2022关于幼儿园教研工作计划集锦十篇.docx

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1、2022关于幼儿园教研工作计划集锦十篇幼儿园教研工作计划 篇1一、指导思想本学期，我们根据县教科局学前教育教研工作计划将以国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx20xx年）、国务院关于当前发展学前教育的若干意见以及幼儿园教育指导纲要（试行）、36儿童学习与发展指南为指导，以推进科学保教为宗旨，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。二、工作目标和任务1.每位教师撰写学期个人工作计划。2.班主任撰写班级工作计划。3.年级教研组长召开组员会议并制定本学期教研计划（奥尔夫音乐教研、主题教研、国学）。4.完善区域材料。5.按月检查“主题墙

2、”评比。6.按月检查“区域环创”评比。7.按月检查“班级常规”评比。8.按月检查“教师教学质量”。9.按月检查“教师教学常规”10.教研活动集体备课、听课、评课、教研记录。11.教研教师教育教学专业基本功：规则性游戏、创造性游戏。12.开展学习故事的撰写教研活动。13.教师家访活动。教师家访记录情况，书面总结情况。14.有效地组织教师参加县学前教研室“在线研讨”并总结。15.开展奥尔夫音乐教学观摩活动。16、完善幼儿园博客，参加县级博客评比活动三、主要工作及措施1、加强教研，促进教师的专业提升。2、加强园本教研，进行一月一个教研题目，各组员教师进行集体备课，实施教学活动，评课和反思。每人每月写

3、两次教育笔记和一篇读书笔记。3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。5、组织教师练习舞蹈、视唱。6、积极鼓励教师完善个人博客内容。7、组织教师参加澄迈县教育局学前教研室教师基本功：规则性游戏、创造性游戏评比活动。幼儿园教研工作计划 篇2上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作;严抓幼儿园常规工作;严抓

4、教师师德师风建设;为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师礼仪培训和常规教学管理为重点;以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设;全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。一、工作指导思想：以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。二、状况分析：透过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的潜力，发挥现代教育教学手段的

5、作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和用心配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考资料。加强礼貌礼仪教育，是提高幼儿教师职业潜力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市礼貌礼仪示范校的礼貌风貌。三、主要工作与措施(一)师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修

6、养，帮忙教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进大专教师的培训，提高教师科研潜力和运用现代教育信息技术潜力。目标：1、透过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的用心性。2、透过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。措施：1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施;2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、模仿课”业务培训活动;3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画比

7、赛、手工比赛等活动;4、加强教师对教育现象、教育教学的反思潜力，举行教育笔记评优活动;5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。(二)课程开发以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、快乐儿童英语、礼仪教育等特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设。措施：1、新课程的教师培训、实施及研究活动，透过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的教师带给不同的培训机会，促其进步。主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动;不同范围开放观摩活动;2、抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思考潜力，具体表此刻发现

8、问题与解决问题上;3、结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。(三)教育教学环境逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐校园环境，为幼儿带给健康、丰富的生活和活动环境。措施：1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念;2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和礼貌礼仪格言、教育格言为主题，创设美观的室外走廊环境;3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好准备;4、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件。(四)信息技术1、配备幼儿园教学音像设备;2、利用园所现代化教育技术资源，对教师进行多媒体教学课件制作的

9、培训，让教师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。(五)家园共育加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。措施：1、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动;2、召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作;3、利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。4、举办“六一家园同乐”亲子运动会，丰富幼儿体育游戏活动资料，增进亲子感情，促进家园沟通。幼儿园教研工作计划 篇3一、指导思想本学期，我园将继续以指南为依据，以课程游戏化项目建设为抓手，根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划，以先进的教育理论为指导，提高教师的教科研水平为目的，

10、坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。二、主要工作及措施1、加强园本培训，提高保教队伍整体素质(1)组织教师认真研读指南、幼儿园教师专业标准，针对3-6岁儿童学习发展的指南要求，构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。(2)为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动，要求教师认真听课，汲取他人的先进经验，了解新的教育策略、手段、方法，通过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。(3)鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不

