幼儿园中班心理健康教案范文模板.docx

《幼儿园中班心理健康教案范文模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班心理健康教案范文模板.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Word幼儿园中班心理健康教案范文模板 幼儿园老师要让幼儿学会坚持开心的心境，培育幼儿喜爱生活，欢快生活的良好情感。以下是我整理的幼儿园中班心理健康教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班心理健康教案范文一：坚持好心境 【活动目标】 1、在说说、画画中明白如何让不开心的心境变好。 2、能用连贯的语言表达自我的想法。 3、经过活动学会关怀他人，萌发相互关爱的情感。 【活动预备】 小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。 【活动过程】 一、出示小兔子的心境图片，谈话引入。 师：昨日小兔子去公园玩了，它好快乐啊，它的心境是开心的(笑脸) 可是今日小兔

2、子生病了，它好难过啊，它的心境就是难受的(哭脸) 小结：每个人都会有这两种心情，这些都是很正常的。 二、出示两种心境图片，幼儿自由选择。 师：每个人的书袋里面都有两个心境图片，请你选择一种心境卡片来代表你今日的心境。 三、分析并找寻方法。 (一)分析缘由 师：班级里有这些小伴侣选择了哭脸，说明今日他们的心境很不好，我们来听一听是什么缘由导致他们心境不好，好吗? (二)找寻兴奋起来的方法 1、师：假如心境不好，不快乐，就会给我们带来许多的问题(出示图片)。那我们赶快来找个让自我快乐起来的方法吧?假如你心境不好了，你会用什么方法呢?(请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫) 四、关怀小伴侣。 (一)听

3、听小伴侣心境不好的缘由 (二)帮忙小伴侣找到欢快起来的方法 师：把你找到让她欢快起来的方法画下来。 (三)把这些方法编成一首诗。 师：每个人总会遇到心境不好的时候，这时候我们要学会调整自我的心情。 我能够吃上一颗糖果，让自我的心境变得甜甜的 我能够穿上美丽的衣服，让自我的心境也变得美美的 我还能够 五、延长环节： 把心境树放到班级的心育墙上，当小伴侣不兴奋时，能够过去看一看，这样心境就会变得好起来。 幼儿园中班心理健康教案范文二：心境火车 活动目标：在说说、玩玩的嬉戏中，连续体验快乐、生气和哀思的心境。 活动预备：小伴侣表情照片若干小火车 活动过程 第一环节:情景导入，激发幼儿爱好。以边念儿歌

4、边开火车的形式，激发幼儿活动的爱好。 1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的爱好。 2、熟悉心境火车。 3、让幼儿数数有几节车厢。 其次环节:师生互动说说表情。感知快乐、生气、哀思的心境。第一次让幼儿找自我的照片。其次次找好伴侣的照片。体现了层次的递进性。 1、坐上心境火车，请幼儿找自我的照片，说说自我的照片。 2、第一次沟通，说说自我的表情，并说出缘由。 3、试着找到好伴侣的照片，猜猜好伴侣的心境 4、其次次共享沟通: (1)你找到了谁的照片 (2)他(她)的表情怎样 (3)猜猜为什么会这样 5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。 第三环节:选择表情，鼓舞快乐。以开火车的嬉戏离开活动室，鼓舞孩

5、子做一个快乐宝宝，起到了升华的作用。 请你选择最喜爱的车厢，欢快的开火车退场。 幼儿园中班心理健康教案范文三：我敢一个人睡 活动目标： 1.了解黑夜，愿意尝试一个人自我睡，并能用各种方法克服对黑夜的恐惊心理。 2.经过故事和体验，了解黑夜并不行怕，并渐渐喜爱黑夜。 3.学习掌握自我的心情，难受或痛苦时不哭。 4.进取的参加活动，大胆的说出自我的想法。 5.学会坚持开心的心境，培育幼儿喜爱生活，欢快生活的良好情感。 活动预备： ppt音乐、调查表、两颜色笑脸若干、黑屋、黑袋人手一个;事先了解班级孩子一个人睡的情景 活动过程： 一、提问导入 1.PPT1这是什么时候?一个安静而漂亮的夜。 2.PP

6、T2大家怎样了?关灯、睡觉了 小结：睡觉是件舒适的事，能够让我们的大脑、身体得到休息。 二、调查叙述 1.那你们是一个人睡的还是跟大人一齐睡的?(出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方)假如你是一个人睡的请将胸前的笑脸贴在_色表上，假如师幼统计结果。 2.那你们为什么不敢一个人睡呢?究竟怕什么?你们说，我来记。(老师边回应边用简笔画在题板上记录) 小结：看来，你们有许多可怕的事，怕从床上滚下来，怕怪兽损害，有的怕黑，怕做梦你们的心境我能理解，可怕是很正常的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有可怕的事，只要把它说出来，就必需能想方法解决。 三、故事体验。 1.出示小老鼠图片，有一只小老

