什么来头，只隐约听说点点，兴奋地讨论着。树们不知道这些人什么来头，只隐约听说“大树进城大树进城”“”“美化环境美化环境”“”“政绩形象政绩形象”什么的。这些人走后，什么的。这些人走后，第二天，来了更多的人。他们带来了很大车辆有吊车、有大卡车、第二天，来了更多的人。他们带来了很大车辆有吊车、有大卡车、有挖掘车。原来，这些大树要被移栽到大城市里。有挖掘车。原来，这些大树要被移栽到大城市里。