11、断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。(4)继续做好新老教师的结对工作，实施师徒结对的培养计划，结队的骨干教师要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。(5)充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课，带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。2、加强常规管理，提升活动质量。(1)合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题计划，每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。(2)加强

12、课程审议:围绕渗透式课程，健全年级组课程审议和班级审议，组织教师对教材中的疑难问题进行探讨研究，对教学活动中的经验进行分享，提高课程实施的有效性和针对性。(3)继续加强随堂听课:在深入一线工作之余，园长和教研组长着重对青年教师进行预约、推门听课，了解班级各方面的情况，对教师教学组织安排等环节的合理性进行及时反馈、交流，商讨可行的改进措施，完善班级教育教学的管理。3、加强专业研究，为教师成长提供舞台。(1)加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。(2)继续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑

13、。共同讨论教学中的难点问题，教师寻找相关的经验文章或理论，进行集体学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。(3)本学期将配合区学前科组织开展以指南为指导，探究科学实施幼儿评价的一系列活动，鼓励教师积极参与活动。(4)开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示，将课程游戏化的精神贯彻落实到幼儿园集体教学活动中。要求教师全员参与，各教师针对课堂中有关问题一起研讨，并从中寻求最佳教育途径，执教老师要写好反思。4、加强幼儿常规习惯的训练，促进幼儿全面发展。(1)立足习惯养成，重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周教师明确品德习惯养成教育的重点，培养幼儿自己的事情尽量自己做的习惯，注重礼貌教育

14、，利用各种节日，开展形式多样的节日教育，通过多种途径在一日活动中渗透，把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。(2)丰富幼儿户外活动。坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。(3)创设丰富的区域游戏活动的环境，提供丰富的游戏材料，重视区域游戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。注重活动的趣味性和综合性。加强游戏活动的指导，让幼儿在快乐的游戏中增长知识和经验，获得各种能力的发展。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。5、加强课题研究，不断完善课题实验方

15、案。围绕我园开展的两个课题，在总结上学期经验的基础上，不断反思本学期研究的方向和目标。力求做到实而细。每一位教师根据自己课题进行大胆尝试和研究，鼓励教师由经验型向研究型转变。加强课题过程管理，根据课题开展情况，督促课题组人员做到课题活动期初有计划，期末有总结。三、每月工作安排:八、九月份：1.组织教师开展暑期园本培训。2.小班各班级召开新生家长会。3.年级组制定教研组工作计划，组织教师集体备课。4.新学期创设班级和公共环境，布置区角。5.各班制定区域游戏活动计划。6.制定班级、个人、小组课程游戏化建设学期研究计划。7.组织教师参加论文比赛。8.专题讲座：如何实施幼儿评价9.组织教师参加海陵区观

16、察案例评比活动。10.教研活动“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”。11.召开片区教研工作会议。十月份：1.“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨(一)2.班级幼儿评价工作的实施及经验交流。3.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。4.举行师徒结对仪式。5.开展推门听课、预约课活动。十一月份：1.“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨(二)2.教学研讨“户外活动中，儿童学习与发展的观察与分析”。3.师徒结对活动之师傅篇：上一节示范课。4.开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示。5.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。6.继续开

17、展推门听课、预约课活动。7.组织骨干教师参加学前教育课程游戏化大浦附幼基地现场观摩活动。十二月份：1.举行全园家长开放半日活动。2.对各班幼儿进行学期测评。3.“游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨(三)4.教研活动“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”。5.各班级幼儿教育教学质量自查。6.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。7.继续开展推门听课、预约课活动。8.接受上级部门督导及园本教研工作检查。一月份：1.接受海陵区幼儿园xxxx年园本教研考评2.开展教研片活动：优质课展示3.各班撰写幼儿发展情况报告单。4.各研究小组做好阶段研究总结工作和资料整理归档

