【优化探究】2015届高考生物一轮复习配套课件：必修一第1章　走近细胞.ppt

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1、必修必修1分子与细胞分子与细胞第第1章走近细胞章走近细胞固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练展示考纲考频展示考纲考频1.多种多样的细胞多种多样的细胞()2.细胞学说的建细胞学说的建立过程立过程() 3用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞(实验实验)固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练一、从生物圈到细胞一、从生物圈到

2、细胞1生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2生命系统的结构层次生命系统的结构层次(1)地球上最基本的生命系统是地球上最基本的生命系统是 。(2) 是地球上最大的生命系统。是地球上最大的生命系统。(3)生命系统由简单到复杂的层次是细胞生命系统由简单到复杂的层次是细胞组织组织器官器官 个体个体 生物圈。生物圈。解惑解惑并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生物只有细胞、个体层

3、次，植物无系统层次；病毒无细胞结构，不能独物只有细胞、个体层次，植物无系统层次；病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。立生存，故不属于生命系统。细胞细胞生物圈生物圈系统系统种群种群群落群落生态系统生态系统固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练二、细胞的多样性和统一性二、细胞的多样性和统一性1使用高倍镜观察细胞使用高倍镜观察细胞巧记助学巧记助学高倍镜使用的高倍镜使用的“四字诀四字诀”一找：先在低倍镜下找到物像，二移：将要观察的物像移到视野一找：先在低倍镜下

4、找到物像，二移：将要观察的物像移到视野中央，三转：转动转换器换上高倍镜，四调：调细准焦螺旋和光圈。中央，三转：转动转换器换上高倍镜，四调：调细准焦螺旋和光圈。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2原核细胞与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的比较( 1 ) 图图 1 代 表 的 细 胞 与 图代 表 的 细 胞 与 图 2 代 表 的 细 胞 最 主 要 的 区 别 是代 表 的 细 胞 最 主 要 的 区 别 是_。(2)写出图写出图1中下列结构的名称：中下列结

5、构的名称： ； 。(3)图图1蓝藻细胞中无图蓝藻细胞中无图2细胞中细胞中，但它也能进行光合，但它也能进行光合作用的原因是作用的原因是及光合作用所需的酶。及光合作用所需的酶。(4)图图1和图和图2细胞的统一性表现在：都有细胞膜、核糖体和细胞的统一性表现在：都有细胞膜、核糖体和_。没有以核膜为界限的细胞核没有以核膜为界限的细胞核拟核拟核核糖体核糖体叶绿体叶绿体含有藻蓝素和叶绿素含有藻蓝素和叶绿素DNA分子分子固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3常见真、原核生物举例

6、常见真、原核生物举例(将序号填入所属的将序号填入所属的_中中)蓝藻蓝藻绿藻绿藻发菜发菜紫菜紫菜硝化细菌硝化细菌酵母菌酵母菌大肠杆菌大肠杆菌链球菌链球菌玉米玉米青蛙青蛙念珠藻念珠藻根霉菌根霉菌原核生物原核生物 ，真核生物，真核生物巧记助学巧记助学巧记常见的原核生物和真核巧记常见的原核生物和真核(单细胞单细胞)生物生物(1)原核生物：一藻原核生物：一藻(蓝藻蓝藻)；二菌；二菌(细菌、放线菌细菌、放线菌)；三体；三体(支原体、支原体、衣原体、立克次氏体衣原体、立克次氏体)。(2)真核生物：一真核生物：一(衣藻衣藻)团团(藻藻)酵母酵母(菌菌)发霉发霉(菌菌)了。了。固考基固考基双双 基基优优 化化菜

7、 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1 2 3bca固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3意义：意义：揭示了揭示了 统一性和统一性和的统一性。的统一性。解惑解惑细胞学说仅涉及动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和细胞学说仅涉及动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。病毒。细胞细胞生物结构生物结构固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐

8、藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练思考辨析思考辨析1判断下列有关生命系统结构层次的说法的正误。判断下列有关生命系统结构层次的说法的正误。(1)人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统(2012年高考北京年高考北京卷卷)()(2)培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次(2014年潍坊模拟年潍坊模拟)()(3

