二年级数学上学期的教学计划.docx
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1、Word二年级数学上学期的教学计划 (工作方案)在我们的实际工作中是特别有用的,可以让我们能够仔细的去思索自己的岗位工作。这里给大家共享一些关于(二班级数学)上学期的教学方案,便利大家学习。 二班级数学上学期的教学方案1 教学目标:(一)数与代数 1.除法是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物的实操活动,是同学体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数,进一步体会除法与生活的亲密联系,正确把握商是一位数的除法竖式的书写格式;探究有余数除法的试商(方法)和正确求商,体会余数肯定要比除数小,并能解决生活中的一些简洁的实际问题。 2.生活中的大数,感受大数的实际意义,通过实际操作
2、和观看,使同学体会验到“一千”、“一万”有多大,能结合实际,对万以内的数进行估量,能运用数进行表达和沟通;熟悉万以内数的数位挨次;会读、会写万以内的数,会比较数的大小,培育同学的数感。 3.加与减结合详细情境,探究并把握整十、整百、整千数的加减的口算,探究计算万以内数加减法及连加,连减和加减混合的计算方法,并能正确进行计算;培育估算意识,并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定,形成习惯。能在详细情境中提出问题,能运用学到的学问解决一些简洁的实际问题。 (二)空间与图形 1.方向与位置借助实践活动,熟悉八个方向;能给定一个方向,辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置;体会到生活中
3、到处有数学。 2.测量通过动手测量操作和实际活动,感受1分米、1毫米、1千米有多长,以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系,能依据详细情景选择合适的长度单位;培育同学的估测意识,能估量一些物体的长度。 3.熟悉图形通过生活情境熟悉角,会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观熟悉平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。 (三)统计 调查与记录初步学会简洁的数据统计,回答一些简洁的问题,并做出简洁的猜测。另外本学期的学习,还支配了一系列实践活动,通过这些活动,使同学初步获得一些数学活动的(
4、阅历),了解数学在日常生活中的简洁应用,初步学会与他人合作沟通,获得乐观的数学学习情感。 教学重点: 1.结合分物的实操活动,使同学体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数,进一步体会除法与生活的亲密联系,正确把握商是一位数的除法竖式的书写格式;探究有余数除法的试商方法和正确求商,体会余数肯定要比除数小,并能解决生活中的一些简洁的实际问题。 2.结合详细情境,探究并把握整十、整百、整千数的加减的口算,探究计算万以内数加减法及连加,连减和加减混合的计算方法,并能正确进行计算;培育估算意识,并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定,形成习惯。 3.借助实践活动,熟悉八个方向;能给定一个方向,辨认
5、其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置;体会到生活中到处有数学。 二班级数学上学期的教学方案2 一、指导思想 依据义务(教育)数学课程标准(20_年版)的基本理念,数学是人类(文化)的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应当具备的(基本素养)。作为促进同学全面进展教育的重要组成部分,数学教育既要使同学把握现代生活和学习中所需要的数学学问与技能,更要发挥数学在培育人的思维力量和创新力量方面的不行替代的作用。让同学在数学学习中体会数学的价值,增加理解数学和应用数学的信念;初步学会运用数学的(思维方式)去观看和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神
6、;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学学问和必要的应用技能。 二、学情分析 在经过了一学年的数学学习后,基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着肯定的爱好,乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是对于计算还是会消失个别偏慢,易出错等马虎问题.在遇到思索深度较难的问题时,有依靠心理,畏难心情。这个学期我应当使已经基本形成的爱好再接再厉的保持,并逐步引导思维的进展、胜利体验所获得的乐趣。 三、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:长度单位,100以内的加减法(二),角的初步熟悉,表内乘法(一)(二),观看物体(一),熟悉时间,
7、数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。 四、教学目标 (一)学问和技能方面 1、初步熟悉长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识。 2、把握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 3、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘。 5、
8、能辨认从不同的位置观看到的简洁物体的外形。 6、使同学会读写几时几分,初步建立时间观念。使同学知道“l时=60分”,学会一些有关时间的简洁计算。 (二)数学思索方面 通过结合同学日常生活中的简洁事例,让同学运用操作、试验、猜想等直观手段解决问题,向同学渗透简洁排列与组合的数学思想方法,并初步培育同学有挨次地、全面地思索问题的意识。 二班级数学上学期的教学方案3 一、学情分析 这一学期我担当二班级5班的数学课。经过一学年的学习,我们班的同学对数学已经有了肯定的熟悉,全班同学的数学成果相差也不是很大。但还是有7、8个同学在数学的学习中比较吃力。绝大部分同学上课用心听讲,乐观思索并回答老师提出的问题
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