7、鼠也和你们一样。这是它第一次一个人睡，躺在床上怎样也睡不着，它可怕黑漆漆的夜，(PPT3)总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身颤抖。PPT4 小老鼠睡不着可怕什么?是墙上那个黑黑的东西吗?真的是怪兽吗?小老鼠鼓起了士气认真一看!原先是一件衣服的影子。怕吗?其实，在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不行怕! 2.刚睡下，又从外面传来PPT5这是什么声音?是人、是怪物、是小老鼠立即蒙住眼睛一动也不敢动。PPT6过了好久，它才战战兢兢地朝窗外看了一眼，点点头哦了一声，又回到了床上。小老鼠听到了怎样的声音?可能是?是不是?(PPT7)原先是刮风了，难怪最终

8、老鼠放心地回到了床上。 3.半夜，小老鼠想尿尿，刚走到洗手间门口就听到PPT8(水声)究竟是什么啊?小老鼠怎样也不敢，可怕地跑回了床。(PPT9)什么声音让小老鼠可怕?你们觉得可能是?和小老鼠一齐去看个毕竟原先是卫生间水龙头没有拧紧! 师：为什么这一个晚上小老鼠怎样也睡不好? 假如你在，你会对小老鼠怎样说? 这都是小老鼠胡思乱想的结果，才越想越可怕。睡觉时关紧门窗，屋子里还是很平安的。 四、克服方法 那我们呢?看一看，那些可怕的问题! 问题一：怕怪物、恶梦、怕黑 看来，你们和小老鼠一样爱胡思乱想! (1)世界上真有怪物吗?根本就没有怪物，所以它不应当成为我们可怕的问题。Ppt10 (2)怕做恶

9、梦、怕黑 你们有好方法吗? 老师依据幼儿回答在PPT中呈现：ppt1121 小结：真棒，想了这么多的方法。点一盏夜灯、听一首轻柔的音乐、想象快乐的事等等，能够让我们的心境变得安静、开心，这样就不怕黑不会做噩梦了。 问题二：怕从床上滚下来 (1)这个简洁，有什么好方法 (2)老师依据幼儿沟通的资料播放ppt22 (3)小结：床边放几把椅子或枕头、被子或者床靠墙放就不会滚下来，看来只要转变一些做法，就能解决这个问题。 五、再次调查 这些可怕的问题解决了吗?那你们敢尝试一个人睡了吗?好!进行其次次选择，假如此刻你情愿去尝试一个人睡的请将笑脸贴在_色纸上，假如你还有些可怕的请将笑脸贴在_色纸上? 小结

10、：其次次有_个孩子选择了情愿尝试一个人睡，看来，你们心里的可怕减了不少，为这些的英勇的孩子拍拍手。还有_个孩子正在迟疑，有些担忧，但老师信任再过一段时间，你们也会去尝试的，是吗?! 六、黑夜体验 你们真的不再可怕黑夜了吗?那我们来验证、挑战一下!孩子们此刻我要请老师帮忙把灯熄灭!你们不要紧急，老师会陪着你们!此刻屋子里黑黑的就像来到了黑夜! 1.黑暗小屋 (1)那里有几间黑夜小屋，谁情愿独自一个人在里面呆上一会!你们能够悄悄地坐在那儿听一听、轻轻的摸一摸，等我们数到十再出来! (2)采访：下头的孩子你有什么问题想问吗? 师：你们刚开头心境怎样样?之后呢?你觉得黑屋怎样样吗?假如再给你一次机会你

11、还愿意去吗? 小结：看来，黑屋并没有我们想象中的那么可怕，它就像我们晚上睡觉的小房间，虽然黑黑的但很平安、很安静、很暖和!身旁有个娃娃陪伴，想着爸爸妈妈就在旁边就没有什么可怕的了，对吗! 2.团体体验黑夜 听了他们的介绍，你们想试一试吗? (1)介绍方法：别急，老师为你们每个人都预备了特别制作的黑夜小屋(出示黑头套)，把它套在头上就像走进了黑夜。音乐起(幼儿戴头套) (2)想象、体验：孩子们渐渐的放下头套就像黑夜渐渐地来到了，四周怎样样，黑漆漆的，什么也看不到，心里 (3)团体采访孩子们，你们觉得刚才一个人睡觉怎样样? 小结：是啊，黑夜就像是我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，一片漆黑，当揭开时发觉全部的一切还是和白天一样，一样的平安、一样的暖和和幸福。其实我们的黑夜还美，很美，让我们一齐去看一看! 七、拓展：观赏黑夜的美，自然结束 老师边朗诵边播放夜景图 活动反思： 孩子们对于这个活动的爱好是很充分的，孩子们能够从头到尾都跟着老师的思路来走，感受对于黑夜的可怕，体验从可怕到不可怕的情感迁移。当然，这只是大多数孩子一个思想上的转变，对于个别孩子的真正的不可怕还是有一段距离的。所以，我认为，在平常就能够多多跟孩子交涉此类问题，让孩子明白我已经长大了，能够一个人睡觉不可怕了，成为英勇的孩子了。仅有这样，孩子的提高才能够直接凸显出来。 9