18、工作。5.年级组回顾、完善本学期所订计划，修订下学期教学计划。6.做好学期总结和资料整理工作。幼儿园教研工作计划 篇4在指南的指导下，结合郫县教育局学前教育管理中心教研组的教研重点，制定我园本学期的教研计划。1、认真学习贯彻指南精神，解放思想，大胆实践，勇于创新。2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日作息，优化区域游戏活动的开展。3、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。4、鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设，建立一支稳固的高素质队伍。5、开展扎实有效的常规教研活动，促进

19、幼儿园保教质量的提高。6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同发展的教育教学氛围。(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。(二)以人为本，促进教师专业化发展教师是指南与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，

20、努力促进教师队伍的专业化成长。(三)继续以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们将继续积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师运用指南认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力!(四)继续加强队伍建设，不断提高师资素质。指南的实施对教师的素质提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿全面发展关键在老师的素质，为此，本学期我们在加强队伍建设，提高教师素质方面主要抓以下几项工作。1

21、、抓师德学习。这是提高师资素质，促进儿童全面、积极、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践紧密结合，联系实际来分析教师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教育实践中去。2、抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念，了解新的教改信息，我们应该鼓励广大教师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对教师的教育行为在教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。3、继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况来看，学历水平提高显著，但高学历高素质的要求还有一段距离，因此，继续教育工作，也是我园目前的重点。4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀教师培养，是不可忽视的一块，我们将

22、继续作好青年骨干教师的培养规划，通过青年教师评优，不断发现新人，并提供更多的机会展示我园的教育教学成果。(五)优化管理，促进保教质量的提高。1、进一步规范计划、记录、教育评价制度，有效地引导教师研究，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。2、加强幼儿园教育环境的创设，努力使教师树立正确的环境教育观念，引导教师从静态、动态环境和教师指导影响及幼儿的行为等方面去积极创设良好的环境，注重创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿提供自主活动和表现能力的机会。3、围绕主题教学背景，开展幼儿园主题教育活动系列研讨。4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的活动，努力营造

23、特色竟争和共同发展的教育教学氛围。(六)进一步深化课题研究，以科研促教改幼儿园教师开展教育科研是教师自身素质提高的需要，是幼儿园生存和发展的需要，因此，我们要积极引导教师将课题研究与教育实践相结合，切实解决教师中的实际问题，积极推广已经取得的科研成果，以深化幼儿园教育改革，促进幼儿园教育特色的形成。(七)重视家园共育，解决家长的后顾之忧。(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。幼儿园教研工作计划 篇5一指导思想根据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南

24、为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能，加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：二加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。1积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力

25、提高自身教育理论及授课水平。2进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。三注重业务培养，提高保教质量1本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日

26、保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。2根据本年段、本班实际情况科学合理制定各类计划。按时上交纸质周计划、教学反思、安全教育活动方案观察记录、外出学习记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。四扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构游戏、指南解读、幼儿园保育教育活动常规等主题教育活动等进行研讨，

27、对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“有听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。2环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。3不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿

28、的学习和发展。五以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。本学期计划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。2继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。3教师将在日常工作中做好家长随访工作，并认真记录，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿园教研工作计划 篇6一、工作思路：依据区学前科工作重点

29、和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。二、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的

30、专业能力与水平还需进一步提高；骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一

31、步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。幼儿园教研工作计划 篇7一、指导思想本学期，我园将继续以指南为依据，以课程游戏化项目建设为抓手，根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划，以先进的教育理论为指导，提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。二、主要工作及措施1、加强园本培训，提高保教队伍整体素质(1)组织教师认真研读指南、幼儿园教师专业标准，针对3-6岁儿童学习发展的指南要求，构建适宜幼儿发

32、展的幼儿园课程。(2)为教师带给外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动，要求教师认真听课，汲取他人的先进经验，了解新的教育策略、手段、方法，透过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。(3)鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。(4)继续做好新老教师的结对工作，实施师徒结对的培养计划，结队的骨干教师要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。(5)充分发挥教学骨干的作用，带给展示平台，给予亮相的机会，透过上示范课，