9、)培养基被污染后，大肠杆菌和滋生的其他的细菌、真菌共同培养基被污染后，大肠杆菌和滋生的其他的细菌、真菌共同构成生态系统构成生态系统(2014年青岛模拟年青岛模拟)()(4)蓝藻既属于细胞层次，又属于个体层次蓝藻既属于细胞层次，又属于个体层次(2014年惠州模拟年惠州模拟)()固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2判断下列有关真核细胞与原核细胞的说法的正误。判断下列有关真核细胞与原核细胞的说法的正误。(1)蓝细菌、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物蓝细菌、大肠杆菌和乳

10、酸杆菌属于原核生物(2012年高考上海年高考上海卷卷)()(2)原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸(2011年高考山东年高考山东卷卷)()(3)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体(2012年高考山东基年高考山东基本能力本能力)()(4)细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体(2012年高考重庆卷年高考重庆卷)()(5)真核生物以真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物为遗传物质质(2011年高考山东卷年高考山东卷)()固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考

11、点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3判断下列有关细胞学说的叙述的正误。判断下列有关细胞学说的叙述的正误。(1)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(2013年高考山东年高考山东卷卷)()(2)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的(2014年常州模拟年常州模拟)()(3)细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性(2014年年聊城模拟聊城模拟)()(4)英国科学家虎克建立了细胞学

12、说英国科学家虎克建立了细胞学说(2014年安庆模拟年安庆模拟)() 固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1原核细胞与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的比较真核细胞与原核细胞真核细胞与原核细胞固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物

13、研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2.真核细胞与原核细胞的统一性真核细胞与原核细胞的统一性(1)都具有细胞膜，且膜的成分和结构相似。都具有细胞膜，且膜的成分和结构相似。(2)细胞质中都有细胞质中都有。(3)细胞核和拟核中都含有细胞

14、核和拟核中都含有DNA和和RNA两种核酸，且都以两种核酸，且都以 作作为遗传物质。为遗传物质。核糖体核糖体DNA固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练易混易错易混易错需特别关注的需特别关注的2个易混易错点个易混易错点(1)细胞多样性的表现与原因：细胞多样性表现在细胞的形状、细胞多样性的表现与原因：细胞多样性表现在细胞的形状、大小、种类和结构等几个方面，其直接原因是构成细胞的蛋白质结构大小、种类和结构等几个方面，其直接原因是构成细胞的蛋白质结构不同，根本原因是基因的

15、选择性表达。不同，根本原因是基因的选择性表达。(2)常见的原核生物及易与之混淆的真核生物常见的原核生物及易与之混淆的真核生物固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1(2014年南京模拟年南京模拟)下图是表示下图是表示四个框图内所包括生物四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是的共同特征的叙述，正确的是()A框图框图内都是原核生物，且都能发生突变内都是原核生物，且都能发生突变B框图框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C框图框

16、图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D框图框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂内都是异养生物，且都能进行有丝分裂固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解析：解析：由题干可获得的主要信息有：由题干可获得的主要信息有：框内生物为烟草花叶病毒框内生物为烟草花叶病毒和酵母菌，和酵母菌，框内生物为烟草花叶病毒、酵母菌和硝化细菌，框内生物为烟草花叶病毒、酵母菌和硝化细菌，框内框内生物为酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻，生物为酵母菌、硝化细

17、菌、衣藻和金鱼藻，框内生物为酵母菌和硝框内生物为酵母菌和硝化细菌。解答本题可先判断各框图内的生物的所属类型，再对照各选化细菌。解答本题可先判断各框图内的生物的所属类型，再对照各选项作出正确解答。烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物；硝化项作出正确解答。烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物；硝化细菌能进行化能合成作用是生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼细菌能进行化能合成作用是生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都具有细胞结构且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同；硝化细藻都具有细胞结构且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同；硝化细菌是原核生物，可以通过二分裂增殖，但不进行有丝分裂，有丝分裂菌

