六年级安全教育班会课件模板.docx

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1、Word六年级安全教育班会课件模板 人最珍贵的是生命，人的生命只有一次，青少年是祖国的将来，是家庭的盼望，是爸爸、妈妈的心肝珍宝，我们的平安牵涉到千万家庭的幸福，关系到民族的兴衰和社会的进步，世界上由于有了生命才会更精彩，生命很珍贵，我们要珍惜它。以下是我整理的六班级平安教育班会，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 六班级平安教育班会范文一 (一)班会目的： 1.使同学知道一些简洁的平安常识。 2.使同学把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。 (二)活动地点：教室 (三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。 (四)班会流程： 1、第一组

2、代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家仔细观看表演后争论： (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消 防 队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况) (2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 3、学习防触电学问的情景表演： (1)其次组代表表演： (2)大家仔细争论观看表演后争论： a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的? b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么状况可能发生触电危急?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救? 4、学习防中

3、毒学问的情景表演： (1)第三组代表表演： (2)大家仔细观看表演后争论： a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗洁净，简单造成不良后果?应当怎么做? b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么状况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救? 5、学习防坏人破坏学问的情景表演： (1)、第四组代表： (2)、大家仔细观看表演后争论： a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危急?假如你遇到这种状况办?应当怎么做? b.总结：情景表演告知了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救

4、? (五)巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 留意事项： 防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。 防触电：自己不任凭摆布电器，用久的电器设施要留意检查、修理。 防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。 防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把珍贵、稀有物品暴露外边、平常不带过多的钱 (六)

5、同学发表本节班会课的感想 (七)班主任总结 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：由于生命，我们才会拥有今日，由于今日，我们的生命才得以连续。 生活中总有一些突发大事，这些突发大事并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的力量。今日我们的目的便是培育大家的这种意识和力量，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。 我们的生命是珍贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。 让我们把心中的暖和献给这漂

6、亮的生命吧! 六班级平安教育班会范文二 班会目的： 通过本次活动，让同学了解交通、活动、意外大事中应必备的平安学问，懂得平安的重要性，并把自己学到的平安学问传达给四周的人们，做平安教育的小小宣扬员。 班会预备： (1)磁带歌曲天堂里有没有车来车往， (2)常见交通标志， (3)同学活动前搜集的有关图片资料， (4)节目表演。 班会过程： (1)队会仪式 (2)歌曲导入，出示队会主题 主持人：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：“送我一支歌好吗?”我开心的答应了。那个时候，九月的阳光，正温顺地照耀着她甜甜的笑脸。谁知，那一次谈话竟成了永别。那个下午，那个阳光绚烂的九月的下午，那个他背着书包匆

7、忙走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情地沉没了。那一天，她刚满13岁.(播放天堂里有没有车来车往这首歌，并跟唱，营造氛围。歌曲完毕，出示本次队会主题。) (3)争论沟通 主持人：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，13岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有许多许多。(多媒体展现同学所搜集的资料、图片)同学谈感受。 主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事?充分利用班级内的事，(吴雪艳父母出车祸，至今还躺在医院里)同学争论介绍。 (4)熟悉交通标志 主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，

8、我们必需留意交通平安。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。 A、(同学跑上台把事先预备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交 警出场，表演交 警手语，再对图片进行解说。 B、相声表演：交通法规人人遵守。 C、交通学问竞赛。(选出四个同学分成两组，由小交 警主持)多媒体展现抢答画面，由两组队员来推断哪些行为是留意了交通平安的，而哪些行为是特别危急的?(答对题多者为胜) (5)平日活动的平安 主持人：我们在学校里或外出活动时，也要留意平安，否则，后果就不堪设想。 展现：多媒体漫画系列片伴随解说自己酿成的苦果自己尝。(把同学平常生活中的一些担心全的行为、做法以漫画的方式表现出来) A、

