五年级下册《草原》.ppt

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1、人人景景美美内蒙古自治区内蒙古自治区陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游 老舍老舍 1899189919661966，中国现代著名小说家、戏剧家。，中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。原名舒庆春，字舍予，北京人。19131913年入北京师年入北京师范学校，毕业后曾任小学校长、中学教员。范学校，毕业后曾任小学校长、中学教员。19241924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。19301930年回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解年回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国任中国作协和中国文联副主席。他在解放后回国任中

2、国作协和中国文联副主席。他在解放前创作的放前创作的骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂等作品揭等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧龙龙须沟须沟茶馆茶馆春华秋实春华秋实，小说，小说无名高地无名高地有了名有了名等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为为“人民艺术家人民艺术家”。草原草原摘选自他写的摘选自他写的内内蒙风光蒙风光。绿色圃中小学教育网http:/ 学习生字学习生字勾勾勒勒 骏骏马马 无无限限 鞭鞭子子 疾疾驰驰马马蹄蹄 奶奶茶茶 礼

3、礼帽帽 举举杯杯 摔摔跤跤lj jnxi xin nbi bin nchcht tchchmmo ob bi iji jio o勒勒l（勾勒、勒索、勒令）（勾勒、勒索、勒令）骏骏jn（骏马）（骏马）限限xin（无限、限制、有限）（无限、限制、有限）鞭鞭bin（鞭子、皮鞭、铁鞭）（鞭子、皮鞭、铁鞭）驰驰ch（奔驰、飞驰、驰骋）（奔驰、飞驰、驰骋）蹄蹄t（马蹄、铁蹄）（马蹄、铁蹄）茶茶ch（奶茶、茶叶、茶杯）（奶茶、茶叶、茶杯）貌貌mo（礼貌、相貌、外貌）（礼貌、相貌、外貌）杯杯bi（酒杯、钢杯、奖杯）（酒杯、钢杯、奖杯）跤跤jio（摔跤、）（摔跤、）草原的天空草原的天空天涯碧草天涯碧草小丘柔美小

4、丘柔美.牛羊陶醉了牛羊陶醉了.牛儿陶醉了牛儿陶醉了.草原的天空草原的天空天涯碧草天涯碧草草原像绿毯草原像绿毯.羊群像白花羊群像白花.小丘柔美小丘柔美.马儿陶醉了马儿陶醉了.牛羊陶醉了牛羊陶醉了.骏马陶醉了骏马陶醉了牛儿陶醉了。牛儿陶醉了。理清课文脉络理清课文脉络自由读课文，想一想课文写了哪些内容？1.1.草原美景草原美景2.2.欢迎远客欢迎远客3.3.亲切相见亲切相见4.4.热情款待热情款待5.5.联欢话别联欢话别返回课文中作者又是怎样把那草原课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。一找，划一划。品草原美 那里的天比别处的更可那里的天比别处的

5、更可爱，空气是那么爱，空气是那么清鲜清鲜，天空，天空是那么是那么明朗明朗，使我总想高歌，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。一曲，表示我满心的愉快。 你也能用你也能用“那么那么那么那么”造一个句子吗？造一个句子吗？ 换词理解在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。景物的景物的特点特点作者又是如何描述

6、作者又是如何描述小丘的线条呢？小丘的线条呢？ 只用绿色渲染，不用只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画墨线勾勒的中国画草原上小丘线条的柔美草原上小丘线条的柔美羊群一会儿上了小丘，一会儿又羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。上了白色的大花。 你觉得这一句你觉得这一句话好在哪里？话好在哪里？ 仿写： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走

7、在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。面对这样的美景，你有什么感受？面对这样的美景，你有什么感受？ 此时，作者心中又有什么感受呢？此时，作者心中又有什么感受呢？ （）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原的无限乐趣。 “既既又又既既又又” (造句造句)惊叹惊叹舒服舒服久立四望久立四望低吟一首奇丽的小诗低吟一首奇丽的小诗静立不动静立不动回味着回味着这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，

8、小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。品品读读返回感受人民的热情1.读了课文，蒙古族同胞给你留下了怎样的印象？2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，同桌互相说说喜欢的原因？ 欢迎远客欢迎远客亲切相见亲切相见热情款待热情款待联欢话别联欢话别蒙汉同胞蒙汉同

9、胞情深谊长情深谊长 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 把把“飞飞”改成改成“跑跑”行吗？行吗？他们为什么要跑得那么快？他们为什么要跑得那么快？ 欢迎远客欢迎远客 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的

10、语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 默读第三段，说说你是从默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。面时那真挚的感情的。亲切相见亲切相见 饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。 好客的主人是好客的主人是怎样款待客人的？怎样款待客人的？他们联欢的节目他们联欢的节目又是什么呢？又是什么呢？热情款待热情款待联欢话别联欢话别返回返回 此情此景，作者发出怎样的感慨？此情此景，作者发出怎样的感慨？蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！天涯碧草话

11、斜阳！注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。 这是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。绿色圃中小学教育网http:/那里的天比别处的更可爱，空气是那么那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一高歌一曲曲，表示我满心的愉快，表示我满心的愉快。绿色圃中小学教育网http:/四面都有小丘，平地是绿的，小丘也四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的是绿的。那些小丘的线条线条是那么是那么柔美

12、柔美，就，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。渲染渲染勾勒勾勒翠色欲流翠色欲流流入流入绿色圃中小学教育网http:/ 羊群羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。的大花。白色的大花白色的大花羊群羊群一、感受草原风光美 现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。课文第一自然段主课文第一