18、是原核生物，可以通过二分裂增殖，但不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞具有的增殖方式之一。是真核细胞具有的增殖方式之一。答案：答案：C固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1生活方式：生活方式：寄生，病毒缺乏细胞所具有的酶系统和能量，只寄生，病毒缺乏细胞所具有的酶系统和能量，只能在能在内生存增殖，如用活鸡胚培养内生存增殖，如用活鸡胚培养H1N1型流感病毒，而型流感病毒，而不能用普通培养基培养。不能用普通培养基培养。病毒的相关知识归纳病毒的相关知识归纳活细胞活细胞固考

19、基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2知识构建知识构建固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3结构模式图及常见种类结构模式图及常见种类固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练特别提醒特别提醒(1)病毒没有细胞

20、结构，它主要是由核酸和蛋白质分病毒没有细胞结构，它主要是由核酸和蛋白质分子组成的生物，且都有严整的结构。子组成的生物，且都有严整的结构。(2)病毒破坏细胞类型举例：病毒破坏细胞类型举例：SARS病毒破坏人的肺部等处的细病毒破坏人的肺部等处的细胞；胞；乙肝病毒破坏肝细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；动神经元，导致小儿麻痹；HIV破坏人的破坏人的T细胞，使人丧失大部分免细胞，使人丧失大部分免疫力。疫力。(3)常见病毒的遗传物质常见病毒的遗传物质(4)病毒是生物的依据是它在宿主细胞内能够增殖，由于它不能病毒是生物的依据是

21、它在宿主细胞内能够增殖，由于它不能独立地完成一定的生命活动，所以它不属于生命系统的结构层次。无独立地完成一定的生命活动，所以它不属于生命系统的结构层次。无细胞结构，不能把它们当成原核生物。细胞结构，不能把它们当成原核生物。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2“甲型甲型H1N1流感病毒流感病毒”的的H和和N分别指的是病毒表面的两大分别指的是病毒表面的两大类蛋白质类蛋白质血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。

22、下列叙述正确的是述正确的是()A虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的C甲型甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力流感病毒具有较强的变异能力D在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解析：解析：本题借助甲流病毒考查蛋白质的合成场所与核酸的组成

23、等本题借助甲流病毒考查蛋白质的合成场所与核酸的组成等内容。内容。A错误，病毒虽然没有细胞结构，但其可在寄主细胞内繁殖，错误，病毒虽然没有细胞结构，但其可在寄主细胞内繁殖，是生物；是生物；B错误，病毒蛋白质的合成是在宿主细胞的核糖体中进行的；错误，病毒蛋白质的合成是在宿主细胞的核糖体中进行的；C正确，单链正确，单链RNA不稳定，容易发生变异；不稳定，容易发生变异；D错误：病毒专门营寄生错误：病毒专门营寄生生活，只有利用活细胞才可培养。生活，只有利用活细胞才可培养。答案：答案：C固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解

24、解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞一、显微镜操作技能及相关知识总结一、显微镜操作技能及相关知识总结1显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数(1)显微镜的放大倍数是指物像显微镜的放大倍数是指物像或或 的放大倍数，而不的放大倍数，而不是面积或体积。是面积或体积。(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。长度长度宽度宽度固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训

25、训 练练2目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如上图物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如上图H1；反；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如上图之则放大倍数越小，距装片距离越远，如上图H2。(2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。(3)物镜上端有螺纹，而目镜无。物镜上端有螺纹，而目镜无。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3高

26、倍镜与低倍镜观察情况比较高倍镜与低倍镜观察情况比较4.显微镜成像特点显微镜成像特点显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察，则视野中观察到的为到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。移动规律：。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。移动规律：向偏向相同的方向移动向偏向相同的方向移动(或同向移动或同向移动)。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练5视野中细胞数目的相关计算视野中细胞数目的相关计算

27、若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度，可根据放大若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度，可根据放大倍数与实物范围成反比的规律计算。若视野中充满细胞，计算时应考倍数与实物范围成反比的规律计算。若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规虑面积的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。律计算。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练二、显微观察类实验总结二、显微观察类实验总结1掌握实验操作的一