9、在人多的地方或公路上踢球， B、在楼道上追赶狂打， C、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤， D、用小石头相互投射，手持棍棒相互打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹， E、没有做预备活动便下水游泳， F、拍照时，为追求镜头的惊险奇怪而登高爬壁， G、看到路上有断了的电线，捡起就玩。 主持人：同学们，我们可千万不能像刚才那些同学那样糊里糊涂呀!不过，假如万一发生了平安事故的时候，我们又该怎么做呢? A(平安小卫士出场)平安小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特别的电话号码嘛? 它们有什么样的用处呢?(110、119、120、114.) B多媒体展现这些电话号码及用处。 C表演小品小同学得救了。主要内容：放学回

10、家的路上，同学们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小同学被飞跑过来的大同学撞倒在地，后脑勺磕在水泥地上，立刻血流出来，形式非常严峻。四周的同学都围了过来，谈论纷纷，有的说去告知老师，有的说告知父母，有的说送她回家，还有的说直接送医院，这时，有过路的人告知他们应当赶快拨打120。抢救车准时赶到，那位小伴侣最终得救了。 (6)学会自我爱护 主持人：我们不仅要留意交通平安，还必需对我们身边的人和事保持肯定的警惕。 A嬉戏：翻头像。出示许多头像，让同学辨别哪些是坏人，哪些是好人。再把头像翻过来(头像背面有着这个人的真实身份)，目的是让同学明白，坏人没有肯定的模样，坏人可能长得很美丽甚至很慈爱，可

11、能是男的，也可能是女的;坏人可能是生疏人，也可能是熟悉的伴侣。 B多媒体展现多种画面，同学依据画面指出画中仆人公应当怎样做。 有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。 外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。 路遇抢劫的歹徒。 去电脑嬉戏厅结识新伴侣，炫耀自己家的财宝。 遇到雷雨天气，躲在大树下。 (7)防火平安 人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给人们的财产和国家的建设进展造成巨大损失。消防平安非常重要。主要留意以下几个方面： A易燃的物品不要放在炉火旁;不要用电炉取暖;蜡烛要准时熄灭，以免火灾。 B在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸

12、，不要点火烧掉，以免引发火灾。 C不论在哪发觉火灾时，要准时拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。 D发生火灾以后，学校生应尽快离开火场，禁止学校生去参与灭火行动。 E不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的嬉戏。 (8)设施方面的平安 A学校操场上的体育设施如：单杠、双杠、云梯等，由于年久生锈，不坚固，不能去自由活动，特殊是中午在校吃饭的同学要留意： B前后楼栏杆建筑不合理，很不坚固，不能靠、倚在楼栏杆上，更不准趴在上面望下看。以防发生不必要的平安事故。 C教室内的插座任何同学，不行以乱动，不能任凭去插电源。 D在教室内不准追赶打闹，桌杌坏了要准时修理，以免发生危急

13、。 E要学会自护自救。 (9)辅导员讲话。 (10)活动延长： A请有关人员进行平安动员和教育。 B组织同学上街进行交通平安宣扬。 六班级平安教育班会范文三 一、教学目标 (一)情感态度培育 1、通过本课学习，让同学提高食品平安意识。 2、培育同学不买“三无”食品，不购买不合格食品的意识。 3、懂得到正规的购物场所购买食品，不购买小摊食品。 (二)行为技能训练 1、学会看食品包装，把握从食品包装上推断食品是否合格的方法。 2、学会计算食品保质期。 3、熟悉食品平安标志。 (三)学问阅历积累 1、了解食品标签应当列明的事项。 2、知道食品平安标志的含义。 3、知道小摊小贩上的食品是不卫生的食品。

14、 二、教学重点教会同学辨别“三无”食品和学会看食品标签。 三、教学难点让同学在日常生活不购买小摊食品。 四、教学方法自学学习法讲授法争论法实践演练法 五、教学预备预备一些食品或食品包装。 六、教学过程 (一)导入课题 老师调查：家里有买到假冒伪劣食品的同学请举手。(依据同学举手的状况看样子还不少)吃了假冒伪劣食品会危害人的健康。怎样才能买到合格平安的食品呢?(板书课题)引出新课内容。 (二)读“平安故事”受启发 同学自由阅读“平安故事”，争论：爸爸为什么会买假冒伪劣的食品?(路边的食品担心全，没看包装) (三)学习“平安指南” 实行“个人自学相互沟通点拨引导总结”的方式学习。 1、同学自读“平