13、自然段主要抓住草原上的要抓住草原上的 来描写来描写? ? 朗读课文朗读课文, , 思考思考: : 哪些哪些景物景物绿色圃中小学教育网http:/ 草草 原原 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上

14、了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。乐趣。 那里的那里的天天比别处比别处的更可

15、爱的更可爱, ,空气是那么空气是那么清鲜清鲜, ,天空是那么明朗天空是那么明朗, ,使我总想高歌一曲使我总想高歌一曲, ,表表示我满心的愉快示我满心的愉快. .草原的天空草原的天空 在天底下在天底下,一碧千里一碧千里而而并不茫茫并不茫茫.天涯碧草天涯碧草 羊群羊群一会儿上了小一会儿上了小丘丘,一会儿又下来一会儿又下来,走到哪走到哪里都像给无边的绿毯绣里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花上了白色的大花.草原像绿毯草原像绿毯.羊群像白花羊群像白花. 那些那些小丘小丘的线条是的线条是那么柔美那么柔美,就像只用绿色就像只用绿色渲染渲染,不用墨线勾勒的中不用墨线勾勒的中国画那样国画那样,到处翠色欲流到处翠

16、色欲流,轻轻流入云际轻轻流入云际.小丘柔美小丘柔美.渲染渲染勾勒勾勒 这种境界，既使这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的坐下低吟一首奇丽的小诗。小诗。人陶醉人陶醉了了 在这境界里，连在这境界里，连骏马和大牛骏马和大牛都有都有时候静立不动时候静立不动,好像好像回味着草原的无限乐回味着草原的无限乐趣趣.牛羊陶醉了牛羊陶醉了.牛儿陶醉了牛儿陶醉了.空气（清鲜） 天空（明朗） 小丘（绿） 一碧千里翠色欲流平地（绿）羊群天地二、二、“初入草原初入草原”，感受，感受“洒脱洒脱”之美之美 “汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全

17、是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。” 汽车走了一百五十里，才到达目汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。百五十里，也还是草原。三、深读悟情，感受“人情美”迎接迎接 相见相见 款待款待 联欢联欢 话别话别激情激情盛情盛情尽情尽情深情深情热情热情夕阳西下，再美好的相聚，也终有分别的时刻，此时的宾主双夕阳西下，再美好的相聚，也终有分别的时刻，此时的宾主双方站在蒙古包外，望着那一望无际的草原，耳边，悠扬的马头

18、方站在蒙古包外，望着那一望无际的草原，耳边，悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响；嘴里，喷香的奶茶、鲜琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响；嘴里，喷香的奶茶、鲜美的羊肉，回味无穷；脑海中，那雄健有力、明快强烈的蒙古美的羊肉，回味无穷；脑海中，那雄健有力、明快强烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握着手，那样热乎乎地握着，握住不舞蹈依然回旋不已。手握着手，那样热乎乎地握着，握住不散散那可真是：那可真是：依依不舍，难舍难分依依不舍，难舍难分蒙汉情深何忍别，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！天涯碧草话斜阳！绿色圃中小学教育网http:/ 走了许久，远远地望见了一条走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带

19、子迂回的明如玻璃的带子河！河！走了许久，远远地望见了一条迂走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子回的明如玻璃的带子河！河！ 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。热情迎接热情迎接 激情相见激情相见盛情款待盛情款待 尽情联欢尽情联欢深情话别深情话别蒙蒙汉汉情情深深何何忍忍别别天天涯涯碧碧草草话话斜斜阳阳课文是从哪两个方面来描写课文是从哪两个方面来描写草原美景的？草原美景的？景景人人

20、空气清空气清天空明天空明颜色美颜色美线条柔线条柔远方迎客远方迎客 握住不放握住不放热情款待热情款待尽情联欢尽情联欢蒙汉情深何忍别，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！天涯碧草话斜阳！ 那里的天比别处的更可爱，空气是那那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。一曲，表示我满心的愉快。 羊群一会儿上了小丘，一会儿羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。了白色的大花。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平

21、地是绿的，小丘也四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。是绿的。 那些小丘的线条是那么柔美，就像那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画不用黑线勾勒的中国画那样，到处那样，到处翠色欲流翠色欲流，轻轻流入云际。，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。既愿久这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 那里的天比别处的更那里的天比别处的更可爱可爱，

22、空气是那么，空气是那么清鲜清鲜，天空是那么，天空是那么明朗明朗，使我总想，使我总想高歌高歌一曲一曲，表示我满心的愉快。，表示我满心的愉快。一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。这种境界，既使人这种境界，既使人惊叹惊叹，又叫人，又叫人舒服舒服，既愿久立四望，又想坐下既愿久立四望，又想坐下低吟低吟一首一首奇丽奇丽的小的小诗。诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。立不动，好像回味着草原的无限乐趣。空气清空气清天空明天空明颜色美颜色美线条柔线条柔景景 美美迎迎 客客相相 见见款款 待待联联 欢欢情情 深深蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳天涯碧草话斜阳!重温重温“风光美风光美”在图片及音乐欣赏中背在图片及音乐欣赏中背诵课文第一自然段。诵课文第一自然段。作业：作业： 1、背诵课文第一自然段。、背诵课文第一自然段。 2、收集有关蒙古族风俗习、收集有关蒙古族风俗习惯的资料。惯的资料。