28、般程序掌握实验操作的一般程序取材取材(染色染色)制片制片显微观察。显微观察。2用显微镜观察的方式分为两种用显微镜观察的方式分为两种(1)原色观察：即观察材料不用染色，直接用显微镜观察即可。原色观察：即观察材料不用染色，直接用显微镜观察即可。相关实验有：使用高倍显微镜观察几种细胞、用高倍显微镜观察叶绿相关实验有：使用高倍显微镜观察几种细胞、用高倍显微镜观察叶绿体、观察植物细胞的吸水和失水等。体、观察植物细胞的吸水和失水等。(2)染色观察：即观察材料要经染色剂染色后才可用显微镜观察。染色观察：即观察材料要经染色剂染色后才可用显微镜观察。相关实验有：观察相关实验有：观察DNA和和RNA在细胞中的分布

29、、用高倍显微镜观察线在细胞中的分布、用高倍显微镜观察线粒体、观察细胞的有丝分裂或减数分裂等。粒体、观察细胞的有丝分裂或减数分裂等。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练4观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄花生切片标本材

30、料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。不均匀造成的。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共轭焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被轭焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察得更为清楚。下列有关普通光学显微镜的有关问题错误的是观察得更为清楚。下列有关普通光学显微镜的有关问题错误的是()A放大倍数越大

31、，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小越小B用用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1.5 cm左右左右C当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到或看不当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到或看不清物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央清物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央D若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异若视野中有一异物，移动装片和

32、转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上物应位于目镜上固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解析：解析：本题考查显微镜的使用。放大倍数越大，目镜测微尺每小本题考查显微镜的使用。放大倍数越大，目镜测微尺每小格长度代表的实际长度越小。物镜放大倍数越大，镜头与玻片间距离格长度代表的实际长度越小。物镜放大倍数越大，镜头与玻片间距离越小。被观察物像若位于视野一侧，则转换成高倍镜后，物像可能移越小。被观察物像若位于视野一侧，则转换成高倍镜后，物像可能移出视野。异物可能位于物镜、

33、目镜和装片中，若位于物镜上，转动物出视野。异物可能位于物镜、目镜和装片中，若位于物镜上，转动物镜，异物可动；若位于装片上，装片移动，异物随之移动，现移动装镜，异物可动；若位于装片上，装片移动，异物随之移动，现移动装片和转动物镜，异物均不动，则异物应位于目镜上。片和转动物镜，异物均不动，则异物应位于目镜上。答案：答案：B 固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练例例1(2012年高考重庆卷年高考重庆卷)下列细胞亚显微结构示意图，正确的下列细胞亚显微结构示意图，正确的是

34、是()真核细胞与原核细胞的结构及区别真核细胞与原核细胞的结构及区别固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解析解析细菌细胞和蓝藻细胞都是原核细胞，有核糖体和拟核，细菌细胞和蓝藻细胞都是原核细胞，有核糖体和拟核，但不应该有线粒体和叶绿体，选项但不应该有线粒体和叶绿体，选项A、B错误；水稻叶肉细胞和小鼠肝错误；水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞是真核细胞，都有核糖体和线粒体，但水稻是高等植物，其细脏细胞是真核细胞，都有核糖体和线粒体，但水稻是高等植物，其细胞内不应该有中心体，而

35、动物细胞一般都有中心体，故选项胞内不应该有中心体，而动物细胞一般都有中心体，故选项C错误，错误，选项选项D正确。正确。答案答案D固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练例例2(2012年高考北京卷年高考北京卷)从生命活动的角度理解，人体的结构从生命活动的角度理解，人体的结构层次为层次为()A原子、分

36、子、细胞器、细胞原子、分子、细胞器、细胞B细胞、组织、器官、系统细胞、组织、器官、系统C元素、无机物、有机物、细胞元素、无机物、有机物、细胞D个体、种群、群落、生态系统个体、种群、群落、生态系统解析解析本题主要考查生命系统的结构层次。从生命活动的角度本题主要考查生命系统的结构层次。从生命活动的角度理解，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统。理解，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统。元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次，故群落、生态系统是