15、安指南”了解食品问题很严峻及食品平安的重要性。 2、学习购买食物的相关学问。 3、同学自学沟通：怎样购买平安食品?(同学自主发言) 4、老师引导强调小摊的食品不要买，重点讲解怎样从包装上区分“三无”食品、熟悉平安标志及如何依据出产日期加上保质期计算食品的失效期。 5、小结老师：购买食物的相关学问： 一是要到正规购物场所购买食品，并特殊强调小摊小贩上的食品不能买; 二是介绍如何查看食品包装上信息，看是否有qs标志，是否过期，内容是否标示齐全、规范等; 三是要索要购物票证。 (四)熟记“平安歌谣”，当堂背诵 1、同学齐读歌谣。 2、男生和女生来进行一场对抗赛，看看谁能先背会这首歌谣? 七、演练设计

16、 1、老师预备一些食品，创设情境，同学帮妈妈购买一些家里需要的食品。(或者课后让同学到超市帮家里购买一些需要的平安食品) 2、对话练习：你看到了谁买路边小摊食品?你该怎样劝告他?在对话的基础上评议:他这样劝告有效果吗?还可以怎样劝告? 3、同学看图记住各种食品标示，并明白期中的含义。 八、课堂小结购买食物的相关的学问(略)。 九、拓展延长自读了解“伪劣食品的防范”和“巧选绿色食品”。 六班级平安教育班会范文四 一、教学目标 (一)情感态度培育 1、通过本课学习，让同学提高食品平安意识。 2、培育同学不买“三无”食品，不购买不合格食品的意识。 3、懂得到正规的购物场所购买食品，不购买小摊食品。

17、(二)行为技能训练 1、学会看食品包装，把握从食品包装上推断食品是否合格的方法。 2、学会计算食品保质期。 3、熟悉食品平安标志。 (三)学问阅历积累 1、了解食品标签应当列明的事项。 2、知道食品平安标志的含义。 3、知道小摊小贩上的食品是不卫生的食品。 二、教学重点教会同学辨别“三无”食品和学会看食品标签。 三、教学难点让同学在日常生活不购买小摊食品。 四、教学方法自学学习法讲授法争论法实践演练法 五、教学预备预备一些食品或食品包装。 六、教学过程 (一)导入课题 老师调查：家里有买到假冒伪劣食品的同学请举手。(依据同学举手的状况看样子还不少)吃了假冒伪劣食品会危害人的健康。怎样才能买到合

18、格平安的食品呢?(板书课题)引出新课内容。 (二)读“平安故事”受启发 同学自由阅读“平安故事”，争论：爸爸为什么会买假冒伪劣的食品?(路边的食品担心全，没看包装) (三)学习“平安指南” 实行“个人自学相互沟通点拨引导总结”的方式学习。 1、同学自读“平安指南”了解食品问题很严峻及食品平安的重要性。 2、学习购买食物的相关学问。 3、同学自学沟通：怎样购买平安食品?(同学自主发言) 4、老师引导强调小摊的食品不要买，重点讲解怎样从包装上区分“三无”食品、熟悉平安标志及如何依据出产日期加上保质期计算食品的失效期。 5、小结老师：购买食物的相关学问： 一是要到正规购物场所购买食品，并特殊强调小摊

19、小贩上的食品不能买; 二是介绍如何查看食品包装上信息，看是否有qs标志，是否过期，内容是否标示齐全、规范等; 三是要索要购物票证。 (四)熟记“平安歌谣”，当堂背诵 1、同学齐读歌谣。 2、男生和女生来进行一场对抗赛，看看谁能先背会这首歌谣? 七、演练设计 1、老师预备一些食品，创设情境，同学帮妈妈购买一些家里需要的食品。(或者课后让同学到超市帮家里购买一些需要的平安食品) 2、对话练习：你看到了谁买路边小摊食品?你该怎样劝告他?在对话的基础上评议:他这样劝告有效果吗?还可以怎样劝告? 3、同学看图记住各种食品标示，并明白期中的含义。 八、课堂小结购买食物的相关的学问(略)。 九、拓展延长自读了解“伪劣食品的防范”和“巧选绿色食品”。 13