33、带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，用心推进教师队伍素质的提高。2、加强常规管理，提升活动质量。(1)合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题计划，每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。(2)加强课程审议:围绕渗透式课程，健全年级组课程审议和班级审议，组织教师对教材中的疑难问题进行探讨研究，对教学活动中的经验进行分享，提高课程实施的有效性和针对性。(3)继续加强随堂听课:在深入一线工作之余，园长和教研组长着重对青年教师进行预约、推门听课，了解班级各方面的状况，对教师教学组织

34、安排等环节的合理性进行及时反馈、交流，商讨可行的改善措施，完善班级教育教学的管理。3、加强专业研究，为教师成长带给舞台。(1)加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。(2)继续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题，教师寻找相关的经验文章或理论，进行群众学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。(3)本学期将配合区学前科组织开展以指南为指导，探究科学实施幼儿评价的一系列活动，鼓励教师用心参与活动。(4)开展课程游戏化背景下的群众教学活动展示，将课程游戏化的精神

35、贯彻落实到幼儿园群众教学活动中。要求教师全员参与，各教师针对课堂中有关问题一齐研讨，并从中寻求教育途径，执教老师要写好反思。4、加强幼儿常规习惯的训练，促进幼儿全面发展。(1)立足习惯养成，重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周教师明确品德习惯养成教育的重点，培养幼儿自己的事情尽量自己做的习惯，注重礼貌教育，利用各种节日，开展形式多样的节日教育，透过多种途径在一日活动中渗透，把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。(2)丰富幼儿户外活动。坚持每一天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏资料做到常换常新，幼儿感兴趣，能用心参与。(3)创设丰富的区域游戏活动的环境，带给丰富的游戏材料，重视区域游

36、戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。注重活动的趣味性和综合性。加强游戏活动的指导，让幼儿在快乐的游戏中增长知识和经验，获得各种潜力的发展。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。5、加强课题研究，不断完善课题实验方案。围绕我园开展的两个课题，在总结上学期经验的基础上，不断反思本学期研究的方向和目标。力求做到实而细。每一位教师根据自己课题进行大胆尝试和研究，鼓励教师由经验型向研究型转变。加强课题过程管理，根据课题开展状况，督促课题组人员做到课题活动期初有计划，期末有总结。幼儿园教研工作计划 篇8

37、一.指导思想根据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把

38、所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。2.进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。三.注重业务培养，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问

39、题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划(反思、观察记录、外出学习记录等)以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，

40、本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。(2)集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。2.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。3.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿

41、一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。2.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。3.本学期将在期初期末进行

42、两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。月份工作安排九月份： 1、关于户外活动音乐及内容形式的选择 2、年级组主题一通研、主题二通研、 3、年级组集体备课 4、家长会材料研讨 5、区域活动展评十月份 1、年级组主题三通研、集体备课 2、教学能手教师说课、磨课、评课 3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨 4、指南解读5、外出学习汇报(暂定)十一月份： 1、园内普听课说课、评课 2、“亲子运动会”经验交流 3、年级组主题四通研、集体备课4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展(如水粉、水墨、剪纸等5、区域活动经验交流十二月份： 1、年级组主题五通研、集体备课

43、2、庆元旦活动。 3、研讨：如何写好幼儿评语。 4、米罗可儿创意美术经验交流 5、弹唱基本功比赛一月份： 1、年级组主题六通研、集体备课 2、课题方案制定、研讨 3、效果展示材料准备 4、学期总结座谈会。幼儿园教研工作计划 篇9一、指导思想：根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。二、情况分析：我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要

44、以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。三、工作重点：1、开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。2、开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平，并能及时反思。3、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。三、内容与措施（一）行为习惯专题研究的有效开展1、提高教师的理论素养加

45、强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。2、提高教师的实践能力理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手：（1）扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。（2）提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。（3）提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。（二）开展扎实有效的常规教研活动。每周两次的集体教研活动保质保量，确保

46、每次课程审议有计划、有目的、有效果。认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力。（三）组织形式多样的家园互动活动我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：（1）讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。（2）调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。（3）家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。幼儿园教研工作计划 篇10新世纪，地球村，都在见证人类社会全球化进