37、个体水平以上的结构层次，故B项正确。项正确。答案答案B生命系统的结构层次生命系统的结构层次固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练例例3生物学实验中常用普通显微镜，试回答下列问题：生物学实验中常用普通显微镜，试回答下列问题：(1)下面是某同学观察某动物细胞显微结构的操作步骤：下面是某同学观察某动物细胞显微结构的操作步骤：制临制临时装片：取一洁净的载玻片，中央滴一滴清水，将该动物组织细胞置时装片：取一洁净的载玻片，中央滴一滴清水，将该动物组织细胞置于水滴中，盖上盖玻片

38、；于水滴中，盖上盖玻片；用左眼注视目镜视野；用左眼注视目镜视野；转动调至看到物转动调至看到物像；像；转动调至物像清晰。转动调至物像清晰。该操作程序不完整，请作补充说明。该操作程序不完整，请作补充说明。_。上述实验过程中存在的一个错误是上述实验过程中存在的一个错误是_，正确的应是，正确的应是_。(2)当显微镜目镜为当显微镜目镜为10、物镜为、物镜为10时，该同学观察到视野中被时，该同学观察到视野中被相连的相连的64个组织细胞所充满。若物镜转换为个组织细胞所充满。若物镜转换为40，则在视野中可检测，则在视野中可检测到的组织细胞数为到的组织细胞数为_个。个。高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用固考基固考

39、基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(3)假设一个理想的物像，位于视野右下方。为了便于高倍假设一个理想的物像，位于视野右下方。为了便于高倍(40)观察，他应向观察，他应向_移动载玻片，再转换高倍镜。移动载玻片，再转换高倍镜。(4)大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接

40、做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们它们()A是单个或单层细胞是单个或单层细胞B都带有特殊的颜色都带有特殊的颜色C是无色透明的是无色透明的 D是活的细胞是活的细胞固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解析解析(1)显微镜的调焦操作不完整，应为转动粗准焦螺旋下降显微镜的调焦操作不完整，应为转动粗准焦螺旋下降镜筒镜筒用左眼注视目镜视野用左眼注视目镜视野反向转动粗准焦螺旋上升镜筒反向转动粗准焦螺旋上升镜筒

41、转转动调至看到物像动调至看到物像调节细准焦螺旋，直到看清物像。动物细胞无细调节细准焦螺旋，直到看清物像。动物细胞无细胞壁，置于清水中会吸水涨破，影响观察。胞壁，置于清水中会吸水涨破，影响观察。(2)在放大在放大100倍时，设视倍时，设视野中圆直径为野中圆直径为d，则面积，则面积S(d/2)2，此时视野中有，此时视野中有64个细胞；当放大个细胞；当放大400倍时，圆的直径相当于原来的倍时，圆的直径相当于原来的1/4，则圆面积，则圆面积S(d/8)2，即为原来，即为原来的的1/16，故看到的细胞数目为，故看到的细胞数目为64/164个。个。(3)因为显微镜成倒立的像，因为显微镜成倒立的像，所以物像

42、偏向哪个方向，装片应向相同的方向移动。所以物像偏向哪个方向，装片应向相同的方向移动。(4)酵母菌为单个酵母菌为单个细胞，水绵和洋葱表皮为单层细胞，因此可以直接做成装片。细胞，水绵和洋葱表皮为单层细胞，因此可以直接做成装片。答案答案(1)显微镜的调焦操作不完整，应为转动粗准焦螺旋下降显微镜的调焦操作不完整，应为转动粗准焦螺旋下降镜筒镜筒反向转动粗准焦螺旋上升镜筒反向转动粗准焦螺旋上升镜筒载玻片中央滴一载玻片中央滴一滴清水载玻片中央滴一滴相应浓度的生理盐水滴清水载玻片中央滴一滴相应浓度的生理盐水(2)4(3)右下方右下方(4)A固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练本小节结束请按ESC键返回