《山中访友》第二课时课件.ppt

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1、本课件由手机短信话http:/、QQ网名http:/、桌面壁纸http:/提供啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过这涧水上站了几百年了吧？你

2、把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。波光明灭

3、，泡沫聚散，唯有你依然如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？ 思考：思考：这山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 2、“哪个不是我的朋友哪个不是我的朋友”言外之意是什么？言外之意是什么？ 、指哪些朋友呢？、指哪些朋友呢？思考：思考：我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出我

4、热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽，让天

5、空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。看到的好风景。qqqq网名网名 伤感伤感 作者将山中的景物都联想成什么了？作者将山中的景物都联想成什么了？ 思考：思考：我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音

6、多么有气势。你好，陡！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。看到的好风景。 面对着我们热情的招呼，我们这些朋友可能会怎样回答呢？面对着我们热情的招呼，我们这些朋友可能会怎样回答

7、呢？请选择一位朋友，将他的回答说一说。请选择一位朋友，将他的回答说一说。 如：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？如：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 山泉回答道：山泉回答道：“ 。” 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山

8、爆发的声浪，我听见时间隆隆的击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间隆隆的回声。回声。 作者看到落花与落叶联想到了什么？作者看到落花与落叶联想到了什么？ 思考：思考：忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？给我的恩泽？ 忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫

9、，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地谁能说这不是天地给我的恩泽给我的恩泽？ 布置作业：布置作业：1 1辨字组词辨字组词 激（激（ ） 府（府（ ） 暴（暴（ ） 悄（悄（ ） 峭（峭（ ）邀（邀（ ） 俯（俯（ ） 瀑（瀑（ ） 俏（俏（ ） 捎（捎（ ） 律（律（ ） 肆（肆（ ） 峡（峡（ ） 躯（躯（ ） 岖（岖（ ）津（津（ ） 侠（侠（ ） 狭（狭（ ） 驱（驱（ ） 呕（呕（ ）2 2背诵自己喜欢的段落。背诵自己喜欢的段落。